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1、2018年数学四年级下册第一单元检测题数学四年级下册第一单元检测题一、填空1. 在下图中标出 0.01, 0.09, 0.15 ,0.21,并写出图上字母表示的数。2. 数学四年级下册第一单元检测题：7元8分=( )元 50厘米=( )米 1吨2千克=( )吨6千克10克=( )千克 5米=( )米( )厘米3. 8.60的计数单位是( )，表示( )个0.1。270.027读作( )4.由5个一、6个十分之一、7个百分之一和1个千分之一组成的小数是( )， 它的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位。5. 0.7里有( )个0.1，不改变小数的大小，把它写成两位小数是( )，这时它里有
2、( )个0.01。 30.07是由3个( )和7个( )组成。1里面有( )个十分之一;有( )个百分之一。6. 按从小到大的顺序排列： 0.5 0.504 0.045 0.54 0.45 0.054( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )7. 0.90.8, 里可以填( )。8. 在0.3与0.4之间写出3个小数 ( ) ( ) ( )。9. 8.78在( )和( )两个相邻整数之间。10.最小的一位小数是( )。11.小数加减法的计算与整数加减法的计算相同，就是要把相同数位对齐也就是要把( )。12.比9.25吨多500千克的是( )吨。13. 小虎早上从家到学校上学，要走1.3千米
3、，他走了0.3千米后发现没有带数学作业本，又回家去取，这样他比平时上学多走_千米。14. 小军有13.5元，小丽有28.6元，两人准备买一副羽毛球拍，还剩3.2元，这副球拍_元。二、我会判断：(对的打，错的打)1.在计算小数加法时，应把小数末位对齐。 ( )2.因为4560大于456，所以4.560也大于4.56。( )3.90吨30千克=90.3吨。 ( )4.一个小数的位数越多，这个小数就越小。 ( )5.120.005读作：一百二十点零5。 ( )6.一个数扩大10倍后再扩大10，就是把这个数扩大20倍。 ( )7.小数点的后面填上0或者去掉0，小数的大小不变。 ( )8.一个小数增加3
4、，再减少3，小数的大小不变。 ( )9.38个千分之一是0.38。 ( )10.小数点的后面添上0或取掉0，小数大小不变。 ( )11.大于0.4而小于0.6的小数只有0.5。 ( )12.计算小数加减法时要把小数的末位对齐。 ( )13. 0比所有的小数都大。 ( )三、选择题。1.把243/1000 34/100改写成小数是 ( )A 2.43+3.4B 0.243+0.34C 2.43+3.42.0.1与0.01的和比它们的差多( )A 0.2B 0.02C 0.93.5.545、5.54、5.55、5.454、5.6、6.5这六个数中最大的是( )，最小的是( )。A 5.6B 5.4
5、54C 6.5D 5.544.下面的数去掉0后，大小不变的是 ( )A 9.30B 450C 0.1025.大于0.3小于0.4的两位小数有 ( )A 10个B 9个C 无数个6.大于0.3小于0.4的小数有( )A 10 B 9个C 无数个7.在0.1与0.2之间的小数有：( )A.9 个 B.10个 C.无数个8.整数部分是0的两位小数，最大的是( )。A、0 .01 B、0. 09 C、0. 9 D、0.999. 小数部分最大的计数单位是( )。 A、1 B、十分之一 C、百分之一10. 下列选项中，( )在0.4与0.5之间A、0 .03 B、3 .09 C、0. 4911. 3. 0
6、64、3 .604、4.603、4 .306、3. 406这五个数中，按大小排在最中间的数是( )。A、3. 604 B、3. 406 C、4. 603 D、4 .30612. 5.17+8 .9+4 .83=5.17+4. 83+8.9，是用了( )。A、加法结合律 B、加法交换律和结合律 C、加法交换律四、计算1. 直接写出得数。5-4.76= 4+0.7= 1-0.99= 7.9-7= 3+3.7=4.2+5.8= 6-4.92= 0.64-0.4= 1-0.8= 2.2+1.8=2. 用竖式计算，并验算。2.98+1.022 12.20-9.093. 我用我喜欢的方法计算。15.73-
7、(6.25+3.73)70.9-1.25-1.752.54+9.16+9.46-9.161.39+0.72+0.61+3.2817.8-3.7-6.3 8.28-(1.28+3.7)五、解决问题1.已知被减数是4.06，差是2.3，减数是多少?2.张叔叔在书店买了两本书。一本28.5元，另一本14.4元。他付出50元，应找回多少元?2.一张桌子60.5元，一把椅子比一张桌子便宜20.5元，一张桌子和一把椅子一共多少元?3.小红到文化用品商店买一枝圆珠笔和一枝钢笔，每只圆珠笔1.5元，每枝钢笔比每枝圆珠笔多3.12元，小红给售货员10元钱，应找回多少元?4.大西洋平均深度为3.627千米，印度洋
8、平均深度比它深0.27千米，太平洋平均深度比印度洋深0.131千米，太平洋平均深度是多少千米?5.有两只奶牛，花奶牛每天产牛奶4.8千克，比另一只花牛奶少产0.8千克，两只奶牛一天共产牛奶多少千克?6.妈妈买了一瓶色拉油，连瓶共重3.4千克，用去一半后连瓶共重1.9千克。问这瓶油原来净重多少千克?7.王伯伯把一根4米长的竹竿垂直插入鱼塘中，竹竿的入泥部分是0.5米、露出水面的部分是1.24米，这个鱼塘水深多少米?8. 粮站收购玉米2.34万吨，芝麻3.12万吨。(1)粮站收购玉米和芝麻共多少万吨?(2)粮站收购的玉米比芝麻少多少万吨?9.看数据，回答问题?(1)四个学生中，谁的体重最重?谁的体
9、重最轻? 体重最重的比最轻的重多少千克?“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以
10、“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。(2)请估算一下他们四个人的平均体重是多少千克?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。(3)你还能提出哪些数学问题?五、思
11、考题。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。小虎在计算1.39加上一个一位小数时，由于错误地将数的末尾对齐，结果得到1.84。正确的和是_。