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1、2018年新七年级下数学期中试卷及答案以下是查字典数学网为您推荐的2018年新七年级下数学期中试卷及答案，希望本篇文章对您学习有所帮助。2018年新七年级下数学期中试卷及答案温馨提示：亲爱的同学，这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获. 我们一直投给你信任的目光。请认真审题，看清要求，仔细答题;考试时，可以使用计算器，但未注明精确度的计算问题不得采取近似计算，应根据题型特点把握使用计算器的时机。相信你一定会有出色的表现!一、填空题(本大题共10题，每小题3分，共30分，直接把最简答案填写在题中的横线上)1、(2018江苏宿迁)在平面直角坐标系中，已知点A(4，0)、B(0，2)，现将线段
2、AB向右平移，使A与坐标原点O重合，则B平移后的坐标是 .2. (2018江苏淮安)如图，直线a、b被直线c所截，ab，1=70，则2= .3、若一扇窗户打开后，用窗钩将其固定，主要运用的几何原理是 _ 。4、如果电影院中5排7号记作(5 ，7)，那么(3，4)表示的意义是 _ 。5、如图，给出了直线外一点作已知直线平行线的一种方法，它的依据是 _。(第5题) (第8题) (第9题) (第10题)6、将点A(1，2)先向左平移2个单位，再向上平移3个单位得到B，那么点B的坐标是 _ _ 。7、在 中， ，则 的取值范围是 _ 。8、如图，点O是直线AB上一点，且AOC=135度，则BOC= 度
3、。9、如图,ABCD,直线EF分别交AB、CD于E、F,EG平分BEF,若1=72,则2=_ _。10、如图，把长方形ABCD沿EF对折，若1=500，则AEF的度数等于 .二、选择题(本大题共8小题，每小题3分，满分24分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请选出来，并将正确一项的序号填在括号内.)11、下列图中，1与2是对顶角的是( )。12.下列长度的三条线段能组成三角形的是( )A.1，2，3 B.3，4，8 C.5，6，10 D. 5，6，1113、下列图形中,哪个可以通过图1平移得到( )。14、在同一平面内,不重合的两条直线的位置关系是( )。A.平行 B.相交
4、 C.平行或相交 D.平行、相交或垂直15、下列图形中，正确画出AC边上的高的是( )。16、若用同一种正多边形瓷砖铺地面，能铺满地面的正多边形是( )。A.正五边形 B.正六边形 C.正七边形 D.正八边形17、有下列两个命题：若两个角是对顶角，则这两个角相等;若一个三角形的两个内角分别为30和60，则这个三角形是直角三角形。说法正确的是( )。A.命题、都正确 B.命题正确，命题不正确C.命题不正确，命题正确 D.命题、都不正确18、如图，DHEGBC，DCEF，那么与EFB相等的角(不包括EFB)的个数为( )A.2个 B.3个 C.4个 D.5个三、解答题(本大题共7小题，满分46分.
5、解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)19、(5分)如图，已知直线 被直线 所截， ，如果 ，求1的度数。20、(6分)如图，E点为DF上的点，B为AC上的点，2，D。试说明：ACDF。解：因为 2(已知)3，4( )所以4(等量代换)所以 ( )所以 ABD，( )又因为 D(已知)所以ABD(等量代换)所以 ACDF( )21、(6分)在平面直角坐标系中，顺次连结A(-2，0)、B(4，0)、C(-2，-3)各点，试求：(1)A、B两点之间的距离。(2)点C到X轴的距离。 (3)ABC的面积。22、(6分)如图，A点在B处的北偏东40方向，C点在B处的北偏东85方向，A点在C处的北偏西
6、45方向，求BAC及BCA的度数?1299923、(7分)如图，直线CD与直线AB相交于C，根据下列语句画图、解答。(1)过点P作PQCD，交AB于点Q(2)过点P作PRCD，垂足为R(3)若DCB=1200，猜想PQC是多少度?并说明理由.24、(8分)如图，ABC中，BD是ABC的平分线，DEBC交AB于E，A=60，BDC=100.求BDE的度数。25、(8分)已知：如图，在 中， 是 边上的高， 是 平分线.， 。(1)求 的度数;(2)求 的度数.参考答案一、填空题(本大题共10题，每小题3分，共30分，直接把最简答案填写在题中的横线上)1、(2018江苏宿迁)在平面直角坐标系中，已
7、知点A(4，0)、B(0，2)，现将线段AB向右平移，使A与坐标原点O重合，则B平移后的坐标是 (4，2) .2. (2018江苏淮安)如图，直线a、b被直线c所截，ab，1=70，则2= 110 .3、若一扇窗户打开后，用窗钩将其固定，主要运用的几何原理是 三角形的稳定性 。4、如果电影院中5排7号记作(5 ，7)，那么(3，4)表示的意义是 3排4号 。5、如图，给出了直线外一点作已知直线平行线的一种方法，它的依据是 同位角相等，两直线平行。(第5题) (第8题) (第9题)6、将点A(1，2)先向左平移2个单位，再向上平移3个单位得到B，那么点B的坐标是 (3，5) 。7、在 中， ，则
8、 的取值范围是 58、如图，点O是直线AB上一点，且AOC=135度，则BOC= 45 度。9、如图,ABCD,直线EF分别交AB、CD于E、F,EG平分BEF,若1=72,则2=_54_。10、如图，把长方形ABCD沿EF对折，若1=500，则AEF的度数等于 1150 .二、选择题(本大题共8小题，每小题3分，满分24分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请选出来，并将正确一项的序号填在括号内.)11、下列图中，1与2是对顶角的是( D )。12.下列长度的三条线段能组成三角形的是( C )A.1，2，3 B.3，4，8 C.5，6，10 D. 5，6，1113、下列图形
9、中,哪个可以通过图1平移得到( C )。14、在同一平面内,不重合的两条直线的位置关系是( C )。A.平行 B.相交 C.平行或相交 D.平行、相交或垂直15、下列图形中，正确画出AC边上的高的是( D )。16、若用同一种正多边形瓷砖铺地面，能铺满地面的正多边形是( B )。A.正五边形 B.正六边形 C.正七边形 D.正八边形17、有下列两个命题：若两个角是对顶角，则这两个角相等;若一个三角形的两个内角分别为30和60，则这个三角形是直角三角形。说法正确的是( A )。A.命题、都正确 B.命题正确，命题不正确C.命题不正确，命题正确 D.命题、都不正确18、如图，DHEGB C，DCE
10、F，那么与EFB相等的角(不包括EFB)的个数为( D )A.2个 B.3个 C.4个 D.5个三、解答题(本大题共7小题，满分46分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)19、(5分)如图，已知直线 被直线 所截， ，如果 ，求1的度数。解：如图所示：因为直线 被直线 所截，且 所以 32分又因为3=1800所以3=18001150=6504分所以 1=6505分(注：用其它解法正确的均给予相应的分值)20、(6分)如图，E点为DF上的点，B为AC上的点，2，D。试说明：ACDF。解：因为 2(已知)3，4( )所以4(等量代换)所以 ( )所以 ABD，( )又因为 D(已知)所以A
11、BD(等量代换)所以 ACDF( )(2)对顶角相等; DB ; EC ;内错角相等，两直线平行;两直线平行，同位角相等; 内错角相等，两直线平行。(每答对1空得1分)21、(6分)在平面直角坐标系中，顺次连结A(-2，0)、B(4，0)、C(-2，-3)各点，试求：(1)A、B 两点之间的距离。(2)点C到X轴的距离。 (3)ABC的面积。解：如图所示：(1)A B两点之间的距离为：-2-4=6 2分(2)点C到X轴的距离为：AC=-3=34分(3)SABC= ABAC= 63=9 6分(注：用其它解法正确的均给予相应的分值)22、(6分)如图，A点在B处的北偏东40方向，C点在B处的北偏东
12、85方向，A点在C处的北偏西45方向，求BAC及BCA的度数?解：由题意得：DBA=40DBC=85ACE=45 DBCE1分因为DBC+BCE=180所以BCE=180DBC=180-85=95所以ABC=DBC-DBA=453分ACB=BCE-ACE= 50所以BAC=180ABC-ACB=180-45-50=856分(注：用其它解法正确的均给予相应的分值)23、(7分)如图，直线CD与直线AB相交于C，根据下列语句画图、解答。(1)过点P作PQCD，交AB于点Q(2)过点P作 PRCD，垂足为R(3)若DCB=1200，猜想PQC是多少度?并说明理由解：如图所示：(1)画出如图直线PQ2
13、分(2)画出如图直线PR 4分(3)PQC=60 5分理由是： 因为PQCD所以DCB+PQC=180又因为DCB=120所以 PQC=180-120=607分(注：用其它解法正确的均给予相应的分值)24、(8分)如图，ABC中，BD是ABC的平分线，DEBC交AB于E，A=60，BDC=10 0求BDE的度数。解：如图因为BDC=ABD所以ABD=BDC-A=100-60=403分因为BD平分ABC所以DBC=ABD=405分又因为DEBC所以BDE=DBC=407分(注：用其它解法正确的均给予相应的分值)25、(8分)已知：如图，在 中， 是 边上的高， 是 平分线.， 。(1)求 的度数
14、;(2)求 的度数.解：(1)因为 是 边上的高所以 1分又因为所以 3分因为所以 4分(2)因为 是 平分线所以 6分又因为与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。与当今“教师”一称最接近的“老师”
15、概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。所以 8分其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。(注：用其它解法正确的均给予相应的分值)