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1、2018年最新人教版六年级数学上册第七单元试卷2及答案新课标人教版六年级数学上册第七单元测试题用方程或假设法解下面各题。1 鸡兔同笼，共有 30 个头， 88 只脚。求笼中鸡兔各有多少只？2 鸡兔同笼，共有头 48 个，脚 132 只，求鸡和兔各有多少只？3 一个饲养组一共养鸡、兔 78 只，共有 200 只脚，求饲养组养鸡和兔各多少只？4 鸡兔同笼不知数，三十六头笼中露。数清脚共五十双，各有多少鸡和兔？5 李行用 10 元钱正好买了 20 分和 50 分的邮票共 35 张，求这两种邮票名买了多少张？6 小红用 13 元 6 角正好买了 50 分和 80 分邮票共计 20 张，求两种邮票各买了
2、多少张？7 小刚的储蓄罐里共 2 分和 5 分硬币 70 枚，小刚数了一下，一共有 194 分，求两种硬币各有多少枚？8 三年一班 30 人共向北京奥运会捐款 205 元，同学每人了捐了 5 元或 10 元，你知道捐 5 元和 10 元的同学各有多少人吗？9 三年二班 45 个同学向爱心基金会共计捐款 100 元，其中 11 个同学每人捐 1 元，其他同学每人捐2元或5元，求捐2元和5元的同学各有多少人？10 松鼠妈妈采松籽，晴天每天可以采 20 个，雨天每天只能采 12 个。它一连 8 天共采了 112 个松籽，这八天有几天晴天几天雨天？11 某校有一批同学参加数学竞赛，平均得 63 分，总
3、分是 3150 分。其中男生平均得 60 分，女生平均得 70 分。求参加竞赛的男女各有多少人？12 一次数学竞赛共有 20 道题。做对一道题得 5 分，做错一题倒扣 3 分，刘冬考了 52 分，你知道刘冬做对了几道题？13 一次数学竞赛共有 20 道题。做对一道题得 8 分，做错一题倒扣 4 分，刘冬考了 112 分，你知道刘冬做对了几道题？14 52 名同学去划船，一共乘坐 11 只船，其中每只大船坐 6 人，每只小船坐 4 人。求大船和小船各几只？15 在一个停车场上，停了小轿车和摩托车一共 32 辆，这些车一共 108 个轮子。求小轿车和摩托车各有多少辆？16 解放军进行野营拉练。晴天
4、每天走 35 千米，雨天每天走 28 千米， 11 天一共走了 350 千米。求这期间晴天共有多少天？17 100 个和尚吃了 100 个面包，大和尚 1 人吃 3 个，小和尚 3 人吃 1 个。求大小和尚各有多少个？18 有蜘蛛、蜻蜓、蝉三种动物共 18 只，共有腿 118 条，翅膀 20 对。问蜻蜓有多少只？（蜘蛛 .8 条腿；蜻蜓 6 条腿，两对翅膀；蝉 6 条腿，一对翅膀） 19 一队强盗一队狗，二队拼作一队走，数头一共三百六，数腿一共八百九，问有多少强盗多少狗？更多免费资源绿色圃中小学教育网Http:/Www.lsPjy 课件|教案|试卷|无需注册20. 小明有5元和2元的纸币共18
5、张，一共60元，两种人民币个有多少张？21. 自行车和三轮车共39辆，总共有96只车轮，自行车和三轮车各有多少辆？22. 大油瓶一瓶装4kg，小油瓶2瓶装1kg。现有100 kg油装了共32个瓶子，问大、小油瓶各有多少个？23. 面粉每千克5元，大米每千克3元。王叔买面粉和大米共150千克，共付人民币650元，大米和面粉各买多少千克？24. 希望小学的教师和学生共100人去植树。教师每人栽3棵树，学生平均每3人栽一棵树，一共栽100棵树。教师和学生各有多少人？25. 全班54人共租了11只船，每只船都坐满了。大船可以坐6人，小船可以坐4人。两种船各租了多少只？26. 小刚买了5角和8角的邮票共
6、15张，用去9元钱。问这两种邮票各买了多少张？27. 学校买来4个篮球和5个排球共用185元，已知一个篮球比一个排球贵8元，那么篮球和排球的单价各是多少元？28. 鸡、兔共45只，鸡的脚比兔的脚多60只，鸡兔各多少只？29. 买甲、乙两种门票，甲种票每张4元，乙种票每张3元。乙种票比甲种票多买张，一共用去了元，两种门票各买几张？参考答案1 鸡 16 只，兔 14 只。2 鸡 30 只，兔 18 只。3 鸡 56 只，兔 22 只。4 鸡 22 只，兔 14 只。5 20 分邮票 25 张， 50 分邮票 10 张。6 50 分邮票 8 张， 80 分邮票 12 张。7 2 分硬币 52 枚，
7、5 分硬币 18 枚。8 5 元 19 人， 10 元 11 人。9 2 元 27 人， 5 元 7 人。10 晴天 2 天，雨天 6 天。11 男生 35 人，女生 15 人。12 做对了 4 道题。13 做对了 8 道题。14 大船 4 只，小船 7 只。15 小轿车 22 辆，摩托车 10 辆。16 晴天 6 天。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是
8、笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断
9、训练，幼儿说话胆量也在不断提高。17 大和尚 25 个，小和尚 75 个。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。18 蜻蜓 7 只。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师
10、傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。19 强盗 275 个，狗 85 只。