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1、2018年苏教版五年级数学下册期中试卷苏教版五年级数学下册期中试卷一、填空。(每空1分，计28分)1. 一盒巧克力共有15块，平均分给3个同学。每块巧克力是这盒巧克力的( )( ) ，每人分得的巧克力是这盒巧克力的( )( ) 。2. 在 里填或=。当x=180时，x+ 58 63;当x=6.5时，0.7x 6.5。3. (a是大于0的自然数)，当a 时， 是真分数，当a 时， 是假分数，当a 时， 等于3。4. 在括号里填上适当的分数。苏教版五年级数学下册期中试卷：8分米=( )米 19分=( )小时37平方厘米=( )平方分米 7时=( )日5. 在0.75、78 、23 、0.7四个数中
2、，最大的数是( )，最小的数是( )。6. A、B是不为0的自然数，A=8B，A和B的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。7. A、B是不为0的自然数，A=B-1，A和B的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。8. 小明同学座位用数对表示位置是(5，6)，则他前面一个同学用数对表示是( ， )9. 1511 的分数单位是( )，再加上( )个这样的单位就是最小的素数。10. 在直线上面的方框中填入假分数，下面的方框中填入带分数。11. 3个连续偶数的和是72，这3个数分别是( 、 、 )。12. 把3米长的绳子平均分成8段，每段是全长的( )( ) 。13. 某校规定用7位数为学生编学号
3、，设定末位用1表示男生，2表示女生。9713321表示2018年入学的一年级三班32号男生。那么 2018年入学的一年级六班9号女生用( )学号表示。二、选择正确的答案(每题1分，计5分)1. 下面每个图都表示1，涂色部分表示几分之几?( )A B C2.生产同一种零件，甲要 小时，乙要 小时，丙要12分钟，甲乙丙三人中工作效率最高的是( )。A 甲 B 乙 C 丙3. 下面哪一句话是正确的?( )A 12和45有公因数2 B 12和45有公因数3 C 12和45有公因数54. m+3=n+5，那么m( )n。( )A、大于 B、小于 C、等于 D、无法确定5. 一本书已经看了一半多一些，下面
4、哪个分数适合表示没有看的占这本书的几分之几?( )A、 B、 C、三、计算。1. 口算(每题0.5分，计5分)0.632= 4.80.6= 1.7+3= 26.2626= 490.25=1.2516= 9.632= 2-0.09= 1.65= 8.5-0.24-1.76=2. 解方程(每题2分，计12分)x-15.2=8 0.25 x=100 x0.7=3.9X4=160 X+0.35=7.25 2 X=10.043. 能简算的要简便计算(每题2分，计12分)0.36+9.60.32 2.91.4+20.25 3.750.3(1.34-0.84)9.85-(1.99-0.15) 1.258.8
5、8 8.79.9四、确定位置。(3分+5分=8分)1.把三角形绕A点顺时针每次旋转90，用C1、C2、C3分别表示C点第一、二、三次旋转后的位置，请用数对表示。C1( ， )C2( ， )C3( ， )2. 右图是一个小镇的平面图(1)医院的位置在( ， )，邮局的位置在( ， )。(2)小学的位置在(6，4)，在图上标出小学。(3)从小学到邮局，要向( )走( )格，再向( )走( )格。(4)沿着方格线画出从医院到邮局的路线。五、解决问题。(第1-5题每题4分，第6、7题每题5分，共计30分)一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师
6、者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。1. 一个面积是48平方分米的三角形，它的底是6米，它的高是多少分米?(列方程解答)观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意
7、形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水
8、往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。2. 一个长方形和一个正方形的周长相等，长方形长12厘米，宽6厘米，正方形的边长是多少厘米?(用方程解)3. 100千克花生能榨油40千克
9、，照这样计算，(1)平均每千克油要多少千克花生?(2)平均每千克花生能榨多少千克油?4.一张长75厘米、宽60厘米的长方形纸，要把它裁成同样大小的正方形，边长为整厘米数，且没有剩余，裁成的正方形边长最大是多少?至少可以裁成多少个这样的正方形?5.甲、乙两人到图书馆去借书，甲每6天去一次，乙每8天去一次，如果4月7日两人在图书馆相遇，那么他们下一次在图书馆相遇是几月几日?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。6. 苏果超市门前的花坛中有月季花24盆，比茶花少5盆，月季花的盆数是茶花的几分之几?茶花的盆数占两种花总盆数的几分之几?7. 园林工人在长60米的小路两边每隔6米栽一棵树(首尾都栽)，现在要改成每隔4米栽一棵树，那么不用移栽的树有多少棵?_