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1、2018年苏教版五年级数学下册期中测试学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，小编精心为大家整理了这篇五年级数学下册期中测试，供大家参考。一、仔细填空。(每空1分，共计30分)1、 的分数单位是( )，再添( )个这样的分数单位就是最小的质数。2、12和18的最大公因数是( );6和9的最小公倍数是( )。3. 把3米长的绳子平均分成8段，每段长( )( ) 米，每段长是全长的( )( ) 。4、小红在教室里的位置用数对表示是(5，4) ，她坐在第( )列第( )行。小丽在教室里的位置是第5列第3行，用数对表示是( ，)。5、在下图的 中填适当的数，直
2、线上面填假分数，下面填带分数。6、如果ab=8是(且a、b都不为0的自然数)，他们的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。7、 (a是大于0的自然数)，当a 时， 是真分数，当a 时， 是假分数，当a 时， 等于3。8、 =( )99、在括号里填上分数。31平方分米=( )平方米 43秒=( )分 251克=( )千克10、在20的所有因数中，最大的一个是( )，在15的所有倍数中，最小的一个是( )。11、一节课的时间是 23 小时，表示把()看作单位“1”，平均分成3份，一节课的时间有这样的2份。12、李华的身份证号码是320187201809060145，李华的性别是( )，李华的出生
3、日期是( 年月日)。13、在里填上“”、“”或“=”2 0.3 二、认真判断。(每题2分，共计10分)1、方程一定是等式，等式却不一定是方程。( )2、假分数都比1大。( )3、数对(4，3)和(3，4)表示的位置是一样的。( )4、分数的分母越大，它的分数单位就越小。 ( )5、把一根电线分成4段，每段是全长14 。( )三、慎重选择。(每题2分，共计10分)1、一张长24厘米，宽18厘米的长方形纸，要分成大小相等的小正方形，且没有剩余。最多可以分成( )。A. 12个B.15个 C. 9个D.6个2、五(3)班有28位男生，25位女生，男生占全班人数的( )。A. 2825 B. 2528
4、 C. 2553 D. 28533、把4干克平均分成5份，每份是( )。A. 15 千克 B. 总重量的45 C. 45 千克 D. 总重量的144、两个数的最大公因数是4，最小公倍数是24，这两个数不可能是( )。A. 4和24 B. 8和12 C. 8和24 D.3和85、要使 是真分数，同时使 是假分数，x应该是( )A. 2 B. 3 C. 5 D.6四、计算题。1、解方程。(每题2分，共计8分)X+7=13.2 2.5X=12 X0.5=42 15-X=7.22、用分数表示下面各题的商，是假分数的化成整数或带分数。(每题2分，共计8分)127 350 1112 255五、操作题。1、
5、用数对表示上图中梯形四个顶点的位置。(2分)2、把上图中的梯形绕D点顺时针旋转90，请画出旋转后的梯形，并用数对表示四个顶点的位置。(3+2=5分)六、应用题。(第1、2、4题每题5分，第3、5题每题6分，共27分)1、中华人民共和国国旗法规定，国旗的长应是宽的1.5倍。一面国旗长144厘米，宽应是多少厘米?(列方程解答)2、有一块布长8米，正好可以做15条同样大小的裤子。每条裤子用布几分之几米?每条裤子用这块布的几分之几?3、下表的粗线框中5个数的和是40，在表中移动这个框：1 2 3 45 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 2223 24
6、25 26 27 28(1)、一共可以框出多少个不同的和?(2)、你能框出和是80的5个数吗?为什么?(3)、如果框出的5个数的和是105，应该怎样框在表中用粗线框画出来。4、甲、乙两人到图书馆去借书，甲每6天去一次，乙每8天去一次，如果4月2日他们在图书馆相遇，那么下一次都到图书馆是几月几日?5、有一些图形按 的顺序排列。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地
7、进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
8、雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。(1)请你算一算第64个图形是什么图形?教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声
9、读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。(2)前78个图形中， 占总数的几分之几?以上就是查字典数学网为大家整理的五年级数学下册期中测试，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!期中专题推荐：期中复习计划-期中复习试卷唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。