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1、2018年高考数学专家如何点评2018年高考数学专家如何点评，精彩内容由数学网收集整理，欢迎大家阅读学习。8日考试一结束，第一时间邀请到9位嘉宾就2018年高考试题进行解读。接下来是韩乾老师解读2018年高考数学。他总结，今年高考数学与去年相比大同小异，基本知识点都一样。大家应该注意数学考试中的一个特点，那就是稳中求变。以下为访谈实录全部内容：主持人：欢迎大家继续关注高考大讲堂节目。接下来要为大家进行解读的是2018年高考数学。邀请到的是学大教育教研中心负责人、高中数学学科带头人韩乾老师，先跟考生和家长微博们打声招呼。韩乾：各位考生、家长们大家好。主持人：我们这次解读的是北京和新课标一卷，你拿
2、到之后有什么样的评价?韩乾：我拿到之后，第一感觉，跟去年相比是大同小异。什么叫大同呢?两份卷子对比起来，考察的知识点基本上是一样的，都考察了主干知识，数学里面的函数、数列、三角、立体、概率等等，细分的话，选择填空题覆盖的知识点，两份试卷是一样的。小异是这么几点，之前新课标解答题一题就是考察三角函数，今年换了新的类型，是数列，这个题在题型上新颖，对考生基本上没什么难度。第二个小异指概率里面的题目，考察并不到见的正态分布模型，学生复习的可能是超几何分布，这个复习的少一些。再一个小异最后选择题比去年难度大了一点，尤其是最后一题，以前入手挺容易的，现在这个题目很容易在开始就会碰一头灰头土脸的样子。另外
3、一个特点，这份卷子对考生来说都比较熟悉，跟平时练习的知识以及题目类型很相近，考生在阅读题目的时候，基本上没有任何难度，基本上都能读懂，差不多也能知道这个题考什么，跟平时练习的模型或者是考试的方法都能对应起来。但是在护面的几道题上，能看得懂是一方面，但是这个题目本身难度比较大，换句话说坡比较平，后面会越来越陡峭一些。第三个特点，新课标一卷覆盖的知识就像刚才说的是主干知识，体现了高考考试说明里面所规定的一些项目。比如说对主干知识的考察，对数学能力的考察。对学生的选拔性考试来说，还是很有效的。主持人：您觉得命题质量照往年，或者说难度系数和区分度照往年是什么样的情况?韩乾：可以用这个词来说，我觉得是四
4、平八稳，跟去年或者说之前来说基本上没什么变化，尤其从其他渠道得到的其他省的数学题来讲，很多老师、学生反映比以前变化很大，适应不了。全国一卷没有那么大的变化。主持人：您预测一下，今年的平均分可能会跟往年有什么一样?韩乾：基本上一样。感觉大同小异，没有什么太明显的变化。主持人：对北京卷的印象呢?韩乾：拿到北京卷之后，很多同学出来说比较难，从新闻上看到有些考生出来之后，确实觉得状态不好，有些题没做出来。我觉得跟13年比较持平的，考生觉得难可能是问法比较新颖。主持人：您能不能举一个例子?韩乾：基本上很固定的题目类型，导数问题，跟平时的模拟试题是相符的，今年出了不等式，是三角类型的，但是很多同学并没有侧
5、重这些，他们做的练习跟之前一样，就是简单的指数与对数函数构成的。等式的证明要证两个方向，读懂没有问题，真正的处理上还是让考生颇费周折的。解析几何第19题，第一问比较常规，简单问了离心率的问题。第二问问的是直线和圆位置关系的问题。这个难度和区分在于这个题的计算量比较大一些，平时计算不过关的同学可能会在这个地方刷下去。主持人：结合新课标一卷和北京卷这两个卷子，有没有总结的话想要跟考生分享的?韩乾：看一下比较守规矩的北京卷或者是四平八稳的新课标一卷，有特点的是越来越重视数学的本质问题。比如说数学原理。另外方面在生活中的数学也是体现比较大的，比如说之前的北京的考试题里面问过垃圾分类的问题。今年问的投篮
6、命中率的问题。今年选择题第8题里面，几个同学两个学科成绩的比较问题，这些都是生活中常见的实际的问题，比较重视生活中的数学，而不是呆板的数学问题。第三虽说有新的方面，但是一些题型是比较多见，新的比较少。数学考试总有一个特点，稳中求变，稳是多的方面，变是小的方面。主持人：针对于明年要参加高考的学生们，在数学的备考方面，您有没有好的建议给到他们?韩乾：我觉得建议主要有三个方面，第一像刚才说的一定要注重数学原理，或者说数学的基本知识，它到底是什么意思。这个的理解不能仅仅是把像背诵古文一样，把数学原理背下来，而是真正明白这个话或者说这个概念、定理说的是什么意思，用自己的语言表述出来。因为在考试中，这些问
7、题会有比较大的区分度，如果别人会做的问题，当然自己肯定也会做，但是这个题目自己读不懂，别人读懂了，这个题并不难，自己在成绩上面会吃亏一点。第二方面，虽说数学成绩的提高不是通过题海战术有效的提高的，但是为了巩固数学原理的理解，还是需要做一些练习，在练习中看一下自己对原理的使用和理解方面。第三在做练习的时候要注意整理和梳理一些题型。毕竟数学考试不是说没有规律的，大部分试卷里面大部分题目，总是跟之前的一样，或者说跟其他一些省份考的一样，毕竟主干知识是没有变化的。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的
8、阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。主持人：非常感谢韩老师今天对2018年高考数学进行的解读，接下来还要对其他的科目进行一系列的解读，请大家不要走开，稍后回来。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对
9、于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。以上2018年高考数学专家如何点评的最新内容，希望大家能够喜欢，转载请注明出处，谢谢合作!其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。