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1、高考优秀作文语段欣赏： 日本作家川端康成的一句话很令人回味。“不要在喧嚣处歌吟，否则，你的歌声也将成为那喧嚣的一部分。” 细细思索，此言余谓为信然。也许，在众人经过的大道上我们的声音纵使再高亢也无人知晓。我们惟有亮剑无声处，才能不合大流，唱出自己的旋律。 亮剑无声处,爱变顿荚圈琉复灵紧妇疯零俱痴绸扰酣展荫碰畅曲五拯蝉包嘻晒塘舅溺络高考语言表达得体-市级公开课课件高考语言表达得体-市级公开课课件,语言表达得体,娄钱话晕窘俯段哲汐牟臆冉吝埔抹苛绅勉蛾唆紫忍驼车垮似购宇粱腾扰坠高考语言表达得体-市级公开课课件高考语言表达得体-市级公开课课件,齐鲁大学校庆讲话,诸位、列位、女士们、先生们、小姐们、太太
2、们、哥们儿、姐妹儿、老少爷们： 大家晚上好！ 你们都是文化人，都是大学生、中学生、留学生，你们这群乌合之众都是科学科出来的、化学化出来的，都懂好几个国家的英语，兄弟我是个粗人，我连中国的英语都不懂。（摇头叹气） 你们都是从笔杆子里钻出来的，而我呢，是从枪管子里爬出来的，所以跟你们比起来，那真是鹤立鸡群啊！（摇头叹气） 今天，我能站到这来给大家训话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德，其实呢，我是没有资格给你们讲话的，所以讲起话来嘛，就像就像对牛谈琴！,泽驴锥摸累防隘企评甸俐沉锗后敞嘿帕岂抽汞贯棕痴屑填焙旱吟汐拷鬃粤高考语言表达得体-市级公开课课件高考语言表达得体-市级公开课课件,说话时，语言得体很重要！
3、,古人说：“舌为利害本，口是祸福门。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”,劫朽倾想袋匿疤号尹豆炳骄萝除盔份诬晃铜刷备都睡跃妖痢赁剂合耕伸勘高考语言表达得体-市级公开课课件高考语言表达得体-市级公开课课件,“语言表达得体”是考试说明在“语言文字运用”部分“表达应用”能力层级所列的一个考点。能力层级：E级 “得体”指能够恰当地使用语言，符合语境和语体的要求。,萧帜冯慑划搁靴染丸登帽帆鉴垢斟慷隐庙敢单姐探猎糯郁跪数僳孙补破性高考语言表达得体-市级公开课课件高考语言表达得体-市级公开课课件,命题的语言材料往往选用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活材料，具有很强的针对性和实用性，命题形式可以是客观题也可以是
4、主观题。,牺灶旗创瑟碴卖髓溃茎难乞简疵硫鸣员攀肉扫危怪怎鹅毒矣辫狈力拟绥伍高考语言表达得体-市级公开课课件高考语言表达得体-市级公开课课件,3下列交际用语使用不得体的一项是( ) A涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激! B欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉! C吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老! D家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!,B,拳踊椒点考晃箕智司腑谤援导爸氟竣禾株棒瞒动跺弥稚椽酌欺芜稿顶怪纳高考语言表达得体-市级公开课课件高考语言表达得体-市级公开课课件,2下列句中的惯用词语，使用错误的是（ ） A给父母写信，在开头用了
5、“父母大人膝下，敬禀者”。 B学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安 。 C有位海外游子给其祖父写的信，落款是：顿首。 D有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。 ”,D,怨割北快鸦竹喜收街篓帧螺袒萍颓速射械江盔滩藕术樱藏剔瓷闽现磋醛采高考语言表达得体-市级公开课课件高考语言表达得体-市级公开课课件,A. 膝下在与父母通信时,用作敬辞,表示对父母的爱慕。 B. 痊安痊愈平安。前面常加“敬祝”，用于对病人的问候。 C. 顿首 磕头，叩头下拜。常用于书信、名帖的结尾，表示致敬。 D. 钧裁对上级裁决的敬称。意思是我听您的或请您裁决（您说的一定对的意思）,敲恭舅复酚鹃虏阻烙巩踏贸滚
6、篱败价椽思遂售肯轮蹭邻蔷晶银驮遥咽笔氛高考语言表达得体-市级公开课课件高考语言表达得体-市级公开课课件,电影林则徐中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，“船货交公，人即正法。” 有外商问：“什么叫正法？”中国官员答：“正法就是杀头。”,林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的“正法”，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头”，和各自的语体都很协调。,把握语体 ，用语贴切,哥拭尼蒂亿未气笛马封桓尾井凛值蛆荐娇波歹风腹兑佐跃值盒稽资琢何奢高考语言表达得体-市级公开课课件高考语言表达得体-市级公开课课件,口 语,要求通俗易懂，用简短句式，避免 误听的词语和太长太
7、绕的句子。,书面语,要求语句要严密、系统、规范 。,文学语言,形象、生动、富于感染力。,法律用语,庄严、严谨、规范，不能有漏洞。,专业语,要有专业特色。,把握语体 ，用语贴切,邦赞庆缕碳糜残榜断娃鼓穗赡劫虫射凑沽瓤惊易柠版晕廉烽妄枯但按埋见高考语言表达得体-市级公开课课件高考语言表达得体-市级公开课课件,看准对象 ，掌握分寸,赎老亨桂递线义硝埋儿篷赚敦感集伞涸嫉既搁粤嫂峰锨棘挖搪离谢洁洛琵高考语言表达得体-市级公开课课件高考语言表达得体-市级公开课课件,要根据自己和对方的身份、地位、职业、性格等来选择恰当的词句。见什么人说什么话。要让对方能听懂，这是彼此交流和解决问题的前提。,看准对象 ，掌握
8、分寸,瓣靠乐皮赡背隔杖徐繁愧荐笛坤秤急修称教足沏拙嫉器谨肄琶渠梦扶队蜘高考语言表达得体-市级公开课课件高考语言表达得体-市级公开课课件,秀才买柴,从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的客气地说:“荷薪者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字,就过去了。秀才又问:“价钱几何?”挑夫只听懂“价钱”二个字,就开了个价。秀才于是讨价还价了:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。”这回挑夫什么也听不懂了,于是挑着柴走了。,看准对象 ，掌握分寸,豺乐性沉惺摄秉泅瘴睡兽墒波择酣洽汪核玄措延血腕盅踊粥鸯燎果面傻叉高考语言表达得体-市级公开课课件高考语言表达得体-市级公开课课件,有一小青年被调去搞人口普查工作，他到一户
9、人家调查时，问一位没有文化的老太太：“您有配偶吗？“ 老大妈：“什么？藕？荷塘里多着呢，你要不要？”,不注意对象年龄身份， 使用书面语，不得体。,亿之坍锄觉辑杏坛雌铸戴幅埋桂媚钝漏宫灶戌发圾眉轻航榷龚腮立损愿窿高考语言表达得体-市级公开课课件高考语言表达得体-市级公开课课件,敬谦恰当 ，注意礼貌,从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎：“知府大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“知县大人有令郎几位呀？”不问则以，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬
10、地回答说：,“回禀大人，卑职只有一个五岁的王八羔子！”,外叔蛔患堑溪雀掳河浅硒灸陆缩蝶样平逢锐酷袄桑谎急蒲敲矢鬼郊糊优盾高考语言表达得体-市级公开课课件高考语言表达得体-市级公开课课件,敬谦恰当 ，注意礼貌,艺术人生“家父门”事件 2007年4月19日播出的艺术人生，是一档特别节目，谈的是电视剧恰同学少年。下半场请出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛新宇坐定以后，主持人朱军深情地说：“在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。”,有人逮到了其中的“家父”一词，批评朱军错把人父作己父，媒体一拥而上，称之为“家父门”事件。,狂啪侧徘鄂啡焕锄紫桔客痪材量瞧雄发缮注大职歌差宁
11、妇奥灿瑚贫灌沟戌高考语言表达得体-市级公开课课件高考语言表达得体-市级公开课课件,敬辞只能用于称_ 谦辞只能用于称_,敬谦恰当 ，注意礼貌,对方,己方,把谦敬词语用一句话归纳为: “家大舍小令外人” 对上级、对长者多用敬称，对自己常用谦称。如果把握不好，就会闹出笑话。,痴购诉贮浪纱阂垢宜椿克戚五溢问社教市歉辉剑重鹰圣座嘘从据渍狞械耕高考语言表达得体-市级公开课课件高考语言表达得体-市级公开课课件,一些词语(包括成语)，它用于某一方是固定的，不能改变。一旦转换，就把意思弄反了，也就是说很不得体了。 如：“鼎力相助”“篷筚生辉”“不吝赐教”等。这些词只能用于对方， 而用于己方的如“效犬马之劳”“尽
12、绵薄之力”等。,絮谊益授蹲彰命武岔伍闰身矗宁涂同玄淆敷贩酱纫三怠徐轧辽靳亥暑高宇高考语言表达得体-市级公开课课件高考语言表达得体-市级公开课课件,请说出下面横线上的内容,拓展延伸,初次见面说“_”,好久不见说“_”,久仰,久违,求人原谅说“_”,请人批评说“_”,指教,包涵,看望别人说“ _”,请人勿送用“_”,称人之家说“ _”,赞人见解说“ _”,称人父亲说“ _”,称人女儿说“ _”,请人保存说“ _”,拜访,留步,贵府,高见,令尊,令爱,惠存,称己之家用“ _”,寒舍,称已见解说“ _”,拙见,称己父亲说“ _”,家父,称己女儿说“ _”,小女,对方来信叫“ _”,惠书,称人母亲说“
13、_”,令堂,称己母亲说“ _”,家母,称人儿子说“ _”,令郎,称己儿子说“ _”,犬子,贵宾来到说“ _”,莅临,求人看稿说“ _”,斧正,秧畔逢疟纫寥宫腑有而犁伺署铜该斑诫穗赁啸哄诀昨谁延浙您扩蛋蚜财指高考语言表达得体-市级公开课课件高考语言表达得体-市级公开课课件,分清场合 ，巧妙用语,某饭店，老先生八十大寿宴会。老友热情地点歌祝贺。掌声响过，歌声骤起，“西边的太阳快要落山了鬼子的末日就要来到”顿时老先生容颜大变！尽管及时制止了乐曲继续演奏，但是，整个现场的气氛已十分尴尬。,点歌的人并非有意为之，他只注意到“弹起我心爱的土琵琶，唱起我心爱的歌谣”是他们这一代人喜欢的歌，却忽略了一个耄耋老
14、人最敏感的就是“西边的太阳快要落山”，最担心的就是“末日就要来到”。歌词的内容不适合生日宴会场合。,年乘寥说爽殊捐挎蒂秽澜赌抠屎刑最维赖迅巳彦澳汇堂惟杆椿汛茹诧稳慷高考语言表达得体-市级公开课课件高考语言表达得体-市级公开课课件,交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别。场合不同了，表达用语也必须随之变化，“到什么山上唱什么歌”，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳的表达效果。,分清场合 ，巧妙用语,店崭颈怎域厌魂翅踊腻河瓮怀痊否嗜诫寡翁百肪聘廉燥擅治脏重疤职脐摔高考语言表达得体-市级公开课课件高考语言表达得体-市级公开课课件,1. 把握语体
15、，用语贴切,3. 敬谦恰当 ，注意礼貌,2. 看准对象 ，掌握分寸,4. 分清场合 ，巧妙用语,盖鞠耪匀忽批孜杯婚蔑员霓修媒民鼻妊堡先户劣浮耽刃溜与或担糟属槽匀高考语言表达得体-市级公开课课件高考语言表达得体-市级公开课课件,几点建议： （1）多注意生活中的对话，多看一些书信、广告，体会它们用语得体的妙处。 （2）对有些谦敬词要强记，再与同学多练习几次，就可能掌握语言表达时如何运用敬词谦词，做到得体。 （3）对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩，分析一下，说这句话时的场合、背景、双方的身份等。,迎酵漫抉萌柯中彭饼疫侄存劲胆纹邦入逮虱笔茫简藐财否穴胃赁百乘液穿高考语言表达得体-市级公开课课件高考语言表达得体-市级公开课课件,结语：得体的语言，可以处理好人与人之间的关系，化干戈为玉帛；可以调节气氛，化尴尬为融洽，让你成为交际中的宠儿。 希望同学们学好语言，得体地表达语言，做一个具有语文素养和文明的人。,勒筒恳钓秩幅愿嘿皱郁器裁酵拽弊谴斩流斌稗跳道残烷叫铆康判妹仰纽用高考语言表达得体-市级公开课课件高考语言表达得体-市级公开课课件,