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1、第 1 页 学校年级组工作总结 特征码 ZnFXepMGjoqiJdSMRMmY 时间匆匆而过，一学期转眼就过去了。在这个学期中，我 组教师一直不断地加强理论学习，树立新观念，探索有效的教 育教学方法，发挥班主任及各科老师工作的主动性、创造性， 形成各具特色的班级风貌，开创了年级组工作新局面。 一、重视安全与养成教育 安全教育是学校工作的重要一环，更是我们小学组的头等 大事，安全工作我们是常抓不懈的，我们严格执行学校值班制 度，及时将安全隐患消灭在萌芽状态，加强课上课下的管理， 对无故不到的学生进行落实。以身边的真实事例，利用班会、 队会等渠道，渗透安全常识，确保了学生安全事故为零。 养成教育
2、是学校德育工作的基本内容，对小学生的健康成 长也具有十分重要的影响，各班根据学校的德育工作目标，开 展了爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学、爱自己、爱自然、爱 集体、爱劳动、爱学习、讲文明、懂礼貌等主题教育活动，有 效组织学生学习学习小学生守则 小学生行为规范并严格 遵守，切实培养学生文明、卫生、守纪、勤奋、诚实、节俭的 第 2 页 良好习惯，提高了学生的文明程度，并得到家长的好评。 二、耐心细致抓好教学工作 在教学中我们时刻以学生为本，关心学生的学习状态与学 习效果，为了提高学生的综合能力，我们加强补充拓展，本学 期我们还开展了绘画、手工、各项体育活动，各班主任加强对 学生两操的管理，积极组织学
3、生参加学校的运动会冬季长跑， 切实有效地提高了学生各方面的素质，真正让学生学有所长。 同时我们也很关注学困生，对他们不歧视不放弃，为他们补一 补，拉一拉。我们对所有学生都是不折不扣地抓好学习习惯的 培养，尽量使每一位学生养成认真踏实的良好学习习惯，促进 学生整体素质的提高，提升家长的满意度。 在这里具体说一说我组教师的特点：一年级的两个班主任 杨丽、曲婧老师，每天 9 点半不到就已经到了学校，进到班里， 组织学生打扫卫生，交作业，开始晨读，两个一年级的孩子迅 速开始了有序的学习生活；二年级的王步进老师工作细致，收 放自如，班主任工作大家有目共睹，三年级张军峰老师和王誉 颖老师对班级工作真抓实干
4、，奖惩分明，班级工作更上一个台 阶，班级面貌焕然一新；（在这里要多说说张军峰老师让我感 动的事情，我们两个在一年级二班监考，发生了突发状况，一 个孩子可能是感冒不舒服，吐了一地，张老师马上说：“陆老 师你读题，我来扫！”说完就拿起簸箕、扫把扫掉，又拿来拖 把拖干净，一点儿都没有耽误学生的考试。 ）四年级的班主任尚 第 3 页 华老师对学生耐心细致，班级工作井井有条；五年级的权敏霞 老师对学生敢抓敢管，有魄力，有方法，深得学生喜爱；六年 级的孙雷燕老师面对一个 40 多人的大班，倾尽心力，一头扎进 班里，和学生打成一片，为孩子们的学习、健康成长不断努力 着。每个老师有每个老师的特色，每个老师都恪
5、尽职守，任劳 任怨。刘维安、赵义玲两位年轻的老师代两个班的语文课，从 来都是早来晚走，踏踏实实做好自己的各项工作。 几个老教师苗慧珍、王亚娟、解金轩、席瑛对工作丝毫不 懈怠，工作充满干劲，遇到教学的难题，都毫无保留地分享自 己的经验，深得年轻人的喜爱。 三、年级组教师精诚团结 本年级组的老师们在人际关系上和谐互助，气氛宽松祥和。 教师之间互相理解，通力合作。班主任与搭班教师的配合显得 更加默契、愉悦了。在教学管理上，各班老师也更能互相取长 补短，在教育学生时，也能互相交流经验，畅谈得与失。 特别是准备“家长开放日活动”时，让我们体会到了集体 的力量，大家共同努力，集思广益，做好迎接家长的各种准
6、备。 从任务下达开始，各班齐动员，全年级组老师通力合作，发挥 集体的智慧，不仅向家长展示了优美的班级文化布置，更向家 长展示了教师自身优秀的工作能力、职业素质，得到了家长的 好评。 本学期，学校开展了各级各类的研讨课、公开课，其中涉 第 4 页 及到我们年级组教师的课达 17 节次，几乎每位教师都面向全校 开过课，但无论是哪位教师开课，同组教师都积极配合与支持， 共同研究教材，共同商讨教学设计，甚至制作课件、教具。有 些老师需要试教，被用到的班级老师毫不犹豫地答应，甚至还 做好前期准备工作。正是同组老师的积极配合，我们组每一位 教师所开的课都取得了成功，获得了听课教师的好评。 “一份耕耘，一份收获。 ”我们相信：只要踏踏实实地工作， 团结一致，我们组一定会取得更好的成绩。