“有效课前准备”训练培训心得体会.doc

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1、-范文最新推荐- “有效课前准备”训练培训心得体会 2018年8月26至9月3日,莫旗教研培训中心为全旗小学数学教师开展了“有效课前准备” 训练活动,而我有幸以团队指导教师的一员参与其中,与全旗的教师们“有效课前准备” 训练培训心得体会共同学习,共同交流,收获颇多。有效课堂教学能力训练共分3个阶段:一是课前准备阶段,二是课堂实施阶段,三是评价与反思。本次培训是以有效的课前准备为主题,在活动中,教师们以有效课前准备的6个环节,即课标解读及教材分析、学习者学习特征、教学目标的叙写、最近发展区分析及确定教学流程、教材处理及策略的选择、展示教学预案着手备课。经过三期的跟踪指导,也让我对有效课前准备的各

2、个环节有了新的认识,尤其对“最近发展区的分析”这一环节,在此谈点自己的感受。培训中多数教师对“最近发展区”这个新的数学名词比较困惑,不理解什么是“最近发展区” ,为什么要分析“最近发展区” ?不知道从何处着手去搭建阶梯,导致教师们最后为了完成最近发展区分析而分析,失去了分析的真正意义,常常阶梯搭建语言描述不准确,阶梯搭建变成了叙述教学流程。最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的。维果茨基的研究表明:教育对儿童的发展能起到主导作用和促进作用,但需要确定儿童发展的两种水平:一种是已经达到的发展水平;另一种是儿童可能达到的发展水平,表现为“儿童还不能独立地完成任务,但在成人的帮助下,在集体活

3、动中,通过模仿,却能够完成这些任务”。 余教授在什么是最近发展区一文中写到:“只有针对最近发展区的教学,才能促进学生的发展,而停留在现在发展区的教学,只能阻碍学生的发展,发展的过程就是不断把最近发展区转化为现有发展区的过程,即把未知转化为已知,把不会转化为会,把不能转化为能的过程。”了解了最近发展区的意义,我们就要为学生搭建适用的阶梯,并用准确的语言描述每个阶梯。就我个人的理解,我们在最近发展区中所搭建的阶梯其实就是我们为了实现本节课的教学目标而在短期内所要实现的过程性目标。如以四边形一课为例,  最近发展去分析图(略)从上面的最近发展区分析中,我们发现学生的现有水平和即将达到的教学

4、目标之间是有差距的,为了缩小这种差异,图中共搭建了三个阶梯。在第二个阶梯中如果用“归纳” 这样的词语表述,语言使用的就不准确,显然把最近发展区的分析变成了教学流程的叙述,这也是多数教师在搭建阶梯时最易混淆之处。在此我们要明白“归纳”只是我们为了实现某一目标而做的活动,是一种过程的体现。所以我们要把“归纳”改为“掌握”,“掌握四边形的特征”才是我们第二阶梯所要达到的过程性目标目标。就好比第一个阶梯中“感知四边形”这样的表述,就把我们在短期内所要达到的目标定位清楚一样。以上是我对“最近发展区分析”一点儿粗潜的认识,希望能为大家有效课前准备时分析最近发展区有所帮助。在此也非常的感谢旗教研室能给我们搭

5、建这样的互相学习、互相交流的平台,也希望这样的活动越来越多,越办越好。最后想说的是虽然每位教师的起点水平不一,来自不同的学校,学习交流起来有一定的困难,但大家求知的欲望是一样的,每位教师都能珍惜参与这种学习活动的机会,都称这样的学习活动更具实效性。尤其老教师们的积极参与,常常让我感动,让我明白什么才是真正的“活到老学到老”。         我是一名特殊教育的老师,毕业于辽宁省特殊教育师范学校。参加工作的那天起,就立志努力工作,全身心的投入到特殊教育的事业当中, 相信凭借自己的努力,能有所作为!  &nb

6、sp;  毕业以来先后教过自然,社会,体育,语文,数学。当过班主任,当过保管员,伙食管理员等。我的宗旨是听从分配,干啥象啥!今年经过领导班子研究决定提升我为教导主任,心里感觉担子更重啦!     经过三天的培训学习,学到了很多知识,也结识了很多朋友,我会继续努力学习的! 我的儿子今年上小学四年级,一、二年级时学校每年五月份都会有一次数学智力竞赛。三年级后由于社会上对奥数的反对,没有再进行智力竞赛。一年级时,儿子考了全班第一名,二年级时考了全校第一名,考了78分。班级中大部分同学都考了30到40分,曾经有一位学生家长对我说过,他爱人(重点大学本科

7、毕业)看了卷纸上的题,认为就是大学生也答不了那么高的分数,觉得我儿子能得这么高分不可思议。在智力竞赛中出现比较多的是关于图形的问题。其它方面出现较多的是关于抽象思维能力的考查。我的儿子从小并没有上过任何数学或奥数补习班,为什么他会对连成人都感困难的题做的如此得心应手呢?我想也许是与他从小接触我画的平面图有关。在儿子四、五岁时,我们买了新房要装修。为了装修的可心,我们买了电脑版设计软件,自己画了平面图,又设计出各个房间的平面图。我们家的橱柜、屏丰、展示柜、储物柜都画了平面图、顶视图、侧视图,并在软件中显示出立体效果图。儿子虽小,但拿着图纸听我们讲解几遍后也能看懂了。一年后为了儿子上学我们又一次搬家。上述过程再一次重复。也许就是在不经意间,儿子的小脑袋里有了空间的概念。把我的心得与大家分享,也许你的儿子也能在图形学习中取得好的成绩。数学教学反思 温故才能知新数学考了85分以后数学教师培训心得 5 / 5

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