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1、第 1 页 学校辅导员个人总结报告 特征码 BEqYKDXXZjNWAGdqrbPk 我作为兴凯湖乡中心小学少先队大队辅导员，深感荣幸。我坚 持党的路线、方针、政策，使自己有良好的思想品质和道德情 操，做少年儿童的表率。本着服务社会又教育学生的原则，坚 持一手抓教育，一手抓建设的工作方针，进一步落实少代会精 神。热爱少先队事业，积极开展少先队工作。用我的真心去关 爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。不 断积累工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点 点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质。我幸福的 在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。一、 用爱心谱写
2、教育的篇章。 一位教师曾这样说过：“真爱在心，享受孩子。把自己的 理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到 的必是质朴的泥土的芬芳。 ”“勤奋努力，奉献爱心”是我当辅 导员的信条。在工作中，我注重有风格、有创新、有品位，力 求用独特有效的方式，对学生达到最佳的教育效果。热爱学生 是一种强大的教育力量。我像父母爱子女那样热爱自己的学生， 把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱 的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他 第 2 页 们的进取心，使他们茁壮成长。 二、拼搏在闪光的事业中 辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工 作的新理论，研究和
3、探索少先队工作的新方法:不断提高自身素 质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队 工作的新路子，形成少先队活动特色既有思想性、科学性、 趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为少先队工作开拓一 片广阔天地。 我在新队员入队前上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄 故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成 的经过，以及少年先锋队的含义。知道少先队的历史及一些小 英雄的故事，并能够了解正确的队的意识，认识队旗、国旗、 学会敬队礼，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。学会唱队 歌，会队的呼号。举行大型的全校性的建队日入队仪式，增强 队员的自豪感。通过美化教室的布置，各中队选取富有
4、中队特 色的中队名，制作中队介绍牌等方式增强队的氛围。 学生的良好思想品德的培养，要从大处着眼，小处着手， 从养成教育开始，从一点一滴抓起，所以，培养学生良好的行 为规范，是我校少先队配合我校德育工作的重要任务。我们要 求学生从自我做起，从坐、立、行、谈的“小事”做起，倡导 “做有样、坐有相、行有规、言有范” 。并且把常规管理与检查 评比相结合，教师的身传言教与学生自我教育相结合，并在学 第 3 页 生中开展争做校园小卫士、优秀少先队员、文明礼仪标兵的评 选活动，开展榜样教育。 三、以尊重为原则，培养孩子们自主自立意识，鼓励队员 个性化发展。 四、工作中乐于学习，勤于思考，做队员的良师益友。
5、读书，对我来说是一种乐趣，也是一种习惯。工作闲暇之 时，便会借阅各种有关教育的书籍，充实自己，方便工作。时 常与家长联系，与同事讨论，聆听各种各样的教育方法:取长补 短。经常设计新颖的活动，为孩子积累宝贵的精神资源。 作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，我除了经常找 学生谈心，了解他们的学习和生活，并及时给予他们各方面的 帮助外，我还与一些学生家长建立了电话联系，对学生的基本 情况及在校情况进行交流，增进对学生的了解，以便更好开展 工作。同时还利用家长之间的关系为一些下岗的家长解决工作 问题。 我以中队为基点，开展系列主题中队会活动。开展丰富多 彩的活动能增强少先队的生命力和凝聚力。我校重视
6、少先队育 人功能的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强和改进少 年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员 自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。 五、用心育桃李，倾心奉真情，无悔献青春。 我爱教育事业，爱少年儿童，更爱少先队工作。既然选择 第 4 页 做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献。我 做到“以身示范，潜移默化” 。古代大教育家孔子说得好：“其 身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 ”我也始终认为“身教 胜于言教” 。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己 的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。我以这种积极的 工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊 重和全体队员的爱戴。 回顾这一阶段的工作，脑子里有点乱，一时竟理不出思绪 来。少先队工作，幸好有孙校长在一旁鼎立相助，想想，该完 成的也已经基本完成。相信，我会实现自己的梦想：为孩子们 化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐!