《创建学习型的队伍 打造精品式校园.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《创建学习型的队伍 打造精品式校园.doc（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、-范文最新推荐- 创建学习型的队伍 打造精品式校园 联合国教科文组织21世纪教育委员会发表的题为学习：内在的财富报告指出：21世纪教育的本质特征学习。那么，对于教师而言，就不仅仅是知识的传授者，更重要的应该是终身学习者。面向未来的社会，是学习型的社会，面向未来的学校，必须建立学习型教师队伍。鉴于以上认识，我校在全面开展素质教育，积极进行课程改革之际，要努力打造一支学习型的教师队伍。一、现代教育面临的挑战需要我们学习。当今社会，科学技术日新月异，并在掀起世界范围内的知识革命，网络时代已经来临，网络经济、网络教育、网络文化蓬勃兴起，科技创新、教育创新、知识创新的速度大大加快，一次性的教育已远远不能
2、适应知识时代和社会发展变化的需要。当今教师不能只满足于用昨天的知识教今天的学生，为明天服务。大量的知识需要通过再学习、再实践而获取，教师肩负着传授知识的重任，唯有不断学习，接受新知识，掌握新技能，才能成为名符其实的知识传授者和教育者，才能更快地适应社会和时代的需要。我校是社会办量办学单位，学校自成立以来，经历了重重困难和阻碍，可以说是举步难艰。在夹缝中求生存，我们只有打造品牌学校，才能在激烈的教育市场中生存。而作为品牌学校，必须要在深层次、高水平的管理上下功夫，因而要求我们必须树立真正的品牌意识，然而品牌意识不是孤立的，而是全体的，是需要我们全体教师付出极大的努力，去面临，去实施，去挑战。创办
3、精品学校的突破口在于提升全员职工的素质，而要想提升全员职工的素质必须要创建学习型的校园文化，这是整体的而不是单一的教师学习，是全员性的学习。学习是为了知识的储备、能力的提高。现代教育的基本理念有这样一句话叫做：最好的是一时，更好的是永恒，做人做事只求三天：昨天、今天、明天。为了追求今天比昨天好，明天比今天更好，那就要做学习型的人，创建学习型的学校。学习的目的是为了开阔眼界，因为只有学习才有眼界、有思路、有实力。有眼界，才有境界；有思路，才有出路；有实力才，有魅力。打造品牌式的校园，它要有一个目标，而这一目标的实现不是想出来的，而是创造出来的，通向它的路不是找到的，而是我们自己走出来的，因此必须
4、要研究行走的途径，只有研究才能进取，因此，研究的本身就是学习。二、以问题为本的学习才是专业发展的方向。作为我们这样一所学校，就要针对我们学校的发展需要而学习。在工作中，学习不仅要向学生一样单纯的学习文本上的东西，更重要的是要带着工作中的问题学，才能达到真正的学习目的，提高自身的素质和工作能力。因此，我校提出打造学习型的队伍，要构建一个良好的学习网络，更新全员观念，改善全员心智模式，净化全员精神世界，提升全员文化品位，在问题中学习，在环境中解决问题，在问题中提炼问题。我校要在建立学习型队伍中提倡：首先要做到十个坚持。1、坚持结合教育理论与教育改革方向的学习；2、坚持教育教学实际案例的学习；3、坚
5、持结合工作中出现的问题学习；4、坚持结合大家关注的工作热点话题学习；5、坚持结合社会现实问题的学习；6、坚持同事之间相互交流的学习；7、坚持结合学生心理特点和发展规律的学习；8、坚持满足于学生家长、学校的需服务性的学习；9、坚持结合校本特色与自我办学理念的学习；10、坚持中国传承文化精髓的学习（提升文化品位）。其次，提倡学习方式多样化，关键是要求教师在学习中结合工作去想到、悟到、做到。想是学习，悟是提升，做是实践。思考的过程是学习，认识的过程是学习，积累的过程是学习，总结的过程是学习，学习无时无刻不贯穿在我们的身边，只不过，我们没有真正悟到。一则故事说：古时候，有一位诗人，走到一棵大树边，看到
6、一个和尚在树上睡觉，他说：“在树上睡觉多危险呀，和尚说：“我在树上睡觉可比宦海沉浮平安多了。”诗人说：“大师，你一定是一位佛学高深的大师，请问什么是佛学？”大师说：“佛学就是诸恶莫做，奉善必行。”诗人说：“这个道理三岁小孩就知道。”大师说：“三岁小儿自之，八十老翁做不到。”通过这则故事，使我们感悟到什么是“知易行难”。因此，在学习中能知道、悟到、做到，才是一个真正的学习者。三、学习是为了建立一个优质教育的诚信服务体系。我们的服务对象是学生，是人不是物，我们所提供的是精神上的服务。学生不是产品，而真正的产品是课堂，在课堂上教师要给学生提供高效率、低成本、和谐、舒适、文明、安全的服务，我们教师要全
7、身心地进行着爱的奉献这种奉献包含着爱的感悟、爱的行为、爱的能力、爱的艺术。因此我们要对教师的学习不仅仅是知识的学习、能力的提高，还要在学习的过程中，形成情感与珍爱的教育学习，从而更好地服务于教育。我认为成熟的学习型教师队伍，学习和工作是融为一体的，我校将千方百计地营造良好的学习氛围，提高教师学习的积极性和学习能力，努力构建一个不断进行知识积累的教师队伍，为全面提高办学质量，打造精品式校园夯实基础。 我的政绩观(税务）政绩观是对政绩的总的看法，包括对什么是政绩、为谁创造政绩、如何创造政绩和怎样衡量政绩等问题的认识和态度。政绩观直接反映领导干部从政的价值取向，是领导干部创造政绩的思想基础。有什么样
8、的政绩观，就有什么样的工作追求和施政行为，同时也在很大程度上决定着能取得什么样的政绩、创造多大的政绩。领导干部的政绩观正确与否，不仅影响着领导干部的健康成长，更关系到党和国家的事业发展，关系到党在人民群众中的威信和形象。所谓政绩，我认为是指各级领导班子和领导干部履行职责所取得的工作实绩，是领导能力的整体展示，是德才素质在实践中的综合反映，是组织和群众评价、使用领导干部的重要依据。关于政绩为谁创的问题，我认为，认真实践“三个代表”，代表人民的根本利益，为人民办实事、好事，才是政绩。具体到税务工作，就是要不断提高服务意识，优化经济环境，不断塑造服务型税务机关。一个党员领导干部，为人民办了实事、好事
9、，在工作中创出了政绩，必然受到人民群众的赞扬和拥护。现在有些干部，创政绩不是为群众办实事，而是做给上级领导看，为个人捞取政治资本，于是怎么“显眼”怎么做，怎么有利于突出个人怎么做，怎么能博得领导欢心怎么做，一切围绕头上的“乌纱帽”做文章，我认为应坚决杜绝。要想全心全意为人民谋利益，不能只挂在嘴上，搞“虚功”，而是要实实在在地为群众办事，要从群众最关心、最迫切需要解决的实际问题入手开展工作，创造政绩，把我们党的根本宗旨切实落实到各项工作中。空谈误国，实干兴邦。政绩不是吹出来的，而是干出来的。在如何创政绩的过程中，本人认为要牢固树立实干观念，既要肯干，又要会干，要力戒漂浮虚假之气，大兴勤政务实之风
10、。创政绩，首先要肯干。凡是人民需要，组织交给的工作，都要积极去干，并努力干好。艰苦、贫困地区的工作，矛盾复杂单位的工作，棘手的工作，攻坚的工作，自己没干过的工作，为后人打基础、没名没利的工作等等，往往也是最能显示才干、最能出政绩的工作。其次是要会干。实干不等于蛮干。实践证明，许多人并非在主观上没有为人民服务的愿望，但是，他们仍然把工作做坏了。因此，领导干部不仅要有创政绩的强烈愿望，还要有创政绩的真实本领，这就要求我们要加强本职岗位业务学习，边学边干。针对税务工作，要面对新形势下税收工作出现的新问题，时刻保持清醒的头脑，认真研究解决税收服务、税收执法中存在的问题，采取切实可行的具体措施，搞好优质
11、服务，以促进地方经济的健康快速发展为创政绩的突破口，而不能搞“数字税收”，好大喜功，搞虚收，收过头税，这虽然可以使地方得到短期的利益，但对当地经济发展起到负面影响。那种只看速度和完成的指标、数字，不看经济效益和发展后劲，更不看党的建设和精神文明建设的情况，以简单的经济数字代替干部抓两个文明建设的实绩，只能形成错误的导向。在税收工作中，牢固树立全面、协调、可持续的发展观，实事求是抓收入，保持财政经济良性循环、互动增长的好态势。正确处理税收增长与提高税收质量的关系、税收增长与经济协调发展的关系、税收当年计划与税源长远稳定发展的关系。加强税源监控，进一步强化对重点行业、重点企业的税源管理，及时掌握影
12、响收入变化的重大因素，加强收入分析和预测，切实摸清收入底数。强化税收征管，在属地管理的基础上，对不同行业、不同规模的纳税人实行分类管理，确保责任到人，管理到户，全面提高征管质量。加大稽查力度，严厉打击各种涉税不法行为，堵塞税收漏洞，促进税收工作全面协调发展。衡量政绩，一是要建立科学系统的政绩考核标准，在干部考核、考察中，只有形成系统的科学的德、能、勤、绩的评价方法和机制，才能做到公正、客观，减少主观盲目性。我们要根据中央有关精神，坚持解放思想，实事求是，不断总结实践经验，尽可能全面、系统地考虑工作实绩应该包括的内容，并且尽可能将政绩考核内容量化，制定出针对性、层次性和统一性、操作性相结合的政绩
13、考核标准。二是要全面地、联系地、发展地看干部。工作政绩大小，不仅与干部的主观努力密切相关，而且也与干部所在地方的工作基础有不可分割的联系。由于历史原因或自然条件等原因，工作基础是不同的，在不同基础条件的单位工作，尽管干部的工作能力相当，付出同样的劳动，在一定时间所取得的工作成效往往是不一样的。三是要提高人民群众对干部政绩评判的参与度。领导干部的政绩如何，最有发言权的是人民群众，应当由广大群众评说和裁定。必须高度重视运用民意测验方法，真正把人民赞成不赞成、拥护不拥护、高兴不高兴、答应不答应作为我们评价干部政绩的根本尺度。在这方面，我认为，要认真借鉴行风评议的方法，直接到群众中去，认真听取群众的意
14、见，全面了解干部的工作实绩、工作作风以及在群众中的反映，真实掌握群众公认的程度，增强政绩考核结果的准确性和可靠性。 保持党的先进性是自中国共产党建党以来一直都十分重视的问题，因为党能否保持先进性，关系到党能否存在和发展，关系到党的事业的成败。执政条件下党的先进性，更关系到执政地位的巩固问题。党的先进性来自党员的先进性，党的先进性和党员的先进性是密不可分的。在全面建设小康社会新的历史条件下，保持党的先进性，关键是要始终保持共产党员的先进性。对于一个政党来说，坚持党的先进性，主要体现在两个方面：一是要靠党制定符合社会历史发展规律、符合人民群众根本利益的路线方针政策；二是要靠党员充分发挥先锋模范作用
15、。而党员的先锋模范作用构成了党的先进性的基础。共产党员的先进性在不同的时期有不同的内涵。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新时期，保持共产党员的先进性主要包括：一是思想理论上的先进性，即用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员头脑；二是思想觉悟上的先进性，就是坚持马克思主义的世界观，坚定共产主义远大理想，对建设中国特色社会主义的前途具有坚定的信念，在涉及大是大非问题上保持清醒的头脑，对党的事业忠诚执著；三是实践作为上的先进性，就是把全体共产党员锻炼成为“三个代表”重要思想的坚定实践者，脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗，使我们党始终充满生机与活力
16、，永葆党的先进性，紧跟世界发展进步的时代潮流，始终走在时代发展的前列。这样，我们党就能够永远立于不败之地，永远得到最广大人民群众的衷心拥护和爱戴。从党员个人来讲，要保持共产党员先进性，就必须强化以下五种意识：一是宗旨意识。我们党的宗旨是全心全意为人民服务，这也是党作为工人阶级政党先进性的集中体现。因此，共产党员要保持先进性，就必须强化宗旨意识，并把这种意识体现在自己的全部言行中。在新的形势下，坚持党的宗旨，重要一条就是保持和发扬艰苦奋斗的精神，要用这种精神净化我们的灵魂，鼓舞我们的斗志，监督我们的行为，看我们每个党员是否真正把人民群众的利益放在第一位，是否真正把全心全意为人民服务的思想贯穿实际
17、工作始终，是否经得起权力、金钱和美色的诱惑，居安思危，保持清醒的头脑。二是责任意识。共产党员先进性不是挂在嘴边上的空洞的表述，而要充分体现在日常的先锋模范作用上。这就要求每一个党员都要强化求真务实、忠于职守的责任意识。党的基层组织是党的全部战斗力的基础，党组织的战斗堡垒作用与党员的先锋模范作用是相辅相成的统一整体。一个党员就是一面旗帜，一个岗位就是一份责任。如果缺少荣誉感和责任感，就不可能在工作中做到实事求是，真抓实干，就不可能事事处处以自己的模范作用带动和影响周围的群众，也不可能诚心诚意为群众谋利益，保持党的先进性也就是一句空话。三是自律意识。同以往战争年代不同，如今的党已是执政党。在改革开
18、放和社会主义市场经济条件下，我们党面临着各种考验，特别需要警惕脱离人民群众现象发生。这就要求我们每一个党员都要增强遵守党的纪律的自觉性，不断强化诚信守法、廉洁奉公的自律意识。在新的历史条件下，我们每一个党员都要树立牢固的思想道德防线和党纪国法防线，做到自重、自省、自警、自励，把好自我约束关。要正确处理好自我约束与外部监督的关系，处理好自律与他律的关系，时刻提高警觉性，时刻检查剖析自身的行为，时刻按照党纪国法办事，诚信守法，廉洁奉公，绝不违背党的先进性要求，永不背叛党的根本宗旨。 四是创新意识。创新是一个民族不竭的动力源泉，也是党的事业蒸蒸日上、不断开拓新境界的动力源泉。我们党的事业是全新的事业
19、，我们党的全部工作，都是在不断创新中获得发展的。因此，每个党员都要以实现党的奋斗目标为己任，敢于面向未来，勇于开拓创新，紧密结合自己的本职工作，善于跳出原有的思维定势，按照“三个代表”的要求，充分发挥积极性、主动性和创造性，在观念创新上下功夫，在机制创新上下功夫，在方法创新上下功夫，着眼于未来，着眼于新的实践，不断研究新情况，解决新问题，多想新点子，多出新思路，多创新经验，为推进党的各项工作，奋发进取，建功立业。五是学习意识。我们身处改革开放和知识经济时代，许多新的问题需要我们去解答。为此，党的十六大提出，要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。作为工人阶级先锋战士的共产党员，要使自己永不落后，永远站在时代的前列，就必须不断强化以提高自我、超越自我为目的的学习意识。每个共产党员都要高度重视学习，把学习作为社会发展的需要，作为个人追求进步的阶梯，作为健康生活的标志，争做掌握先进知识的模范，争做运用先进手段的模范，争做创造先进成果的模范。只有这样，我们才能永不落后于时代，永远站在时代前列，永远成为群众的楷模。 11 / 11