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RGSE 模式在中医情志学实践教学中的应用效果探析 目的探讨RGSE 模式在高职生中医情志学实践教学中的应用效果。方法选择我校2018级高职生四个班级共232名学生为研究对象，随机选择两个班级为研究组120名学生，即在教学中进行RGSE 模式；另外两个班级为对照组-112名学生，即在教学中沿用原有教学模式。学期末通过自制的 “教学情况调查量表”、以及“理论及实践考核” 对两组学生进行考核。结果研究组对选用教材满意率98.33%，教学内容满意度94.17%，教学形式满意度98.33%；均优于对照组，差异具有统计学意义（P