《北师大版小学语文教材中的红色文化探究.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版小学语文教材中的红色文化探究.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、北师大版小学语文教材中的红色文化探究 内容摘要：利用红色文化对小学生进行社会主义价值观念的教育是小学语文教育的一个重要内容，也是小学语文教育的时代要求，小学语文教材中容纳了大量的红色文化资源，从不同的角度呈现了我国红色文化所蕴含的情感、态度、价值观。 红色文化蕴含着丰富的意识形态领域的内容，包含着我国高尚的社会主义价值观念。利用红色文化对小学生进行社会主义价值观念的教育是小学语文教育的一个重要内容，也是小学语文教育的时代要求，挖掘和利用小学语文教材中的红色文化便成了教育工作者语文教育的任务。 小学语文教材中容纳了大量的红色文化资源，以北师大版小学语文教材为例，教材中共有23篇课文蕴含了我国的红
2、色文化内容。其中二年级教材中有祖国在我心中歌唱二小放牛郎江凡为中华崛起而读书等4篇课文;三年级教材中有国徽回自己的祖国去朱德的扁担等3篇课文;四年级教材中有爱我中华飞夺泸定桥中华民族的最强音纪念日七子之歌等5篇课文;五年级教材中有一个苹果1篇课文;六年级教材中有一夜的工作长江之歌小英雄雨来狼牙山五壮士长城赞我站在铁索桥上可爱的中国你，浪花的一滴水金色的鱼钩南沙卫士等10篇课文。 这些课文按照内容的不同可以分为五种类型，第一种为英雄的故事，有歌唱二小放牛郎江凡小英雄雨来狼牙山五壮士可爱的中国南沙卫士;第二种为伟人的故事，有为中华崛起而读书回自己的祖国去朱德的扁担一夜的工作你，浪花的一滴水;第三种
3、为战争的故事，有飞夺泸定桥纪念日一个苹果我站在铁索桥上金色的鱼钩;第四种为歌颂祖国的内容，有祖国在我心中爱我中华七子之歌;第五种类型为祖国的象征物描述的内容，有国徽中华民族的最强音长江之歌长城赞。 不同类型的内容从不同的角度呈现了我国红色文化所蕴含的情感、态度、价值观。在讲述英雄的课文中，通过英雄的事迹，歌颂他们的精神，传承他们的价值观。歌唱二小放牛郎小英雄雨来狼牙山五壮士可爱的中国描写了在残酷的战争之中，在残暴的敌人面前英雄们为了中华民族的解放、为了广大人民群众的安全视死如归、大义凛然的大无畏精神。放牛郎王二小、雨来、狼牙山的五壮士、方志敏感动着每一个捧着教材和捧过教材的人，他们的形象永远生
4、动地驻扎在了每一个人的心中，他们的精神激励着一代代中国人。在讲述伟人的故事的课文中，少年周恩来为中华崛起而读书的志向以及成为总理后的辛苦工作、华罗庚的要回到刚刚解放的祖国的坚定的决心、朱德军长的“朱德扁担不准乱拿”的执拗中深深映射的平易近人不搞特殊的品德还有像春雨一样渗透人心、象一滴水却能够反映太阳的光辉的雷锋，都深深影响着每一个学生，让他们的心灵被伟人的品德光辉滋养。在描写战争的课文中，为保障主力军顺利过天险大渡河，红军奋不顾身地冲入熊熊大火，飞夺泸定桥;防炮洞中几天没喝过一滴水的战士们，谁都想把一个苹果让给别的战友，完全忘记了自己，炮火连天的岁月中战友们舍己为人、相互关怀;老班长为了完成党
5、交给他的人物，为了三名红军小战士能够顺利走出无边无际的草地，把仅有的一点点鱼汤全部留给小战士而自己则吃草根鱼骨最后牺牲在了草地中。残酷的战争、艰苦的战争年代更加凸显了革命前辈人性的光辉。“为什么我的眼力这么好，因为祖国时时在我心中”温柔的话语、坚定的信念就这样像温暖的春风让人无比陶醉。国徽、国歌、长江、长城是我国的象征，更是每一个中国人的骄傲，了解祖国的象征，更把祖国放在自己的心中，爱国的情怀在就这样牢牢地扎根于每一个小学生的心中。 按照形式的不同，其中有儿童诗歌，有儿童故事、儿童散文、歌曲四种类型，不同类型课文，让小学生从不同的角度感受红色文化的美，从不同的角度进行红色文化审美。诗歌朗朗上口
6、的语言和歌曲的韵律性容易让小学生在感受红色文化内容的同时红色文化所蕴含的情感也随着诗歌的语言驻在了小学生的内心深处。故事的生动性更容易激发小学生的学习兴趣，在故事的跌宕起伏的情节中感受红色文化带来的审美的冲击，让小学生留下了深刻的印象。儿童散文则用丰富的情感滋润着每一个小学生幼小的心灵，让红色文化蕴含的价值观成为小学生成长的精神营养。 北师大版小学语文教材中的红色文化资源丰富着小学生的精神世界，让小学生从不同的角度用不同的形式感受其文化内涵，让红色文化的所蕴含社会主义核心价值观不断地传承下去。 本文为遵义师范学院基础教育研究项目小学语文教材中的红色文化资源开发与运用研究（项目编号：13ZYJ055）的研究成果。 （作者介绍：侯慧庆，遵义师范学院初等教育学院副教授）