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1、中外古代、近代历史上的改革浪潮专题复习课教学设计川教版简 复习目标 一、识记与理解 1、记住中外古代历史上地主阶级领导的改革商鞅变法、北魏孝 文帝改革、日本大化改新、洋务运动。中外近代历史上资产阶级性质 的改革戊戌变法、俄国 1861 年农奴制改革、日本明治维新。 2、理解改革是促进社会发展和国家强盛的重要手段和重要动力， 改革是社会发展的推动力。 二、能力与方法 1、通过对比分析复习中国戊戌变法与日本明治维新结果上不同的 内在分析、日本明治维新与俄国 1861 年改革异同的分析培养学生具体 问题具体分析的能力。 2、通过引导学生复习戊戌变法的改革措施的作用，培养学生分析 评价历史事件的能力。
2、 三、情感态度与价值观通过对日本明治维新、俄国 1861 年改革 的内容和影响、的复习，引导学生认识落后的社会制度必然导致政治 危机和社会危机，让学生辩证地看待资产阶级的改革对社会发展的推 动作用。让学生理解改革是促进社会发展和国家强盛的重要手段和重 要动力，改革是社会发展的推动力。 复习重点中国戊戌变法和日本明治维新性质，结果上的分析， 俄国 1861 年改革和日本明治维新性质上和影响的分析。 复习难点本专题涉及的重大改革多，主要又是在政治经济领域， 容量大，学生对所掌握知识的理解和运用难度较大。 复习过程 导入复习导入人类文明史也是一部改革史，自人类社会产生 以来，改革与社会进步相伴而行，
3、无论是资本主义国家还是社会主义 国家，在经济发展过程中都进行了不同性质、不同程度的改革。其实 质都是对生产关系进行局部调整，以解放和发展生产力。因此，改革 也是一场革命。 一 . 地主阶级领导的改革 （ 一 ） 商鞅变法1、战国时期随着生产力的发展。秦国地处偏远， 国力弱小，急需通过革新谋求国家强盛。2、学生看书中国历史七年级 上册 P44P47，回答问题（ppt 课件展示）（1）商鞅变法的背景；（2） 时间；（3）内容；（4）影响；（5）社会影响（政治改革和社会改革， 秦由奴隶社会进入到封建社会）。 （ 二 ） 北魏孝文帝改革学生看书中国历史七年级上册 P94 P95，回答问题（ppt 课件
4、展示）1、北魏孝文帝改革的背景社会矛 盾激化，政权面临危机；2、目的；3、内容；4、作用加速北方各族 封建化进程，促进北方民族大融合。 （ 三 ） 日本大化改新（使日本由奴隶社会过渡到封建社会的改革） 学生看书世界历史九年级上册 P16，回答问题（ppt 课件展示）1、 改革的背景奴隶主贵族专权，政权面临危机 2、所学国家制度 3、内 容 4、影响使日本由奴隶社会过渡到四、洋务运动（中国近代化的起步， 地主阶级进行的一场自救运动）学生看书中国历史八年级上册 P28- -P30，回答问题（ppt 课件展示）1、洋务运动的背景；2、目的；3、 代表人物和时间、内容及口号；4、评价。 过渡随着资本主
5、义生产关系的萌芽和发展，封建制度严重阻碍 了资本主义的发展，人类历史上又一轮重大变革 - 资产阶级改 革出现了。在老师引导下转入下一个问题的学习。 二 . 资产阶级性质的改革 （ 一 ） 戊戌变法（资产阶级领导的一次救亡图存的改良运动，也是 中国近代史上第一次思想大解放运动）学生看书中国历史八年级上册 P32P35，回答问题（ppt 课件展示）1、变法的背景列强掀起瓜 分中国狂潮，中国面临亡国的危险；2、领导人、时间；3、内容；4、 结果；5、影响。 （ 二 ） 俄国 1861 年废除农奴制改革（是一次自上而下的资产阶级 性质的改革，是俄国历史上的重大转折点）学生看书世界历史九年级 上册 P1
6、28P129，回答问题（ppt 课件展示）1、改革的根本原因 农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展；2、直接原因；3、领导人、 时间；4、内容；5、评价。 （ 三 ） 日本明治维新（是一次自上而下的资产阶级性质的改革，使 日本由落后的封建国家变成资本主义国家）学生看书世界历史九年级 上册 P131P134，回答问题（ppt 课件展示）1、改革的根本原因 幕府的封建统治阻碍日本资本主义的发展；2、背景；3、改革成功前提 幕府统治被推翻；3、时间；4、内容；5、评价。 （ 四 ） 试从社会背景、领导力量、国际环境等方面对比分析日本明 治维新和中国戊戌变法成败的原因。 社会背景日本明治维新前幕府统治成
7、为众矢之的，而中国封建 势力强大并和帝国主义勾结。 领导力量日本中下级武士充当倒幕运动的主力，推翻了幕府统治， 保证了改革的顺利进行。而中国维新派力量软弱，仅仅依靠以一个没 有实权的皇帝，因而改革不成功。 国际环境日本明治维新时，西方列强忙于侵略中国，客观上为 日本提供了一个较为有利的国际环境。而中国戊戌变法时，已经成为 列强瓜分的对象，国际环境对中国的维新运动也不利。分析俄国 1861 改革和日本明治维新的异同。（从背景、时间上、性质上、结果上分析） 三 . 师生共同探讨分析，得出结论。我们本节课复习的内容中外古 代、近代历史上的改革浪潮，涉及到中外历史上地主阶级的改革，资 产阶级改革两大块内容。主要分两类一类是通过改革使本国的社会 性质发生改变，具体有中国的商鞅变法，日本大化改新，中国北魏孝 文帝改革，俄国 1861 年改革，日本明治维新。另一类就是失败的改革。 中国洋务运动。中国戊戌变法。通过对本课复习使我们明了改革能促 进社会生产力的恢复和不断向前发展。改革能使社会矛盾相对缓和， 能在一定程度上恢复人们对一个国家的社会制度的信心，使国家走上 富强的道路。因此，我们要坚持走改革开放之路，化解国家在发展前 进道路上的各种障碍，把我国建设成为国强民富的社会主义现代化法 治国家。