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1、图书馆在文化素质教育中的作用研究与实践 摘要：图书馆拥有丰富的馆藏资源、优雅的育人环境、先进的设施设备和高素质服务队伍，是文化素质教育的重要阵地。图书馆以良好的文化氛围为依托，搞好新生入馆教育，开好文献检索课程，开展多种多样的文化活动，努力在文化素质教育中发挥重要作用。 文化素质教育是将人类的优秀文化成果,即文化、历史、哲学、艺术等方面的知识,通过多种形式的知识传授和环境熏陶，促进大学生自身的内化和发展，逐步形成一种稳定的内在品质的价值取向，使学生具备应有的人文素质。文化素质教育是高等教育的重要组成部分，是全面推进素质教育的基础，是大学生学习和掌握多学科领域的知识与修养并用以充实生活、陶冶情操
2、，提高人文素养和各种能力的过程。随着社会的不断发展，在大学生中加强文化素质教育是高等学校教育改革的一个重要内容，也是高等学校全面推进素质教育，不断深化教学改革的重要切入点。 2图书馆在文化素质教育中的作用 图书馆是高校文献信息中心，被称为“知识殿堂”和“知识海洋”。集信息、文化、教育等多种功能于一体，是教学、科研和校园文化的重要组成部分，是大学生的第二课堂。图书馆作为学校的三大支柱之一，有责任、有义务传播人文科学知识，培养和提高大学生的文化素质,促进教育教学改革的发展。同时，图书馆拥有丰富的馆藏资源和一支高素质服务队伍，在文化素质教育中具有独特的优势。 2.1 舒适的环境营造良好的学习氛围 图
3、书馆是学习的场所，是受教育的场所，也是提高自身文化素质、成长为优秀人才的场所。优雅舒适的环境不仅能熏陶人、感染人、塑造人、改造人,也能带给读者良好的心情和愉悦的感受，使他们能以良好的心态和充沛的精力投入到学习中。 不断更新的设施设备、技术等也吸引着大学生，比如移动图书馆、微博、网上图书馆等。目前，绝大部分高校图书馆都采用计算机集成管理系统，学生通过计算机、网络可直接查询、借阅图书，咨询问题，所有这些极大地拓展了服务内容、服务方式和服务时间。学生可在短时间内获得所需信息。多媒体设备、视听室等设施设备的应用极大地增加了学生的学习兴趣。 2.2 丰富的馆藏提供教育资源保证 图书馆是知识的海洋、文化的
4、宝库，是“信息大本营”。利用丰富的馆藏文献向大学生提供文献服务，宣传、展示、传递科学文化知识是图书馆的重要任务之一。为了加强大学生的文化素质教育，各高校开设了多种人文社会科学课程，图书馆拥有文化素质教育内容所要求的图书、报刊、电子图书和数据库资源,为实施文化素质教育提供文献资源保证。教师可以利用这些资源进行备课、教学、辅助学生，学生也可以利用这些资源进行阅览、学习、讨论和深造。因此，丰富的图书馆资源对大学生的人生观、世界观的塑造、情操的熏陶、品德的养成、知识的拓展、文化的沉淀、思维方式的提升和认知水平的提高起着潜移默化的作用，对大学生的文化素质和整体素质都有很大益处。 2.3 一流的服务队伍提
5、供优质服务 图书馆不仅拥有文化素质教育所需的文献资源，而且还拥有一支高素质的专业服务队伍，图书馆员工在长期的工作中形成了健康向上的人文修养、思想修养，养成了爱国、爱馆、爱书、爱读者的思想品德和高尚人格，树立了无私奉献的图书馆精神，所有这些都将成为学生垂范的榜样。在文化素质教育过程中，他们起着十分重要的示范和引导作用。如果没有这样一支队伍，那么要搞好文化素质教育是有很大难度的。 3图书馆开展文化教育实践措施 3.1 优化人文素质教育文献资源 图书馆采购的文献资源主要用于满足学校的教育教学、科研的需要，相对来说，在人文教育方面的文献偏少。目前，这种藏书结构或体系已经不能满足当前文化素质教育的需要，
6、应适当调整藏书结构或体系，保证对大学生进行文化素质教育所需的文献资源。在图书馆文献采购中，除保证学校教育教学、科研文献资源的基础上，适量增加人文素质教育方面的文献，有目的、有计划、有针对性地采购大量的思想健康、内容积极向上、内容丰富多彩的文献，以满足不同大学生群体的兴趣、性格、学习能力与爱好需要。 3.2 努力提高图书馆员的自身素质 现代信息技术的发展不断改变着图书馆管理方式、工作重心和服务模式，图书馆员正从事务型向技术型、学科型转变。当前文献资源杂乱无章，质量参差不齐，图书馆员必须对大量的文献资源进行分析、甄别、整合，才能不断优化馆藏结构。因此，图书馆员应当通过多种培训形式，不断接受继续教育
7、，更新知识，提高自身素质。国外有人通过研究认为，在图书馆发挥的作用中，建筑占5%，文献资料占20%，图书馆员占75%。这种说法不一定准确，但从侧面可以看反映出馆员在图书馆服务中的重要性，馆员的自身素质就起着决定性的作用。图书馆员不仅要具有高尚的职业道德、强烈的敬业精神和良好的个人素养、扎实的专业知识和广博的见识，还要具备操作电脑、网络等能力和一定的外语水平，这样才能在文化素质教育中为大学生提供新颖、健康、积极向上、有价值的文献资源。这些对图书馆员的自身素质提出了较高的要求。 3.3 加强资源宣传和导读工作 图书馆购买文献资源主要目的是“用”，因此一定要大力宣传文献资源，促进资源的有效利用，充分
8、发挥其作用。可通过宣传橱窗、新书通报、新书推荐等活动及时向学生展示人文方面的新书及其评价，同时引导大学生正确利用网络信息资源，促进学生的健康发展。 3.4 组织开展多样化的读书活动 为提高大学生的阅读兴趣，图书馆可成立读者工作部，专门负责开展读者活动和资源利用推广。可举办阅读座谈会、名著论坛、知识竞赛、有奖征文、辩论赛等多种形式的活动，这些活动不仅可以活跃校园文化，也可以使大学生认识到读书的乐趣和重要性，逐渐养成多读书、读好书的习惯。 同时，图书馆应重视大学生周末文化活动的开展。很多大学生不能很好地安排周末时间，把大量的时间消耗在睡懒觉、打牌、打游戏、逛街上。图书馆可举办周末活动例如“文化讲座
9、”、“文艺沙龙”等，丰富大学生的文化生活，有利于大学生文化素质的提高。 3.5 搞好入馆教育与文献检索课程教学 入馆教育是对大学新生素质教育的第一步，介绍图书馆的作用、基本知识、机构设置、服务项目、规章制度、程序及方法等，使大学新生能尽快熟悉和使用图书馆,为图书馆开展素质教育打下良好的基础。同时应开设文献检索课程，指导学生学会使用工具书、数据库检索、光盘检索和网络检索等，提高大学生获取信息知识的能力。 图书馆还可以安排部分学生参与到图书馆管理工作中来，比如图书加工、图书上架、流通服务、报刊装订等，使学生在工作中学到一些图书馆基本知识，怎样更好的利用图书馆资源。这种做法不仅可以建立良好的馆读关系，还能培养学生吃苦耐劳、团结协作、爱护公物、尊重他人等良好的品质。 总之，图书馆在文化素质教育中发挥着重要作用，图书馆员应爱岗敬业，不断开拓进取，不断提高自身素质，努力为读者提供优质服务。图书馆应发挥窗口职能，通过多种活动、多种方式营造浓厚的文化氛围，努力在文化素质教育中发挥重要作用。