《基于初中美术教学改革的相关思考.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《基于初中美术教学改革的相关思考.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、基于初中美术教学改革的相关思考 摘要：从当前人教版的初中美术教学改革的实践中能观察到，如今的美术课堂教学改革大都体现出注重美术生知识的提升，而对于美术生全方位综合素养的培育却注重得相对较少的情况。本文笔者表示，美术教材在模式和内涵上都必需增添一些颇具活泼性和创新性的设计，美术教学必需将美术生的审美创新能力和基础的技术培训综合起来，在初中学生美术教学手法上实施持续的革新。 关键字：初中美术；教学改革；相关思考 伴随着素质教育革新的不断体系化，我国的美术课程教学也必需开始实施新一番的美术教育课程变革。 一、教材在模式和内涵上需增添一些颇具活泼性和创新性的设计 为了满足经济社会的发展需求，我国实施了
2、基础教学美术课程的革新，从当前人教版初中美术教学的改革流程中能观察到，如今的美术课堂教学改革大都注重美术生知识的提升，而对于美术生全方位综合素养的培育却注重得相对较少，比如交流沟通能力、团队协作的能力、创新变革的能力等等，美术生在学习知识的时候大多是被动方式的学习，缺少自我学习的积极兴趣。以下就综合人教版初中美术教学的经验，说说个人对美术教学改革过程中不充足的地方，谈出个人的几小点意见。 如今的人教版初中美术教材与以往的教材比较虽然发生了一定程度的改变，但是教材从模式与内涵上来说依然缺乏更新。客观上，初中美术教材与别类的基础科目相比较，至少在教材的图文设计和观赏性上来说比较活泼生动，使学生更加
3、感兴趣。如今的美术教材大都是根据欣赏水平、绘画设计和工艺鉴赏这三大层面来实施编订的，在教学课程中将这些内容区分为不同的课程，每一类课程都必需布置相关的知识点和细化的工作任务，此类方式虽然在知识点的划分上相对体系化和具体，然而在模式上依然显得比较简单、呆滞。为了让每一课时的教学内容更加丰富多彩，模式更加多层次化，每节课时都设定了相应的栏目内容，例如绘画的小技术、笔墨游龙的小活动等等，这不仅可以使得美术教科书的版面更加多姿多彩，同时也可以增添课堂内涵的丰富性，使学生学习美术起来更加感受到文娱的趣味性，进而提升初中学生的学习乐趣。教科书内涵的多元丰富性必需以教学内涵的科研性和体系化为根本前提，然而在
4、客观的工作中若想将这两方面兼顾起来是比较困难的，因此只要是适应学生的学识理解能力和心理接受能力的，使美术学生能更加有利地发展，只要是美术学生有兴趣的知识内容都可以导入教材，唯有如此才可以得到美术学生的认可和欢喜，使学生学习美术的热情更加高涨。 二、初中美术教学过程中需将学生的鉴赏创新能力和基础的技术培训结合起来 在以往的初中美术教学过程中，对美术学生创新能力的培育没有足够注重，然而在面临新兴的世界科学技术变革以及国际激烈竞争的挑战时，美术教学实施了更新改革，增添了对学生创新能力的培育力度。初中美术教学的终极目的就是完成美术学生鉴赏创新能力与基础技术的结合，怎样达成两方面的统一能从以下一些方面来
5、完善。第一，人教版初中美术教学必须主要培育美术学生的创新能力。如今的初中学生在美术课堂的培训上大都接受的是仿造型专业技术培训，老师和家长评析学生的画作时都是以画作的相似性为评析准绳。因此，在人教版初中美术的教学过程中需强化学生创新能力的培育。第二，在人教版初中美术教学中必需有规划地对美术学生的绘画技巧实施培训。艺术美的要点归根到底就是形式美，例如线条美、色调美、构型美、绘图美等多元层面，然而若想充分表现绘画的形式美，必需不断提升美术绘画的技巧能力，如果缺乏一定程度的绘画技巧，美术学生在画画的流程中通常会出现高不成低不就的情况，在美术绘画的表现上通常会显得心有余而力不足。因此，在美术绘画的教学过程中，不仅需要褒奖学生的创新能力外，美术老师还要有目标、有规划地引导学生掌控牢实的绘画知识技巧，这样才能使美术绘画教学工作百战不殆。 三、结束语 初中美术教学改革依然是一件如履薄冰的工程，美术老师必需依据学生的各种情况和各种特色，进行相适应的调控和完善。相对于美术老师来说，在美术教学改革方式要面对的阻碍是难以避免的，然而只要认准情势，提升本身的专业素养，才可以为美术教学工作带来更有价值的功效。