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1、农村义务教育阶段学校规范化管理策略初探 “百年大计，教育为本”。努力办好人民满意教育是实施科教兴国战略的重大举措，也是每一个教育工作者应尽的义务。学校是培养人才的摇篮和基地，建设好一所规范化学校是各级政府义不容辞的责任，规范化管理学校则是新时期教育发展的一个全新课题。 科学管理学校，规范办学行为，提高教育教学质量，使学校从规范走向卓越，也是学校校长孜孜以求的目标。结合多年乡镇教育工作经历，就农村义务教育阶段学校规范化管理工作策略作肤浅的探究。 一、建章立制，依法立校 “管子曰有道之君，行治修制，先民服也”。众所周知，学校工作管理千头万绪，学校建立一套完整的、科学的、可持续发展的规章制度是学校管
2、理工作之源。离开制度谈管理、谈规范那是无源之水，无本之木。 学校规章制度的制订首先要体现依法依规，必须以国家教育法律法规为依据，以学校发展为宗旨，以科学管理为目标，以促进学校全面工作开展为目的。规章制度的制订其次要有科学性、实用性，可操作性，只有这三者有机结合，则学校规章制度可成为教师行业操作的标准和一切教育教学行为的指南。第三，学校规章制度的完善要依据PDCA工作流程。即P（计划）D（实施）C（检查）A（总结）环状教育规律。只有在实践中不断完善学校的各项规章制度，才是学校规范化管理之根本。 二、规范管理，严谨治校 学校规范化管理是一门科学，更是一门学问。办好一所人民满意的学校很大程度上就是办
3、好一所规范化的学校，规范化管理学校尤为关键。我认为平安校园的创建、团队精神的培养、教育教学和综合治理等工作的最终达成目标就是规范化学校的管理过程。如何打造一所人民满意的规范化学校呢？ 1.创建和谐平安校园 和谐平安校园的概念可从两个方面理解，一是校园平安，二是师生和谐。校园平安重点在于学校要抓好安全工作。作为学校领导及全体师生，应时刻牢记“责任重于一切，安全重于泰山”，学校安全办学，学生安全上学，教师安全教学这是达成目标。作为学校领导，尤其是校长，应致力创建和谐平安校园。首先要制订学校安全工作制度和各种责任书以及各类安全工作预案。其次要充分利用学校宣传栏、黑板报、标语以及主题班会、校会等阵地大
4、力宣传安全知识，防范于未然。第三，学校要定期做好学校存在的安全隐患工作排查和安全工作考核机制相结合，做居安思危，警钟长鸣。 2.加强教师队伍建设 习近平总书记说，教师是教育的第一资源，是发展教育事业的关键所在。十八大报告也明确指出学校一切教育教学工作的关键就在于教师。可见教师在学校规范化管理工作中的地位和作用。如何锻造一支高素质、政治责任心强、业务能力过关的新时期教师队伍，我想，首先还是要发挥基层党支部的核心领导作用，带领全体党员和教师认真学习党的政策、方针，提高教师政治素质，忠于教育，乐于奉献。二是要造就一支年富力强、业务精湛的学校领导班子，制订学校领导人才培养机制。学校领导班子分工要明确，
5、职责要分明，同时要培养班子成员之间团结协作精神，努力打造一支团结、和谐、协作、进取的学校团队。三是要认真开展教师职业道德教育。四是要实施教师“校本培训工程”、“业务、技能培训工程”以及教师“国培工程”等，充分提高教师执教能力和专业文化知识素养。 3.增强德育工作实效 十八大报告明确指出“把立德、树人作为教育的根本任务”。因此，学校实施德育工作的宗旨和实效就是立德、树人。在农村小学阶段，我的看法应从以下几个方面开展德育工作，切实增强德育工作实效。一是开展学生行为规范“养成”教育。使学生懂守则知规范，从良好习惯做起，做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，培养学生从小具有良好的道德品质。二是利用德
6、育教育基地、“国旗下的讲话”、主题班会等开展爱国主义、集体主义教育。三是实施榜样教育。通过一系列德育主题活动表扬或评选一批优秀学生作为身边的学习榜样，如开展“校园礼仪标兵”、“优秀团队干部”等主题活动引导学生学榜样，树榜样，做榜样。四是切实建设好“少先大队”、“共青团”“班级中队”、“第二课堂”等德育阵地，积极开展团队活动，丰富学生校园生活，培养学生团队精神，提高学生综合素质。 4.推进教学工作研究 规范化学校一个很重要的指标是学校的教育教学质量如何，教学质量也是衡量学校办学成效的重要因素。如何不断推进学校教学工作研究，切实提高学校教学质量，我认为应从如下四个方面做起。一是从教学常规抓起，做到
7、备课要精、上课要实、改作要细、辅导要勤、考核要严。二要抓好课堂教学改革。结合校本培训、教研工作，使教师转变课堂教学思想和教学理念。关键是树立人文教育、主动探究、发展能力等先进教学理念。然后是课堂教学过程和达成目标全程体现素质教育，使学生在课堂有限时间掌握和领悟到无限的学习技巧，不断提高学生的全面素质。三是要积极开展教学研讨和课题研究。教学研讨要充分利用现代教学平台开展和展示，这也是教师不断提高自身专业素养的有效手段。教学研讨形式要多种多样，可采用研讨会、小组会、科组会等形式有效开展。同时，也要把课题研究作为教学研讨的重要内容，从小课题探究抓起，结合学校实际确定研究项目，从立项至结题要确保研究的
8、实效性。四是要开展形式多样的学科竞赛。通过竞赛，以赛促教，以赛促研。 5.实施综合工作治理 学校的综治工作我想主要是做好“三个结合”。一是学校维稳工作与“家长学校”工作结合起来，让广大学生家长认可学校、尊重学校、继而支持学校、宣传学校，让家长自觉参与到学校维稳工作来；二是“家校共建”工作与学校家访、电访、信访工作结合起来，共同构建学校、家庭、社会三结合教育网络；三是学校后勤工作与教学工作要结合起来，让学校后勤工作切实服务于师生，服务于教学。 农村义务教育阶段学校规范化管理工作是一项系统工程，规范化、科学化管理好一所学校需要智慧和策略并举，方法和进程并重。学校校长要具有统揽全局的舵手意识，带领全体师生扬帆起航，乘风破浪，实现学校从规范化走向卓越，走向辉煌。