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1、增强高校辅导员思想政治教育工作实效性对策研究 摘 要：人才培养，德育为先，高校辅导员思想政治教育工作是大学生人才培养中的重要组成部分。面对多元化的国内外环境，多样化的学生思想浪潮，辅导员站在大学生思想政治教育工作一线，应不断提高自身素质，坚持以学生为本的育人理念，创新思想政治教育工作方式方法，以便切实增强思想政治工作实效性。 培养社会所需人才，使学生“人尽其才，才尽其用”是高等教育追求的目标，人才培养，德育为先。辅导员作为高校学生思想政治教育工作第一线的教育者、管理者和组织者，肩负着提高大学生思想政治素质、道德品质水平、文化心理素质的重任。随着我国社会主义市场经济的快速发展和高等教育大众化的全
2、面推进,大学生在信息全球化、文化多元化、学习网络化等多重冲击下，其个性思想日趋复杂多样，这使得高校辅导员思想政治教育工作面临巨大挑战。讲求实效性是体现高校辅导员思想政治教育工作价值的内在要求1。辅导员如何通过有效的时间和资源，在日常状态和紧急情况下都稳定发挥好思想政治教育作用，增强工作实效性，将从下面从以下几个方面提出建议。 一、学习提高，完善辅导员自身素质 辅导员是学生的良师益友，应具有较高的政治素养，丰富的文化知识，积极向上的身心素质，要不断地加强学习，完善和提高自身的职业素养。 1.政治道德方面 辅导员除了要有高度的事业心和社会责任感，还要树立坚定的政治立场，保持清醒的政治头脑，把握正确
3、的政治方向。在分析问题、解决问题以及大是大非面前，辅导员需把握方向、时刻清醒，做到学为人师，行为示范言传身教，用自己的言行潜移默化地影响学生，为学生做出榜样，通过感染学生，达到教育学生的目的。 2.知识文化方面 辅导员每天都要面对思想活跃、求知欲强的大学生，并且时常对学生活动加以指导，因此,辅导员不仅要掌握基本的思想政治教育专业知识,还要努力拓宽知识面，教育学、管理学、心理学、社会学、公共关系学等相关学科的理论知识都应涉猎。同时，辅导员要不断调整和优化知识结构，才能对学生真正做到凡问有答、说之有理、授以真谛，才能疏导学生情绪，寓教育于知识之中。在新媒体广泛应用的今天，辅导员还可以通过信息网络及
4、时了解新闻事实、社会热点，加强工作的针对性。在教育学生时，对于社会的不良现象和负面新闻，辅导员如能熟练运用生动活泼的网络语言进行说明，正确引导，就能贴近学生的心理，事半功倍，提高工作实效。 3.身心素质方面 良好的身心素质是辅导员扎实有效开展思想政治教育工作的前提和保障，身心素质包括身体素质和心理素质两个方面。身体素质，健康的体魄是工作的基础，只有好身体，才能产生高能量，应对长时间紧张的脑力劳动和紧急情况下的超负荷运转。心理素质，健康的心理是工作的要素，只有好心态，才能冷静思考,正确决策，及时解决问题。一个拥有良好身心素质的辅导员会形成一种强大的精神气场，感染并引导学生，不自觉地参与到这种和谐
5、的氛围当中。保持良好的身心状态，有助于辅导员发挥自己的积极性、创造性，提高工作实效。 二、因材施教，坚持“以学生为本”育人理念 思想政治教育工作是对人的教育，这就必然要求把“以人为本”作为出发点和归宿点，尊重受教育者的个性特点，遵循受教育者的身心发展规律，是高校思想政治教育工作的根本。 1.以人为本，关注学生内心需求 在大学生的日常思想政治教育工作中，要更好地结合学生的学习和生活的实际需要，给予学生更多的人性管理和人文关怀，让学生真正从内心接受思想政治教育的理念，从而把这种理念外化为个人的实际行动，从根本上增强高校思想政治教育的实效性2。“以人为本”也就是以学生为本，辅导员应明确学生的主体地位
6、，尊重学生、培养学生、发展学生，树立服务学生的意识，一切从学生出发。辅导员紧紧围绕培养学生主体性开展工作，要走进学生的内心世界，看到问题的本质，以平等的姿态和学生进行沟通交流，了解学生的真实诉求，只有这样才能提供行之有效的帮助，才具有教育的意义和价值。 2.以心换心，与学生沟通交流 当前，辅导员是高校思想政治教育工作中的年轻队伍，与学生年龄相仿，在时代背景、家庭状况、成长环境等方面与学生有许多相似之处，容易产生共鸣，适合做学生的倾听者和沟通对象。辅导员用自身的成长经历为例，讲述成功与失败，以心换心，引导说服，能更好地教育学生，用真心去倾听，用真心去理解，用真心去启迪，正是这种真心架设起师生情感
7、沟通的桥梁，走进彼此的心灵，达到高效沟通，深入开展思想政治教育工作。 3.分段分类，进行思想政治教育 教育是因人而异的，针对不同时期，不同类型的学生，辅导员思想政治教育工作开展的侧重点也不尽相同。根据大学一年级学生，初入高校的特点，辅导员思想政治教育工作主要是针对其进行学习态度、行为习惯以及责任感的培养和教育，打好基础；到了大学二、三年级，承上启下，重点应放在学生价值观、综合素养、人际交往等方向进行培养和教育；大学最后一年，学生即将离校，踏上社会，此时他们的心态比较复杂，情绪也较为不稳，因此不仅要教育学生克服畏难心理，提高综合能力，还要教育学生摆正心态，正确认识自我。 对于不同成长环境、不同性
8、格、不同困惑的学生，辅导员应采用不同的方式方法开展思想政治教育工作。依据其个性心理特点，对症下药，正确指导，以诚恳的心态和至情入理的分析，指出他们需要努力的方向和应采取的措施。只有根据学生特点，有区别地进行思想政治教育，才能有的放矢，提高工作实效。 三、开拓进取，创新思想政治教育工作方法 高校辅导员思想政治教育工作的方式方法直接影响到大学生思想政治教育的实际效果。辅导员应在原有的工作基础上，开拓进取，不断创新思想政治教育工作的方式方法，把握时代脉搏，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法，充分体现时代性，科学把握规律性，富于创造性，不断增强实效性3。 1.依托网络平台，增强思想政治
9、教育实效性 加强网上思想文化阵地建设，是社会主义文化建设的迫切任务4。信息时代，网络在给大家带来便利的同时，也向辅导员提出了更高的要求。目前鉴于大部分学生都习惯于从网络获取信息，辅导员可以运用微信、微博、QQ群、论坛等新媒体，及时发布信息，给学生提供有效的一手资料。同时还能通过网络及时了解学生的思想、学习、生活和心理状况，甚至通过网上交流，对学生日常困惑、心理问题等进行答疑解惑、疏通引导，更好地贴近生活、贴近学生、贴近实际。对于学生身边的优秀榜样，好人好事，利用网络参与度高的特点，进行广泛宣传，吸引大家共同关注。榜样和事迹最好是发掘本校，本院系，甚至本年级班级内的同学实例，这样极易引起学生共鸣
10、，激发学生的正面力量，营造良好道德风气。对于社会热点、敏感问题、新闻时事，辅导员借助网络平台进行分析讨论，有意识培养提高学生的信息鉴别能力，引导学生正确认识社会现象，准确把握问题本质，提升其对有害信息的鉴别能力和对互联网的免疫力，自觉维护网络秩序，形成良好风气。 2.重视心理教育，帮助大学生健康向上发展 健康向上的心态，是成功的基础。以青年为主体的大学生，正处于生理和心理发展的关键期，他们精力充沛、求知欲强，自我意识不断深化和成熟，对其有效地宣传普及心理健康知识，传授心理调适技巧十分重要。 在学校，辅导员能用思想政治教育“课程化”解决学生共性问题，通过新生适应性教育、心理健康专题讲座、网络和报
11、刊宣传普及相关知识，使学生掌握基础的心理健康知识，学会正面认识和对待各种心理问题的部分技巧，积极愉悦地融入到校园生活和学习环境中去，建立合理的生活学习秩序和良好的人际关系。而从学生个体上来说，面对不同需求、不同个性的学生时，辅导员需要根据具体情况，运用不同方法进行排解。要深入了解每位学生的成长背景、性格和特点，无论是日常生活，还是应激事件，辅导员都应及时拿出行之有效，切合实际的心理疏导方案，高效开展思想政治教育工作。 3.发挥党团优势，进一步加强学生活动影响 辅导员面对众多的学生，事务繁杂，工作负担大，在思想引导上应把握关键，要事事关心，但不能事事都抓，应充分发挥党团组织和学生骨干的战斗堡垒作
12、用和模范带头作用。依托党团活动、学生活动为载体，发挥创先争优、引领示范的作用，让学生在活动中找到归属感、增强自信、体验成功，使个人价值得以实现。 针对不同群体可以设计不同活动，积极将学生纳入有意义的群体活动中来，这对于促进大学生培养品格、锻炼意志、综合发展、回馈社会具有不可替代的作用。在活动设计方面，可以集思广益，多方征求学生意见，辅导员只需把握大的方向即可，但要注意避免形式化、娱乐化倾向，要注重学生活动开展的科学性和有效性，挖掘活动内涵。 总而言之，高校思想政治教育工作在不断改革之中，如何该工作的实效性是一项长期而艰巨的任务。高校辅导员作为大学生思想政治教育工作的直接参与者，只有与时俱进，求真务实，勇于创新，才能为思想政治教育工作带来新的成效。