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1、第 1 页 小学一年级上学期数学教学工作总结 特征码 PuNXUMqyzsKDEEPGSBHQ 数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样 才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈 兵，变成书呆子，闹出大笑话。在数学教学中培养孩子的生活 实践能力也是至关重要的。教学“长方体和正方体的认识”时 我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道 它是什么形状的？在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟 正方体的特征，一下子说出了很多，最后，我要求学生用硬纸 分别做一个正方体和一个长方体。这样，学生对抽象的长方体 和正方体有感性的具体认识容易记忆，懂得运用，为学习它们
2、的表面积打下了良好的基础，同时也把学习与生活进行了有机 的结合。 同时，数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。 为此，本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行 直观教学，使学生便于理解和掌握。如：在教学“简单减法应 用题” ，我先拿来 5 块糖，把其中 2 块送给一个同学，再让学生 根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有编 一道 5 块糖，送给 x x 同学 2 块，还剩 3 块。在这道题的基础 上我又让学生根据自己喜欢的物品，自由地编写题目，学生很 第 2 页 快就编出了很多，抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数 学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念
3、，同时也体会 到了数学的美丽。 一、 知识完成情况： 1使学生熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数，会区分几 个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握 10 以内各数的组成， 会读、写 120 各数。 2使学生初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的 名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的 加法和 10 以内的减法。 3使学生初步学会根据加、减法的含义解答求总数的加法应用 题和求剩余的减法应用题。 4认识符号“” 、 “” 、 “” ，会使用这些符号表示数的大 小。 5培养学生学习数学的兴趣，认真做数学练习和书写整洁的良 好习惯。 二、主要成绩： 三、不足方面： a) 多
4、数学生的理解能力差，计算及应用题的出错率高。 b) 动手操作能力欠缺，不善于合作和思考。 c) 知识的融会贯通及运用不是很灵活。 四、今后的主要措施： 第 3 页 a) 注意培养学生良好的自学能力，善于合作，善于探索，从而 提高自身的数学修养。 b) 做好课前的预习和课后的练习，加大检查力度及改错意识。 c) 及时做好优生的培养及转化工作，从而大面积提高教学质量。 总之，一学期的工作，有收获，中国教育总网文档同时也不足。 当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志们的 帮助、关怀。工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距， 积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起 色.
5、(根据数学的这些特点和每个学生不同的思维方式和智力水平， 为达到教学目的，我在本学期的教学中努力做到以下几点： 1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。 重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉 的情景，帮助学生理解并能掌握数学知识。 2、增加联系实际的内容，使学生了解现实生活中的数学，感受 数学与日常生活的密切联系，用心感受数学的美丽。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的 学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合 作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比 第 4 页 如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。 总之，数学教学就是要采取多种教学手段，培养学生独立思考 的能力，增强他们对数学的学习兴趣和学习信心，让学生知道 数学是一门来源于生活，又高于生活，是对生活的归纳和总结， 是一门有着无限美丽之处的学科。