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1、初中历史教学中的爱国主义教育 现代教育是以素质教育为核心的教育，面对我们的初中学生，在历史课的教育教学中将爱国主义思想渗透到课堂中去，是我们历史老师的基本义务和责任。多年的教育教学实践让我得出以下几点体会首先要树立爱国主义思想，明确爱国主义的内涵；其次要明确爱国主义的教育目标；第三要紧扣课本，把握历史信息进行爱国主义教育。 中学历史教材思想教育性强，是进行爱国主义教育的极好材料，具有其它学科难以比拟的自身优势。青少年时期对于学生而言是一个至关重要的时期，一个人的人生观，价值观以及世界观都在这个时期形成，初中历史教学就是要把爱国主义贯穿与整个教学活动之中，充分调动学生的情感因素，激发学生的爱国情
2、感，体现爱国主义精神，突出爱国主义主题。 一、要充分利用历史教育素材 历史学科具有理论的科学性、史料的真实性和内容的客观性等特点，在道德情感领域的教育中有着得天独厚的优势真实、感人、可信。因此，教师在课堂教学中，要充分利用历史教育素材，对学生进行爱国主义教育，通过形象、具体、深动的人物事件去感染、熏陶人，在潜移默化中使人的爱国主义情感得到滋润和升华。本人任教以来多年担任毕业班的历史教学，在复习八年级近代史的时候，就充分利用这段中国屈辱史和抗争史，对学生进行爱国主义教育。 二、树立爱国主义思想，做到有的放矢 老师有一段时间对学生进行爱国主义教育的认识不够深刻，认为对学生进行爱国主义教育主要是学校
3、领导、班主任和政治教师的责任，因此在历史教学中，重视历史知识的教学，没有认真对学生进行爱国主义教育。针对这种情况，历史教研组首先组织教师反复学习爱国主义教育实施纲要及中共中央关于印发爱国主义教育实施纲要的通知。经过学习，我们统一了思想，达到了共识，一致认为爱国主义教育是提高全民族整体素质和加强社会主义精神文明建设的基础性工程，是引导人们树立正确理想信念、人生观、价值观的共同基础，是全社会一项十分重要的工程。通过学习，大家深深地认识到承担这项工程既无限光荣又责任重大，决心把爱国主义教育渗透在历史教学的全过程。 三、明确目标，制定出切实可行的计划 爱国主义教育内容很广泛，必须明确目标，制定计划，进
4、行系列教育，持之以恒，才能完成爱国主义教育的整体任务。我从学校的实际出发，经过研究制定了爱国主义系列教育的计划，主要内容是初一年级进行中华民族悠久历史的教育，进行中国国情和民族团结教育；初二年级主要进行中华民族优秀传统文化教育；初三年级主要进行党的基本路线和社会主义建设成就的教育，进行社会主义民主和法制教育，进行国防教育和国家安全教育以及“和平统一、一国两制”方针的教育。我制定的这些爱国主义系列教育计划，一方面考虑中学生年龄的特点，另一方也考虑到各年级教材结合的可行性。同时，我还在备课教案本上具体地反映出爱国主义系列教育的目标计划，并在教学过程中实施。通过开展形式生动活泼的系列专题教育，如每年
5、的“五?四”纪念日，我都以继承“五四”精神，弘扬爱国主义思想为题进行专题讲座；每年的“一二?九”纪念日，我们又以高举爱国主义旗帜，弘扬“一二?九”学生爱国运动精神为题进行专题历史讲座。虽然每次历史专题讲座的课题不变，但内容却不断补充更新，同时每次专题讲座都让一些“历史尖子”学生进行补充发言或谈自己听讲座的感受。每次历史专题讲座会之后，我们还让学生写学习心得，出版墙报，从而反复激发学生爱国主义的热情。 我还根据中学生的年龄特点，运用喜闻乐见的形式，使学生愉快地接受爱国主义教育。如在初一级组织以爱我中华为主题的“历史故事会”，在初二级组织以赞颂民族英雄为主题的“演讲比赛”，以中国近现代史为主内容的“历史知识抢答竞赛”等等，都深受广大学生的欢迎，收到了良好的教育效果。此外，我们还在全校举办了以爱国主义为主题的“中国历史大观园”，让学生通过热闹的游园活动在欢乐的气氛中愉快地接受爱国主义教育。 青少年是祖国的未来，在历史教学中渗透爱国主义教育，不断提高学生的思想道德素质，不断增强学生的民族自尊心和民族自豪感，不仅十分必要，而且十分迫切。