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1、完善实验考试方法 提高实验教学质量 摘要:随着试验教学改革的不断深入,实验考试方法也在进行深入的改革。本文从实验考试的现状、考试系统改革等方面阐述了不断完善实验考试方法,提高实验教学质量,旨在为培养学生的创新能力和实践能力方面发挥更好的作用。 实验教学是高等学校教学体系的重要组成部分,是全面实现人才培养目标的重要教学环节。应充分发挥实验教学的特点和优势,使之成为培养复合人才的有效途径。随着教学改革的不断深入,实验教学改革也得到进一步深化,实验教学考试的改革,也就成为实验教学改革的重要内容之一。因此,建立一整套比较科学规范的实验考试办法,对提高实验教学质量,全面推进素质教育具有重要的意义。 一、
2、实验考试的现状与存在的问题 (1)传统的实验教学观念,使得实验考核体系散乱。 教学工作主要分为理论教学和实验教学,两者应是相对独立、相互依存、相互促进的教学关系,而传统的教学思想则是将实验教学从属于理论教学,使得实验教学体系缺乏活力,并且实验项目的设置上验证性实验过多,设计性、综合性、创新性实验较少。那么对实验考核很少有科学的思想指导和规则遵循。考核的主观性、随意性、不确定性因素较强,考核体系散乱,在客观上压抑了学生对实验的兴趣,束缚了学生的想象力,不利于学生创新能力的培养。 (2)对实验教学课程不够重视,使得实验考试不全面。 在传统的“重理论,轻实践”的培养模式影响下,实验教学在学校的教学管
3、理中仍处于从属地位,许多学校仍没有单独开设实验课,且学时数少于教学大纲的要求,实验课的考核也局限于实验中进行,缺乏在实验全部结束后进行的综合考核,即使有所改革也仅局限于对某门课程进行改革,是任课教师的个别行为,不利于充分调动老师和学生的积极性,不利于了解学生的实验理论水平和全面考核学生的实践动手能力,不利于促进教学改革。 (3)实验考试重视不足,使得成绩评定不严格,缺乏公平公正性。 不少学校实验课的实验成绩在整个课程成绩中比例较小,无论是教师还是学生对实验课的重视程度普遍较差,缺乏系统的考试方法,管理体制上也比较松散。考核方式的随意性强,缺乏稳定和公平公正性。 二、构建实验考试方法改革的体系
4、随着素质教育的实施,教学体系也不断地进行改革,而实验考试这一特殊的形式,也将随着教学改革的发展而不断发展。 (1)构建系统性实验考试方法改革 实验考试方法的改革存在于教学改革系统中,它不是孤立存在的,它与理论教学和实验教学的改革有着不可分割的联系。系统性实验考试方法的改革,是与实验教学自身的理论、教学规律和教学方法分不开的。要构建实验考试方法改革,必须考虑它与实验教学多个层面改革的联系。要把考试方法的改革与实验教学改革有机地结合在一起。同时,要把考试方法的改革与理论教学多层面的改革有机地结合在一起。考试方法的改革不能偏离理论教学改革的总要求,这就需要有一个合理的考试方法,要做到考试方法的合理性
5、,就必须按照实验教学规律行事,适合实验教学应遵循的原则。 实验教学规律主要就是以实验作为主要的教学活动,它具有直观性、实践性和客观性的特点,具有揭示自然现象,验证科学假设和科学规律等作用。讲究实事求是,强调主客观一致,所以在考试方法的改革中,使学生通过考试能在理论联系实际、动手操作、分析问题、解决问题等方面得到培养和提高。 实验教学应遵循的原则主要是与科学发展相适应的原则;与人才培养目标相适应的原则;实验的内容、方法、和手段应科学合理的原则;注重培养和提高实践能力的原则。因此,构建系统性考试方法改革中,要注重考试方法的科学性,使学生通过考试能在综合能力、创新能力等方面得到培养和提高。 (2)构
6、建实验教学管理制度,全面推行实验考试制度。 实验考试制度是实验教学管理制度的一部分。建立一套合理的实验考试方法,既要按照实验教学规律行事,又要适合实验教学应遵循的原则。从制度上规范考试方法,完善各项实验教学管理制度,从实验时数、每组人数、实验内容、性质、要求及实验考试要求、形式、成绩评定办法等方面,规范实验教学管理,全面推行实验考试制度。 (3)构建多形式的考试方法,多样化的实验成绩评定模式。 在实验考试中采用灵活多样的考试方法,如:口试、笔试、实验报告、操作、设计、论文等的评分方法,全面考核学生的动手能力,增强实验考核的科学性,合理性,克服考核的随意性。 多样化的考试方法是以培养学生多样化的
7、能力为目标,立足于学生整体素质的发展,充分反映学生自主实践,主动创新的精神。不同的实验考试形式,对学生能力的要求是不同的。实验报告主要反映学生对实验的认识及编写计划的能力,原始数据及结论分析是否正确。实验设计主要反映学生动手操作能力和创新。实验操作主要反映学生的动手操作能力、观察能力、处理数据能力及分析能力。口试主要反映学生的表达能力和评估能力。答辩主要反映学生的表达、应变能力。因此,学生可通过多形式的考试方式,在创新思维、创新意识、创造能力等方面得到开发与发展。 三、探索实验考试的新方法,提高试验教学质量 随着试验教学改革的不断深入,探索新的实验考试方法也势在必行。开放式实验考试是一种新型的
8、考试方式,它克服了传统考试的弊端。以培养学生的综合素质、创新精神和实践能力为目标,采用多形式的考试方式,使考核更具有灵活性和个性化。开放式的考试方式更能体现以人为本,突出学生个性发展,学生可以自由选择实验考试时间,根据课程的性质和特点,自主选择实验题目。在规定的时间段内,学生自主安排时间等。开放式考试方式能够全面发展学生的综合能力。引导学生创新思维,提高学生创新意识。 高校实验教学改革是一个复杂的系统工程,只有坚持改革,充分发掘实验教学的创造性,使高校实验教学跟上教学改革的步伐,才能培养出更多适合社会需要的高素质创新人才。有效的考试方法应体现在学生能力的培养和素质的提高方面,只有合理地整合和优化考试方法,才能使改革的考试方法行之有效,从而实现人才培养的目标。