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1、对独立院校学生体质测试成绩影响因素的分析 摘 要：采用文献资料法、问卷调查法、项目测试法、数据统计法和逻辑分析法，通过对四川师范大学成都学院大学生的体质测试进行实时监测及结果统计和分析，从学生、教师、场地器材等方面对独立院校大学生体质测试成绩影响因素进行分析探讨。了解当前独立学院在体质测试中存在的问题，同时，结合独立院校的实际情况，提出切实可行的对策。 2002年我国试行学生体质健康标准，目前发展成为国家学生体质健康标准，7月18日，教育部印发了国家学生体质健康标准（2014年修订），要求各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的标准测试工作，并根据学生学年总分评定等级。可见，教育部对于体质健康标准
2、的重视力度，也反映出国家对于学生体质的关注力度。但是近几年来的体质测试数据显示并不为人满意，科学的测试方法和灵活的组织形式以及先进仪器设备的引用对整体效果的改变并没有多大的影响。本文从影响大学生体质测试影响因素角度分析，力求发现问题并提出可行的解决方案。 一、学生对体质测试的认识 认识的高度决定着发展的高度。对体质测试的认识程度决定着学生在测试时的积极主动性。对于体质健康标准达到一个明确的认识程度能够使学生认真自觉地投入到测试中去，不管是身体器官功能的发挥还是学生的测试态度都有一个新的台阶。除此之外，还能够尽量避免三大认识误区即学校体育独角戏论、专门体育论和即时效果论的出现。与之相反，如果学生
3、在测试之前对体质健康标准测试处于盲目、混沌的状态，在体质测试时不但会影响体质测试相关负责人的工作，更重要的会导致测试结果的不准确，并且影响数据的可靠性。为此，作为国家未来建设者和接班人的在校大学生，应该提高自身的认识程度、认识水平以及自身体质。体育教师应该培养学生坚持每天锻炼的意识，通过组织校园活动和宣传的力度提高他们的认识水平和认识层次。 二、学生对体质测试的态度 态度是个人内心的一种潜在意识，是个人的能力、意愿、想法、价值观等在行为中所体现出来的外在表现。调查发现，独立学院体质测试工作基本上都是教师在教学课时之内完成的，加之班级人数不少，可谓时间紧，任务重。体育教师对测试仪器使用的基本方法
4、及注意事项讲解后便进入体质测试的主要内容，对于学生的测试态度无法过多地顾及，致使一些学生对体质测试的态度不够端正，放松对自己的要求，只是片面追求测试成绩在及格线之内即可，导致体质测试数据缺乏真实可靠性。比如，在对女生立定跳远的实际测试中发现，学生在测试时并没有尽自己的最大努力进行测试，往往跳出及格线后就露出满意的“笑容”。为此，班级辅导员以及体育教师应及时转变学生的测试态度和观念，进行思想教育，从上至下都能认真地对待国家体质健康标准测试。 三、学生对体质测试的动机 学生的一切活动都是由一定的动机引起的，动机不同内部动力则不同，学生对于从事活动的主观动因则也不同。在体质测试中，学生的动机各不相同
5、，但是最终可以归结为以下几种：第一种情况是学生将体质测试作为一项重要的内容来完成，通过体制测试得出数据，通过与国家学生体质健康标准的数据相比较，从而发现自身测试数据与健康标准数据之间存在的差距，最终找出原因并找到解决办法。第二种情况是学生为了完成任务，课堂上一切听教师的安排，缺少积极主动参与性，只要达到及格顺利修的学分就可以，调查发现，出现这种情况的学生一般是平时对自己要求较松懈，做事情缺少兴趣和主动性的学生。另外，部分学生对于体质测试的曲解，认为体质测试是一项由上而下的任务，为了应对学校和教育部的检查。不管是其中任何一种动机都势必影响体制健康标准测试的准确性。为此，体育教师在加强体质测试工作
6、的同时，还应注重学生的动机表现情况。 四、教师对体质测试的准备活动安排 国家学生体质健康标准测试时间紧，测试学生人数多，任务重，在测试时，体育教师为了能够在规定的时间内完成测试项目和测试内容，往往在测试之前会忽略准备活动。不管是体育锻炼还是体育测试，做好准备活动是避免运动损伤的有效保障，更是确保学生在测试时能够正常发挥的基础。体质测试之前对准备活动安排不当势必影响学生的测试成绩和数据的完整性。 五、场地器材的规范性 在测试过程中是否按照事先安排和要求在规定的场地进行，以及在测试前和测试过程中器材的正确使用和检查校对，都直接影响每个项目测试数据的准确性。在体质健康标准测试中，据调查结果显示，难度
7、较大的属于800 m测试，学生从心理上对于此项测试有畏惧感，同时由于800 m测试任务重、时间短等一些主观因素，所以难免出现未按规定执行的情况。（如，有雾天气进行800 m测试，肺活量仪器未在测试过程中对吹气筒进行清理）。综上，只有在具体项目测试过程中规范测试的场地和器材，才能确保测试数据的准确性。 国家学生健康标准是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准，十几年来它的教育功能、激励功能、指导锻炼功能在学校体育工作中作用显著。但是，体质测试是一个伟大系统的工程，它需要所有参与者付出艰辛的劳动，也只有这样我们才能对学生的未来负责，对提高我们国家人力资本质量水平负责。在学校领导的高度重视下，在体育教师的辛勤工作之下，还有我们大学生积极参与之下，不断提高体质测试数据的准确性、可靠性、真实性，为体育工作者提供有力的研究参考数据，为学生提供明确的健身和体育锻炼方向，不断培养学生每天坚持体育锻炼的好习惯。