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1、对强化大学生荣辱意识的一些思考 【摘 要】当代大学生肩负着建设社会主义祖国的历史重任，必须要有正确的的荣辱意识和高尚的道德情操，所以加强社会主义荣辱观教育成为大学生思想政治教育工作的重要内容，要求大学生明确是非荣辱，加强自我约束，使优良的思想道德观念的培养成为大学生自觉的人生追求。荣辱是荣誉和耻辱的合称，荣辱观是人们对荣辱的基本观点和看法，是一种道德评价标准。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观让人们明白了在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，应该坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。作为当代大学生肩负着建设社会主义祖国的历史重任，必须要有正确的的荣
2、辱意识和高尚的道德情操。它对于我们弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强社会主义思想道德建设，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，形成积极健康向上的社会风尚，都具有重大的现实意义和深远的历史意义。那么如何强化大学生的荣辱意识，提升他们的道德境界呢？一、要充分认识加强大学生荣辱观教育的重要意义1、对大学生进行社会主义荣辱观教育是高等教育完成所承载的历史使命、塑造独具特色大学精神的需要，也是进一步加强和改进大学生思想政治教育的要求。当代大学生是当代青少年中的优秀群体，他们的思想道德素质如何，事关祖国的未来，民族的希望，把他们培养成合格的社会主义事业建设者和接班人，是高
3、等教育的历史使命。塑造大学精神，最重要的是要卓有成效地抓好“做人教育”，即抓好学生人格的培养，帮助大学生遵循基本道德规范，传承中华民族优良的道德传统，树立正确的世界观、人生观、价值观?。2、对大学生进行社会主义荣辱观教育是高等教育贯彻“和谐教育”理念的需要。构建民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会，需要全体人民有共同的道德遵循，整个社会有稳定的内在秩序。而社会主义荣辱观，正是维系社会和谐的精神纽带、打造和谐社会的基石。高等教育要使大学生通过道德知识的学习和道德能力的发展，具有正确处理个人与社会、人与自然之间关系的意识和能力。这既是和谐教育的目的，
4、也是加强社会主义荣辱观教育的追求，所以加强社会主义荣辱观教育与“和谐教育”精神息息相通。3、?对大学生进行社会主义荣辱观教育是高等教育引领大学生健康成长的需要。随着经济全球化进程的加快和我国社会主义市场经济体制改革的不断深化，各种思想文化相互激荡，大学生受各种思想观念影响的渠道明显增多，程度明显加深，思想活动的独立性、选择性、差异性、不稳定性明显增强，思想意识和价值观呈现多样、多元、多变的特征，传统道德规范和标准正在受到强烈冲击。一些大学生的世界观、人生观、价值观产生错位，是非、善恶、美丑的界限模糊，集体主义观念淡薄，社会责任感淡化，享乐主义、拜金主义思想在校园滋长。对此，高校必须以社会主义荣
5、辱观引导大学生明辨是非、善恶、美丑的界限，吸收人类优秀的文明成果，批判抵制各种腐朽落后的思想文化，努力提高他们的思想道德素质。二、我们要充分认识到对大学生进行荣辱观教育的必要性和紧迫性1、当前由于一些大学生受到某些社会不良风气的浸染，功利主义、拜金主义、享乐主义、浮躁心态、铺张浪费等现象都有不同程度的存在；违纪斗殴、美丑不分、善恶不明的人和事也屡见不鲜。如有些学生高呼“热爱祖国，服务人民，崇尚科学”的口号，可在现实中却自私自利，好吃懒做，人云亦云，盲目跟随所谓的“潮流”，抛弃了团结互助，诚实守信，艰苦奋斗的优良传统。有的学生认为抄袭、舞弊是“有本事”，按时还钱是“死脑筋”；认为服务人民是“呆板
6、”，损人利己是“聪明”。有的还陷入网络游戏难以自拔，干脆放弃了学生学习的天职，有的还恶意拖欠国家的助学贷款等等，真是不以为耻，反以为荣。2、有些同学缺乏民族自豪感，对国家、民族意识有些淡漠，缺乏远大的理想和坚定的信念。如有的同学哈日哈韩，甚至以不听中国音乐、不看中国电影电视剧为荣。许多同学不崇尚科学，而迷信、热衷于星座、算命，喜欢转发各类迷信短信等。很多人把一切都标上了价码，把不求回报地帮助别人认为是愚蠢。同学间帮忙值日、成绩好的同学辅导差的同学，也往往会收取报酬。这必然让人感觉心寒，也丧失了人与人之间应有的温暖。3、特别是一些同学上课时任意出入教室、窃窃私语或大声交谈、做与上课内容无关的事情
7、，影响老师授课；有的在图书馆、自习室等场所吸烟，手机不调震动，大声接电话，大声喧哗；有的语言不文明，满口脏话；有的大、小便后不冲水，严重影响公共卫生；有的在宿舍区打闹、高分贝播放音乐、在宿舍上网时大呼小叫，大声语音聊天，影响他人学习和休息；有的在图书馆的书刊上乱写乱画，拆、撕书刊，损坏计算机等设备；有的不经允许随意动用他人物品，借他人的财物长时间不还；有的在课桌或墙壁上乱涂乱画，故意损坏公共设施；有的在图书馆、食堂等场所不遵守秩序，拥挤推拉，任意插队等现象随处可见。由此可见，在当代大学生的思想观念中、荣辱意识中确实存在着很多问题，所以我们要认真对待这个问题，充分认识强化大学生荣辱意识的必要性和
8、紧迫性，无论何时何地都必须把对大学生的荣辱观教育作为思想政治教育工作的重中之重，作为道德建设的长期任务来抓，一刻也不能放松。三、强化大学生荣辱意识的有效途径1、学校的思想道德教育不能单纯停留在课堂上讲授，而是必须采取丰富多彩的形式和手段，通过感化、熏陶等各种途径，使大学生养成良好的观念和行为。因此，在教学中，首先要通过提高学生的认识，帮助大学生形成明确识别善恶美丑的能力。同时，还要通过各种课内、课外的活动，陶冶学生的情感，锻炼意志，形成正确的信念，养成良好的习惯。也可以通过演讲、征文、知识竞赛等方式对社会主义荣辱观进行宣传，树立典型，使他们对学生起到感化、表率和榜样的作用，让学生可以更真切的理
9、解社会主义荣辱观。2、我们要切实把社会主义荣辱观引入教材，引入课堂，使其真正入耳、入脑、入心。还要积极创造条件，开设中国历史、文化、道德等内容的选修课；要把社会主义荣辱观教育同校园文化建设和社会实践活动联系起来；要以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，弘扬主旋律、突出高品位，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚；特别是要把社会主义荣辱观教育与我们大学生日常生活结合起来，教育大学生从身边的点滴小事入手，倡导从我做起，从现在做起，使正确的荣辱观成为大学生自觉的道德追求。3、对大学生进行正确的荣辱观教育，还需要全社会共同携手，营造一个“荣荣耻耻”的环境。正确的思想观念的形成，当然离不开本人的主观努力和学校的教育引导，同时也要有一个良好的社会氛围。因此，还必须在广大人民群众中树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，大力改善社会风气。当然，最主要是要他们自己做到自省自律、知耻改过。在中国传统道德修养的理论中，对于自省、改过、慎独等都非常重视，这些思想，有力地促进了中华民族优秀道德传统的形成和发展。所以在大学生思想政治教育中，应当积极引导大学生自觉地养成自律自省的意识和知耻改过的观念，勇于反省自己的思想和行为，明确辨别是非荣辱，自觉加强自我约束，使优良思想道德观念的培养成为他们主动的人生追求。