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也谈中学语文阅读教学在素质教育中，深化语文教改，强化阅读训练，提高阅读能力，对学生全面素质的提高具有重要意义。现行语文课程标准把语文定性为“学习和工作的基础工具”其功能是“对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质具有 重要意义”。课标对语文性质和功能的表述，充分说明了语文在素 质教育中的基础地位和重要作用。一个人知识的多少，决定他素质的高低，人类获取知识主要靠阅 读。一个人知识的多少，往往取决于他阅读能力的高低。因此，一 个人阅读能力的高低，决定其获得知识的多少和素质的高低。当今时代，知识经济已见端倪，国际竞争日趋激烈，竞争的焦点 集中在高新科技和人才的竞争。在知识不断更新，信息量与日俱增 的情况下，阅读能力尤其显得重要。为了实现中华民族的伟大复兴,需要培养造就大批高素质的人才，这就必须高度重视语文学科的基 础地位和重要作用，就必须深化语文教改，紧紧抓住强化阅读训练,提高阅读能力这一基础，有效提高学生的语文素质，促进学生全面 素质的提高。长期以来，语文教学一直存在着效率低的问题，主要毛病出在阅 读教学环节的薄弱上。要改变这种状况，这就要求我们语文教师，一方面要让学生真正成为阅读训练的主体，一方面要在不同阶段的 阅读训练中，要有具体的阅读训练内容，对学生加强阅读方法的指