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1、善待小学英语教学中的学困生著名教育家陶行知先生有句名言“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”是啊，作为一名教育工作者，我们的一言一行，一举一动都会给学生造成多么深的影响啊。苏霍姆林斯曾感叹“我手里经过的学生成千万，奇怪的是留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具有特点，与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们，对于学困生这样一个“与众不同”的特殊群体，教师须正确认识他们，研究他们，将浓浓的师爱洒向他们，让这些尽开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。在小学英语教学中，我们也要学会善待这些迟开的“花朵”。 1让学困生爱上英语 英语是一门语言交际工具，小学开设英语的目的并
2、非要求学习大量的语言知识，而是旨在培养学生学习英语的兴趣、积极的态度，建立起自信心。英语学科的特点是要求学生大量反复地模仿及训练和运用。然而大多数学生怕吃苦，随着教学内容的增多和难度的加深，他们会认为成天读、写、记太没有意思，渐渐地对英语学习没兴趣，成绩一下再下，知识衔接慢慢断开。转化学困生要从激发他们对学习英语的兴趣开始。在小学英语教学的开始阶段，就要把握好小学生的兴趣，这种兴趣就是要在开始学习英语时有一种很强的好奇心，作为教师要使学生对学习英语的兴趣持续下去，并提升为热情和爱好，就要在教学活动中下功夫，教学的语言材料和课堂上的活动应充分反映小学生所熟悉的生活，教学内容贴近生活，符合小学生兴
3、趣要求，让学生在成长中树立起自信，体验成功的乐趣，进而喜欢上英语学习。 2要有宽容的心态 对学困生的辅导和转化非一朝一夕之功，我们教师要有耐心，要有宽容之心，不能浮躁，要树立没有教不好的学生的观念。例如，我们常见的一些所谓反应慢的学生，作业的速度比较慢，并且经常在相同的时间内，完不成作业。但是，换一个角度去思考问题的话，我们就可能感觉到他做事情可能细致、周密。然后，你将学生的缺点视为一种良好而积极的品质，那么，你对学困生的期望就会越来越多，教师的期望就是学生发展的动力。 3多一双眼睛发现美 “先有伯乐，而后有千里马。”有缺点的学生不过是缺乏肥水的禾苗，沾着污垢的玉石，既有阴暗的消极面，又有潜在
4、闪光点，他们与其他的学优生一样渴望进步，渴望成才。作为教书育人的教师，要有一双慧眼，观察发现他们时隐时现的闪光点，更要别处心裁，利用这些闪光点，抓准教育转化他们的突破口。在教育学生的过程中，要从学会赏识学困生身上的“亮点”开始，哪怕是微不足道的，也要及时给予表扬和鼓励，让他们感到老师在关注他，他在努力，他在付出，老师都能看见；每付出一分，便会有一分收获，让他们重新拥有心里上的满足，拥有进去的信心，更多地付出和投入，定会有更大的进步。激励是课堂的主旋律，应在学生对英语学习充满热情，树立起学好英语的信心，对有困难的学生更要耐心帮助，同时，激励他们互相关心和帮助，使教学活动得以顺利进行。教师的任何训
5、斥、讥笑和讽刺等行为，都不利于学生的学习活动。其实生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，多一双发现美的眼睛，让我们收获更多。 4与学困生定目标 转化学困生就是要不断地设法唤起其向上的目标。学习目标是学生获得学习动力的源泉，学困生之所以成绩差，缺乏奋斗目标是其中一个重要原因，教师应该在对每位学困生全面了解的基础上，给他们制订短期的学习目标，而且经常检查和修改这些目标，激发学生的动力。在教学中，总有些学生因其自身原因，不能及时完成背书或背单词任务。久而久之，这些任务堆成了山，他们更有种“破罐子破摔”的想法，索性不背。针对这种现象，教师就应该指定一项背书内容，规定放学前背出。因为学生有一个不太遥远的
6、目标，激发了他们奋搏向上的动力。总之，有效的英语课堂教学不仅要充分体现“为学生全面发展和终身发展奠定基础”的新理念，最大限度的发挥学生的主体作用，让学生乐于学英语，善于学英语，真正成为学习英语的主人。还要教学生动，有趣，教师要通过多种形式激发学生的兴趣，让学生在完成学习任务的过程中体验学习的愉悦。 5个别指导、优生帮促 教师针对学困生在素质上存在的差异，进行个别指导、课后辅导或布置课外作业，有针对性帮助他们提高。是使他们树立信心，掌握知识与技能的一个重要手段。在指导他们学习时，态度要亲切，指导要耐心，方法要多样，课上课下结合，使他们真正感受到教师的苦心，从而放下包袱，提高学习效果。另外，还可以指定学习优秀的学生帮助学困生，同学之间形成教与学、帮与扶自然和谐的学习氛围，有助于消除他们在教师面前的羞怯与自卑，便于解放思想，投入学习。 作为教师，一定要平等对待学生，把更多的爱洒向学困生，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的成长。“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变成一只五彩斑斓的彩蝶。”或许无数个栋梁之才就在你的教育中成长。教师在教学中善待学生，多给予学生鼓励、肯定，是成功教学的开端。总之，关心、关注每一个学困生是我们做教师的职责所在，让我们用自己的爱心、信心、耐心和恒心去精心地培育祖国的花朵，使这些“花骨朵”更加自信地开放吧！