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1、小学美术繁忙的大街教学设计 【课程类别】造型，表现 【任课教师】劳育英 【授课对象】小学一年级学生 【教学内容】繁忙的大街 【教学目标】 1.观察马路及周边景物，表现出大街上繁忙的交通景象。培养学生的观察、造型能力。 2.能抓住道路形状和不同种类汽车的特征，提高观察、记忆能力；能描绘出大街的繁忙，提高绘画表现力。 3.建立交通规范的认识，养成良好的公共意识和交通习惯。 【教学重点、难点】 1.体会、感受“繁忙”并尝试用自己认识的方法进行表现。 2.如何引导学生从观察入手，大胆把大街上繁忙的交通景象表现出来。 【教具】 图片、示范工具、课件等。 【学具】 绘画工具等等。 【教学过程】 教学过程作
2、为整个教学的核心步骤，需要教师和学生的相互配合，在不断的探索中找到学习的乐趣，从而开发学生的头脑，感受美术创作的乐趣，实现教学目标。 一、复习 这一部分的教学时间应当占据课堂教学时间的十分之一，利用课前的几分钟时间，教师要进行旧课内容的复习。一方面是为了让学生将旧知识和新知识进行有效的联系，从而在之前所学的基础之上进行更大程度的提升。 二、新课 新课的讲授主要需要教师在教学方法上进行几点创新： 1.激发学生学习兴趣。我们都知道，对于小学生来说，学习内驱力基本是和兴趣等同的。教师要想在有限的课堂时间里，进行课程内容的讲解，并能让学生很好地掌握，就必须要激发学生的主观能动性，让学生主动地参与到美术
3、教学中来。就本课内容而言，“繁忙的大街”，教师就要鼓励学生通过自己举手发言，完成我们平常生活中的街道形象，从而为之后的绘画学习提供素材。 2.引导学生发散思维。小学生由于世界观和价值观都与成人不同，对很多东西的认知有着自己独到的见解。教师要做的就是善于发现他们这些点滴的灵感，并能善意地进行引导。例如，引导式地提问“为什么”，学生就会很天真地回答：“因为在广场上游戏很快乐”等等。这就是美术教学的魅力所在。 三、新课小结 每一课的内容讲完之后，教师都应该对本课进行一个小结。通过精练的语言概括本课的重点，加深学生的学习印象，从而获得更大的提高。 四、作业拓展 作业布置是教学的最后一个环节。课后作业的布置正是考验学生“学以致用”的能力，让学生通过所学内容进行举一反三，从而完善自己。本课内容是“繁忙的大街”，教师就可以将作业设置为“安静的书房”。都旨在练习学生对事物的绘画描述，异曲同工。