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大学生学习适应影响因素研究 目的探讨大学生学习适应能力与家庭环境和人格的关系。方法使用大学生学习适应问卷、家庭环境量表以及EPQ，对选取的河北联合大学大学生3246人进行问卷调查。结果大学生学习适应能力与家庭环境中的亲密度、知识性、娱乐性三个维度呈正相关（r=0.0520.309，P
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