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1、当代大专院校英语教学状况的研究 摘要：随着经济全球化进程的不断推进，英语作为国际化的通用语言，在当今社会中的应用越来越广泛，所以英语教学对大专院校学生的作用愈来愈突出。作为大专院校的青年教师，我们应该充分了解大专院校英语教学的现状，积极探索改善英语教学的措施和方法，为我国培养出更多的高素质人才做出贡献。 1 前言 英语作为国际语言，已成为国际交往和文化科技交流的重要工具。大专院校是我国高等教育的重要组成部分，但由于大专教育在我国高等教育中的特殊地位，使得人们对大专教育本质的认识存在偏颇，导致部分院校忽视大学英语课程，这使得大专院校培养的人才缺乏国际竞争力。正确认识我国大学英语教学的现状，从而不
2、断改进大学英语教学的状况，是全面提高高等教育质量的需要。 2 大学英语教学现状的分析 2.1 大专院校教学资源的制约 近年来，随着本科生就业市场的萎靡，职业技能型人才越来越受企业青睐，教育部也开始重视大专院校的发展；但是我国教学资源分配不均的现象仍然普遍存在，大专院校英语师资不足的情况较为常见，很多学校通过聘用校外教师来填补本校教学资源的不足。以职业学院为例，学校通过聘用重点院校英语专业的在校研究生和退休教师来补充教学实力。这批聘用教师的专业水平高低不一，对学校和班级的情况了解不足，积极性和责任心都相对薄弱。这些会对教学工作产生很大的负面影响，主要是影响学生掌握知识和技能。 2.2大专院校英语
3、教学方法的单一性 目前，很多大专院校还是沿用讲解法的语言教学方法来进行教学，同时采用以老师为中心的教学方式，学生被动地记录大量课堂笔记以便在课后温习。这种方法的优点是，老师通过精心备课，可以让学生轻松地抓住重要知识点，获得大量信息，有利于课程的整体把握。但是，学生的主动性被限制，缺少和老师的交流互动，缺乏主动的思考和学习，对于所学知识不能及时地作出反馈。 2.3大专院校语言学习环境的缺失 高校英语教学重视基础教学，忽略了英语的应用教育，主要体现在各大院校力争大学英语等级考试的通过率；英语等级考试难度在逐年加大，对学生的词汇量、语法、听力、阅读等方面都提出了更高要求。然而，大部分学生毕业后的工作
4、岗位，主要是在生产一线的管理岗位，需要用到英语的机会不多。对于大专院校的学生而言，英语等级考试的要求过高，而囊括的范围又无法涉及以后的工作岗位；再加上各学校的重视程度也不够，从而导致学生学习英语的氛围不足，进而影响学生英语水平的提高。 3 改善大专院校英语教学的几点措施 大学英语等级考试（主要指A、B级考试）作为测试专科英语教学、学习效果的一种工具，并不是大专院校英语教学的最终目标。因此，各院校应根据学生的实际情况来制定不同的教学方案，以学生为中心来进行英语教学，推行实用性为主的教学理念，为学生的未来发展提供实质性的支持。 3.1根据专业确定培养目标，制定合理的培养计划 首先，我们要明确大专院
5、校英语教学的目的是让学生能够将英语运用到实际工作中去，而不是英语研究学者。因此，英语作为公共学科，理应根据不同的大类专业与就业岗位来制定合理的培养计划。比如，管理专业和艺术类专业的学生，学校应根据学生的就业领域来制定适合大类专业的教学计划，明确学生应该掌握的基础单词和专业单词的指标等。 其次，配用合适的英语教材也很关键。大专院校英语教学的短板是听说训练，所以在教材配备时应选用听说材料较多的教材。同时，内容应当贴近当代学生兴趣爱好，相对的新颖和时尚，这样才能够引起学生对教材的共鸣，有利于教师教学的顺利开展。 3.2深入整合现有的教学资源，营造浓厚的学习氛围 根据学生英语基础的不同实施分层教学。在
6、每学年新生入学之初，开展入学新生英语听力、口语、笔试等各项英语能力测试，然后对学生的成绩进行评定，划分英语教学班级，因材施教。 扩大双师型教师的阵容，提升教师队伍的整体实力。教师在教学活动中占据重要的地位，是教学活动的组织者和实施者，充实师资队伍势在必行。第一，制定完善的教师队伍管理措施，严格执行。第二，积极引进高素质的双师型教育人才，充实教师队伍，完善师资队伍结构。同时，大专院校应当积极为教师创造继续学习、深造的机会，不断提高教师队伍的水平。 3.3新型教学方式与传统方式相结合 大专院校在对学生进行了班级分层，明确了教学目标，配备了合适的教材，充实了师资队伍的前提下，势必要改变传统教学方法，
7、采用新的教学方法。首先，必须充分调动学生学习英语的积极性，这就要求教学的重心要由传统的以教师为中心转向以学生为中心；其次，纵观各种教学方法，比如引导法、情景模拟法、讨论法、实验法等教学方法，均是以学生为教学活动的主体。在这几种教学方法中，学生或主动或被动地成为了教学活动的中心，教师成为一名组织者，使得学生学习目标更明确。同时，这些方法激发了学生学习英语的热情和兴趣，增加了学生学英语的动力，在英语基础知识和实际应用两个方面都对学生有极大的帮助，这样才能培养出真正有用的人才。 4 结语 综上所述，在大专院校的英语教学中，要结合学生的特点和大专院校的优势，不断进行教学方法的改进，以学生为主体，加强学生和老师之间的互动和交流，提高大专院校学生英语听、说、读、写的能力，为国家培养更多的优秀人才。