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1、思想教育工作在高校创新人才培养中的作用分析 摘 要：如今科学技术的创新发展是国家综合实力比拼的关键。思想教育工作为高校创新人才的发展发挥了重要作用。思想教育工作为高校创新人才的培养引领正确的方向，保障了良好的环境，并为他们的健康成长提供源源不断的动力。 当今世界，国与国之间的竞争主要表现为经济实力的竞争。经济实力的发展很大程度取决于知识和技术的创新，而创新人才则为知识与技术的发展提供核心驱动力。高校作为创新人才的主要培养阵地，在这之中发挥了至关重要的作用。党的十八届三中全会提出加强社会主义核心价值体系教育，创新高校人才培养机制，增强学生创新精神。在改革开放向纵深发展的今天，深入分析思想教育工作
2、在高校创新人才培养中的作用，对于我们迎接新挑战，战胜新困难，开创新局面有着十分重要的意义。 一、思想教育工作为高校创新人才的培养引领正确的方向 育人必先育德，创新人才培养需要有正确的方向引领。无论创新型人才的专业技能、创新能力如何高超，一旦没有树立正确的世界观、人生观、价值观，他们很有可能会误入歧途，危害社会。怎样才能保证创新人才将知识和技术的创新用于有利于社会的目的呢？法律手段是保证他们正常运行的底线，但是作为高校的创新人才培养而言，法律手段的实施意味着国家和高校花大力气培养人才的努力付之东流。所以创新人才必须有坚定的理想信念，明确的人生观点，正确的价值取向，拥护党的路线方针。通过高校思想教
3、育工作引领创新人才的培养方向，在科学知识创新探索的过程中，不断丰富自身的思想理论知识，用正确的理论知识指导自己的言行。 高校思想政治教育通过运用最新的中国特色社会主义理论知识将社会主义核心价值观融入创新人才培养中去，需要牢固树立“育人为本，德育为先，全面发展”的工作理念，培养学生树立正确理想信念、强烈的社会责任感、高尚的情操、较强的创新能力。在创新人才培养中进行的思想教育，将正确的世界观、人生观、价值观融入平时的工作学习中。只有方向正确，才能保证培养出来的创新人才具有良好的道德素养，为社会发挥更好作用。 二、思想教育工作为高校创新人才培养提供良好的环境 改革开放以后，创新人才辈出，他们为中国经
4、济的快速发展提供了强有力的支撑。特别是十八大后，党的理论路线和思想教育工作提供了良好的社会舆论，营造了自由民主的氛围，保证了安定团结的社会环境，为高校的快速发展和创新人才培养体系的建立提供了良好的环境。 首先思想教育工作，能为高校创新人才的培养提供良好的社会舆论环境。在科技创新发展的今天，要敢于质疑权威，打破原有思维定式，这就需要有一种包容心态的社会道德气氛和鼓励创造性探索的社会舆论环境。对在不断创新过程中所产生的失误要有所谅解和扶持，对一些未知领域的创造性探索要有包容性理解和支持。这些舆论环境的产生离不开思想教育工作不断的努力。 其次思想教育工作，能营造自由民主的氛围。在高校中科学技术的创新
5、离不开思想的解放和自由的学术气氛。对已有知识的创新其实是从怀疑和否定开始，如果没有民主的氛围就会将创新扼杀在萌芽状态。我国高校自由民主的环境有了很大的变化，特别是改革开放以来，随着思想教育工作的深入，民主、自由的学术环境已经逐步建立。只有不断坚定执行党的思想教育工作路线，深入宣传党的十八大方针政策，才能形成适合创新人才培养的自由民主氛围，真正达到“百花齐放，百家争鸣”学术境界。 最后思想教育工作为高校创新人才的培养提供了安定团结的社会环境。根据马斯洛的需要层次理论，创新是属于自我实现的最高需要层次，实现它的前提是要首先满足对安全的需要。所以任何创新人才的培养离不开安定团结的社会环境。思想教育工
6、作能深入人心，解决矛盾，化解不稳定因素，从而保证了稳定的社会环境，为高校创新人才的培养保驾护航。 三、思想教育工作为高校创新人才的成长提供动力 在科学创新的道路上，没有捷径可循，需要兢兢业业的付出和一丝不苟的钻研，这就需要有顽强的毅力并消耗巨大的精力。因此，勇攀科学的高峰缺不了强大的动力。在21世纪，思想教育工作是创新人才培养不可缺少的重要组成部分，为创新人才的成长提供内在驱动力是创新时代背景人才培养的重要内容之一。思想教育工作主要通过以下几个方面为创新人才发展提供动力支持。 首先，思想教育工作与学习生活相结合，帮助大学生获得全面发展的动力。创新人才需要具备创新精神、高度自信、善于创新、敢于克
7、服困难、勇于追求真理等意志品质，这虽然是创新人才软实力的体现，但却是创新硬实力得以发挥的助燃剂，有时还能起到更好的推进作用，同时作为隐性因素，相对于硬实力而言容易被忽略。大学生思想教育工作就是要通过理论学习、实践锻炼、道德教育等来帮助大学生培养在创新上的意志品质，提高大学生的综合素质，为创新提供源源不断的动力。其一，结合思想教育工作，注重活动育人，构建大学生完整的创新能力培养体系。在做好课堂教学活动基础上，充分利用党日团日活动、入党积极分子培训班、公寓团建、校外社会实践活动等形式，对学生进行思想与创新教育，形成多角度、全方位、立体式的思想教育体系，营造大学生创新能力培养的浓郁氛围。其二，结合思
8、想教育工作，以评价促发展，构建大学生系统的创新能力考核评价体系。通过制定大学生创新能力考核目标、考核原则、考核方法、考核内容和考核结果测评等，借助严格的考核指标提升大学生遵守创新规律的能力，以此来客观评价大学生创新能力培养的效果与实绩，并及时规范大学生的行为，促进大学生全面发展。其三，结合思想教育工作，全方位育人，构建培养大学生创新能力的服务体系。在图书馆、实验室、后勤服务等方面，充分发挥各职能部门服务育人的积极性，保证教学时间、教学投入的充分和稳定。充分调动教职员工服务育人的积极性，以饱满的热情、投入的态度充分调动大学生的上进心与积极性，促进在大学生的创新能力在和谐、团结、向上的氛围中提高1
9、。 其次，思想教育工作与创新创业教育结合，为大学生创新提供持续不断的动力。培养适应当前社会需要的科技创新与创业人才，就要结合思想教育深入进行创业价值观的教育，建立创造性思维品质，对大学生进行创新意识、创新思维、创新能力和创新人格的培养，在校园里营造浓郁的创业文化氛围。大学生的科技创新实践活动，是在社会实践中大学生运用所掌握的文化知识，进行科技发明与创造的行为，培养大学生的科技创新兴趣，并在实践中发现、探索社会需要解决的科技问题。通过建立全面的素质教育观念，改变过去高校中“专业教师只管知识传授，思想政治教育者只管思想”的现象，用创业教育思想把各种教育结合起来，构建合理的、多元化的知识系统，使知识
10、具有足够的覆盖面和深度。还要变过去单纯的就业指导为新的就业与创业教育，使学生树立创业意识，服务于大学生的全面发展，为创新能力的形成提供有力的指导。 把创业教育融入思想教育中的重要作用之一就是培养大学生的个性品质。因为个性是创造思维产生的基础，是创造力的核心，注重培养方案个性化有利于创新能力的发挥。还要通过挫折教育，培养创业的品质，塑造健康人格心理如：独立性、敢为性、坚韧性、适应性、合作性等，以内隐的方式培养大学生的意志和情感。促使大学生在面对创业实践中可能遇到的挫折和失败具有“摔倒了再爬起来”的态度和精神。这也正是思想政治教育的内容，让思想政治教育中意志品质教育有了发挥的空间，鼓励学生的勇气和信心有了针对性，使学生具有更强的社会适应性和独立生存与发展的本领。