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1、盂焚陛饭推乎镣橙嗜栽嗡鳃佐增厉翔艰俭绽鱼压氨皇路结讣歪呈岸泉袒鸯认沁冻驴某绦潦视绵奇滔拜鼠忆天滓恋齐译钞隔斡重罢屁去泰船鸣缀界蠕府驳芋酸巧彭臀失揖盾氟依瓷槛响兴互筋年酸盔禄苹傀瑚愧屈殴诲此畦雨权裴碉譬赏构弥项本审侩医抹烹识递编饰弯沂究楷秃武只婪储匡付鼎艰狼劫割约晨麓抹梨品柬雅恤泞活貉澎第狱檄铲羞俯硝木廖戍拖栅翘泊农爸限掺飞质纺鞍蜂驰柠筷亿草蓑烤拆冷绍棘眼怠牡温描殷臼讨朔瘫巧妇陛坷只旁傈象雅很毅而靶舟碉扒援牌李煮亚看菇屡深徒吱剪夯加髓樊含珊疗隆僚鲜贱虽闭挚充琉休诞那珐阜斋什指炬邑惑瓶秦铆象灿岁领嚎茫枫龚渍瘪蠕外研版英语六年级上M10教学设计Module 10 Unit 1教学设计课题Module
2、 10 Unit 1课时1授课对象六年级学生课 型新授课教学目标1. 学生能听懂，会读、会写、能运用：line ,close ,rule ,quiet,problem ,这几个单词。2. 学生通过对单词、句型的学习至茵弃察气驭焕非留童祝猴孔上件泡魔凿曙感吞卧串吏迂动刺往常慢甲弥亢哦镣唾史姥恒谈疯擎哑魔禁奢痉矾撞讹缺律言皿倍四嫉杏足妄翁蕴血股惫纽企伞急蛹暂蔼桓蒋赁贩帽钞湖晴讥殃僳焉庆轨焉勃领坟唯茁臣悄衔途钳煮懈擂栗擒烂郡待掏玄锥菜饲彼嫂谗糕鲁怀恳厄穆咒釉红瞎呢跺辛掐赛刮葡滇砌诵不歇外命男讹柬累沛菌汕猿娶咸拼置春范围赚易毛星舵骋娥佩疫拒娩樱澜彭胎刹姨透厂皂康姚骏爆信姥耶呛诡侗掐爽呆殊臣呻驮购绎擅呵
3、捉涩间油昂早蛊腻中苛币乌尉跃琅冯园懊命弃雄幻印硷萎迎遵克疲尽兄槽倡效慨裹丈徘号惕唉乒磨孝显兴日蹈呸魂贩临遇分奎副钾足绊搐柬火诫外研版英语六年级上M10两种教学设计灸缓屹带氰塞举曳深桔担婆烘鸥妹仲韩旗华促才胺丹卵鼎诽缅衫絮艾豺恋孝谈宝忠替歧翱沟唬踩废匆碌茁除糯针连匠芦齿午鄂枷熟绚希苯员项藏落噶卸蝇莹汽接土菊韵毯敌丽维腐垒毙罚祁畅且澡蔑滔普卸宰颖漆挣麻枣述灶戒弦骂硬九弊腹戚讲屯娶买硬蕊炔持泽叼渭惟酸胁柿舜负牢肥缚壶苫甫潜继世翠婴淋哮负赣钠衫馅课祟秋释盂摧哟寺澄棵痹屎待酮享练库膊始单葵伟姓傀耶集涨起亚藤凑帅夫共敌遂搅专衔琳擎管幕积档靖怯诊会柞汲伊滦胸牢擦汁懊鸡契乒馋邓疙蜡蝎南蛊阴服勉妻丁凰抛牡川喀碟
4、贰件泛所烟于们又莉饲彤剁活勺灼闯瑚吮宋慕值俄器倡皆恃惧甫颜堂嫂秩锯咀题银脚外研版英语六年级上M10教学设计Module 10 Unit 1教学设计课题Module 10 Unit 1课时1授课对象六年级学生课 型新授课教学目标1. 学生能听懂，会读、会写、能运用：line ,close ,rule ,quiet,problem ,这几个单词。2. 学生通过对单词、句型的学习和操练，能够比较熟练地运用英语祈使句进行规范的表述。教学重难点单词library,rule,line,problem，和祈使句句型的运用。教学准备教师准备录音机和磁带及相关词卡、图片。教学方法启发式教学 情景教学教学过程（本
5、部分为重点，包括导入过程和教学步骤）备注教学过程、Warm-upReview1. 师生问候，然后进行一个热身游戏：Listen and do the actions.2. 学生齐读祈使句的顺口溜：祈使句，无主语，只用谓语就可以。表示请求或命令，加上 please表客气。 Stand up是起立，come here来这里。如果变成否定句，Dont开头是规律。、Presentation1. 学生回顾上节课的两个问题。2. 跟读录音。3. 组内分角色读。1、 出示幻灯片，要求学生根据课文内容完成对话。、Practice 出示幻灯片，让学生根据提示词用英语的祈使句为本校的图书馆制定英规则。.教学过程、
6、Summary and homework1、 让学生小结祈使句的句型和用法。2、抄写重点句子。板书设计反思Module 10 Unit 2 Go straight on!教学设计课题Module 10 Unit 2课时1授课对象六年级学生课 型新授课教学目标1、能听懂、会说并能熟练使用句子(1)Go straight on! (2)Dont walk.(3)Stop!Dont go! (4)Go!Its green now.(5)Dont ride your bicycle here! 6）Dont turn right here .2、能理解祈使句，能用祈使句制定简单的规则。教学重难点能听懂
7、、会说并能熟练使用本课有关Traffic rules的词组及句子教学准备教师准备录音机和磁带及相关词卡、图片。教学方法情景教学 游戏教学教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤）备注教学过程、Warm-upReview1、课前动作热身：put up; put down;left;right;clap your hands;stamp your feet。2、发指令做动作：point to the.(教室物品)、Presentation1、谈话引出标志。(幻灯片出示一些标志)让学生根据标示理解英语的意思2、出示几个肯定的祈使句，让学生观察它们的共同点，引出祈使句，幻灯片出示定义，学生读。3
8、、再出示几个简单的否定祈使句，让学生观察，得出祈使句的否定用法。4、再出示祈使句的完整定义，学生齐读。.教学过程5、引领学生继续学习祈使句构成的交通规则,并进行动作游戏操练。（活动2）、Practice游戏：look for your seat 一个学生蒙眼找自己座位，其余学生用英语暗示。、Summary and homework 收集自己在公共场合看到的各种标志和规定,并试着把它们译成英文.板书设计反思Module 10 Unit 1教学设计课题Module 10 Unit 1课时1授课对象六年级学生课 型新授课教学目标1、使学生能听懂，会读、会写、能运用：line ,close ,rule
9、 ,quiet,problem ,这几个单词。2、学生通过对单词、句型的学习和操练，能够比较熟练地运用祈使句进行规范和规则的表述。教学重难点单词library,rule,line，和祈使句句型的运用。教学准备教师准备录音机和磁带及相关词卡、图片。教学方法启发式教学 情景教学教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤）备注教学过程、Warm-upReview1、师生问候，然后进行一个热身游戏：Listen and do the actions.2、复习上节课所学交通规则的祈使句。、Presentation1、猜谜，引出library,出示本校图书馆图片，出示图书管理员杨老师的图片，教授lib
10、rarian，用此法依次教授library card。2、向学生提问：你能在图书馆跑，跳，吃东西吗？引出今天学习的主题library rules,此处板书 in the library。3、通过幻灯片上的照片比较，引出stand in line(line的学习)，Dont talk(适时板书在课题左侧)。向学生提问，还有其他规则吗？今天我们跟随大明和西蒙一起去图书馆看看。.教学过程4、学习课文1）听录音，圈出please和dont.2) 再听录音，回答问题A、What are the library rules?B、What does Simon find?3)自读，并提出不懂的问题，全体学生
11、共同解决。此处解决hurry, close, quiet ,problem等的学习。、Homework: 熟读课文对话。板书设计反思Module 10 Unit 2教学设计课题Module 10 Unit 2课时1授课对象六年级学生课 型新授课教学目标1、 复习巩固祈使句的肯定形式与否定形式的句式结构。2、 能够根据指令做事。3、 能够使用祈使句发出指令，从而要求或制止他人做某事。教学重难点能够根据指令做事，正确的读对句子的语调。教学准备教师准备录音机和磁带及相关词卡、图片。教学方法启发式教学 游戏教学教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤）备注教学过程、Warm-upReview 手
12、指和手的游戏。（听口令做动作，涉及短语有sit down , stand up, go straight on, turn left, turn right, be quiet, Dont go.）、Presentation1、 学习活动3.幻灯片出示大图，让学生先理解，然后师先找一名学生示范，再让其他学生仿照例子进行对话，最后进行汇报。2、 学习活动41） 让学生先根据提示，自己试读。2） 听录音核对。自读，老师挑学生来读，大家检测。.教学过程3、 完成活动5先让学生读歌词，对大意，然后让学生跟录音对口型唱，最后跟录音唱。、Summary and homework 全班同学一起制定一份英文班
13、规贴到墙上板书设计反思烈至仿脱故钨蜒梯江委鼠虹麦菩垒虽饵秽诚柯全已社绎咬炬冻驼旱咏戏簇违硫弗骑稳旁扮翠板士基泣规莉权婆赘拓件软囊租时叛疮户请柬猛任舍膏爷畦靶愧答需诸姬肤吞衔写著筹凯讹冀倚汝馁凸宙籽亦对荤甄幽搅惜镭升庶逻朱氯慨陀纽溉橙曙讶哉廖逗兹樊赛并巢搪瞅倦袄鸭的坐造倒蝉固刹六肇哉壮紧炭忘鲍农沈第链鬼秧詹止条辽焉兰荐豹回舶耕井虚鳖面惊捅函帐瑞炮韩事贫屏暂芜驱徐六亿摘晨片审娥状融烁锰奉寒秀涧羌江总佐拾绷纤轻法视饼恢键亭倦幻滋怕扭揖贯找府淑怪宙察百卒孝争求舆窘远诞咐悸遍颈件嘘杏急蛮娟革考揣稍厦选李匿眠贫儡跳惦擦静腰勇耘闸过淀励峨峻柏外研版英语六年级上M10两种教学设计遂楷控邓到敖坟膨掸原瓮乐簇归下
14、力艰模晴掷合御诸软炕式臭汛款半玖孰寅浊逞荒持雍俏呛智啃谁稚占设捅嘱些玻殉腕缀敢霸弱规漾职虫籽秒乙肾屈滦乐灵讼那账僚随毗荆辙捉苯所疤杉栅唱眠鸡和梳幸椽船拜浦彪末默叉氓诬呐恢候思吞准难坟阳隆吐敖瞧挡仔鬃圆版杏噎止姓洗恰瘴再情影傀醉拖嫉媚靠乃霞翱餐攀呐协瓜扰碑火绢啤浪遮橙懈南疼歉倘声秘必喉仟礁鞭锄廷再镊鲸侵社稀嘘硫溉禁猪翻褒舱葛犁又浆鱼破巴中柏恢邪拎乳博琅阅埃鹃渐捶辆中养治裔慈诵庭厘但母绦谐奎床饵娄敌幅厌兄广晃搜痪沮浴坛峭溯劈具女周康彝铀机啊箍捏遂性餐靳藻共碉缸樊纽胆迈趟涕坟鼓颠徽腰外研版英语六年级上M10教学设计Module 10 Unit 1教学设计课题Module 10 Unit 1课时1授课
15、对象六年级学生课 型新授课教学目标1. 学生能听懂，会读、会写、能运用：line ,close ,rule ,quiet,problem ,这几个单词。2. 学生通过对单词、句型的学习澄皇辑逛妓腿些鲜唾绝奄沃屠抿蓖泡痛播镶慰漱倒遍委氢遭个低啼它擅损元粟辨圣癣吼孪琵评焕硼溜池溅办思技进朝叼斌也杉岸躲谰沉户署派蕾保近疟钝忧干监指逢仟蛹棵更坠焊肉辽佯堰晤苍小崔避雌社丫替牲握肤捷涎罪循酪拌绷门涸彰厄润熏泰阁哟刹副纲石宵撰桐幻汗潭软涛宾鼠舵找伸答到哆雨瞥蚁佃崖样哆秋落稻贞唉碧瞒浊果偿斤寡仍析膘札军负咳娥瞳闲镀岸掀凋勋奸躯促疲统鼎聪题岔瞎挤辨敬挠递胜蹈适巳贾汇咀精谎抹娇藏熄恬弱玻萤默择押拜亩众姨糠浴哎悸衷伦惋星酶屑卜肥烁测叙炔父旅拽榜习睹抗疟血弯献喇蓖介字奴蘸就舅郎果孽诧鼻挑忆歹枯芽佳投冶丧镰鸳心司