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1、提高医学类高职高专有机化学实验课教学质量的几个重要步骤 摘要：有机化学是一门以实验为基础的学科，本文针对医学类高职高专学生有机化学实验状况，结合多年的教学实践，谈谈如何加强有机化学实验课教学，提高实验教学质量。 有机化学是高职高专医学类检验、药学的专业基础课，有机化学实验课是有机化学教学的重要组成部分，是理论学习的继续、补充和发展；通过实验，再现理论，验证理论，帮助学生理解和巩固课堂讲授的基本理论；学会和训练有机化学实验的基本操作技能，提高学生的动手能力，培养学生观察事物、发现问题、分析和解决问题的能力；现在社会对学生的要求，不仅要具备相应的文化知识，更重要的是要有熟练的职业技能和实际动手能力
2、；那么我们教师应该怎样引导学生学好有机化学实验课，提高实验教学质量？使学生的动手能力得到提高？让教师教轻松的教，学生愉快的学，老师教得有成就，学生有所收获呢？ 通过多年的实验教学，我认为要采取以下几方面的步骤： 1.明确学习目的 要学生明确学习目的，从思想上重视实验教学，克服重理论，轻实验的思想，理解高职高专培养的是德、智、体、美等方面全面发展的高等技能应用型专门人才，将来用人单位，需要学生有很能强的动手能力、实践能力这和可持续发展能力，就要求学生在学校学习时，注重实验教学，注重动手能力、实践能力的培养，改变态度，变被动学习为主动学习，努力提高自己的动手能力、实践能力。 2. 优化实验教学内容
3、，注重培养学生的动手能力 作为学校要培养学生动手能力，实践能力就必须在实验、实习上下功夫。根据这种思想，我们优化实验内容，遵循循序渐进，学生动手能力逐步提高的原则，删除哪些现象不明显，操作简单，不利于培养学生动手能力的性质验证实验，增加适合培养学生动手能力的综合性实验和合成实验。 3.认真备课是上好课的关键 实验教学认真备课的关键，是精心准备实验；一次成功的实验，是建立在实验前精心准备基础上的，准备的充分与否，直接影响到实验教学的效果。每一次实验课前，实验教师要认真准备本次实验所需的药品试剂和仪器设备，并进行预实验，对现象不明显的实验，能查资料找原因，通过反复实验找到最佳的改进方法，使学生实验
4、能顺利进行；认真钻研实验教材，对实验在可能出现的问题，查资料提前进行准备，做到心中有数，处理时得心应手。 4抓好实验课课前预习 实验前，要抓好实验课课前预习，预习内容包括： 4.1阅读教科书、实验教材和参考资料中的有关内容，明确实验目的。 4.2了解实验原理、操作步骤、实验条件和实验注意事项。 4.3写出预习笔记，列出数据记录项目，方可进行实验。 通过预习，明白实验原理、操作步骤、实验条件和实验注意事项。做到实验内容心中有数，带着问题去做实验，带着收获离开实验室。 5.引入生活内容，激发学生学习兴趣 兴趣是最好的老师，联系生活实际是激发学生学习兴趣的有效途径。针对医药类高职高专学校的不同专业，
5、教师在实验教学中选择一些贴近生活的实际问题进行探究，会使学生进一步了解、熟悉并热爱自己的专业，激发学习兴趣，从而极大地调动学生动手的主动性和积极性。 我们在实验教学内容设置中，新增了阿司匹林的合成，选择这个实验，是为了突出专业特点，我们的学生是医学生，而阿司匹林是临床医学中常用的解热镇痛药，和学生将来的工作息息相关，并且学生合成了阿司匹林，看到自己的产品，学生很有成就感，激发学生的学习热情。 引入生活中内容，激发学生的兴趣；肥皂是生活中最常用的东西，通过这个实验让学生把最常用的肥皂制备出来，让学生明白有机化学是和生活息息相关的，这种贴进生活的实验，不但激发了学生的兴趣，同时还训练了学生的实验操
6、作。 6实验过程中教师认真巡视 实验过程中，教师要认真观察学生实验，耐心细致地指导，启发学生自主操作，多学、多练，不要包办代替学生实验，要让学生通过实验，提高自己的动手能力；要恰到好处的赞赏学生，增强学生的自信心，注意保护学生的创新意识。教育学生操作中做到：独立操作、细心观察，勤于思考，及时、准确地将实验现象和实验原始数据，如实地记录在实验记录本上；启发学生运用理论知识对所观察的现象进行结果分析，引导学生注意测量数据变化的规律，将理论知识与实验现象结合起来，写出完整的实验报告。 6利用实验小结，解决实验中存在的问题 实验结束后，教师要认真做好实验小结。 根据教师在实验中的观察，对学生普遍存在的
7、问题进行讲解，对实验中出现错误多的操作当堂指出；通过实验小结，加深学生的记忆，解决学生的模糊概念，模糊作操，达到理解巩固理论知识和强化规范操作的目的。 7 精心批改实验报告，及时反馈学习效果 实验后，让学生认真分析结果，得出结论，写出实验报告，分析讨论实验数据与理论推导结果存在的差异原因；学生通过实验后的总结，让学生知道自己的不足之处，在以后的实验中有针对的进行训练；教师要认真批改实验报告，通过实验报告的批改，全面了解学生分析问题、解决问题的能力及综合判断能力，从而发现实验中存在的问题。在以后的实验中，有针对的对进行辅导。 8 结语 提高教学质量的方法，多种多样，需要我们教师根据学校的情况，结合本人的实际情况，采取切合实际的方法，凭着我们对教育事业的忠诚，对教育工作热爱，对学生的真诚关心，我相信一定能找到一种适合自己的方法，有效的提高教学质量。