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1、新建应用型本科院校实践教学体系的构建 摘要：实践教学体系的构建是应用型人才培养质量的重要保障。经过长期的教学实践和探索，河南城建学院逐步建立了完善的应用型实践教学体系，并在人才培养上起到了重要作用。 随着我国高等教育人才培养规模的迅速增加，新建本科院校培养什么样的人才和怎样培养人才是亟待解决的问题。作为地方性高校，应用型人才培养是科学的办学目标。在应用型人才培养体系中，实践教学环节对培养学生的实践动手能力、综合创新能力等方面起着重要作用，构建科学合理的实践教学体系是新建应用型本科院校人才培养的重要组成部分。 一、实践教学对应用型人才培养的作用 1.实验动手能力得到增强。实践教学体系的设计要充分
2、考虑培养目标，以应用型人才培养为导向，优化实验教学内容，精简演示性、验证性实验，增加培养学生专业综合素质及创新能力的综合性、设计性实验，加大实验教学内容和教学方法的改革，提高人才培养质量。 2.综合实践能力得到强化。应用型人才重要的特点是具有较强的综合实践能力。学生要在各种实践教学活动中获取知识并转化为实际的工程实践能力，在体系设计时要加大实践教学学时学分比重，加强产学研合作教育和实习基地建设，鼓励学生参加形式多样的实践活动，强化综合实践能力。 3.创新创业意识得到提升。高校应紧紧围绕社会对应用型人才的需求，积极促进教学改革，更新教学模式，通过设立社会实践和科技创新学分，开展各类专业技能竞赛，
3、资助大学生科技创新项目，开设创业教育课程，鼓励创业实践活动等措施，提升创业意识和创业能力。 二、应用型实践教学体系构建的思路与原则 1.总体思路。应用型实践教学体系的构建必须以科学发展观为指导，以应用型人才培养为目标，以学生的实践动手能力、创新创业能力和综合素质培养为主线，以构建完善规范的应用型实践教学体系为内容，全方位拓展培养学生综合实践能力的新方法、新途径和新模式，全面提高应用型人才培养的质量。 2.构建原则。目标性原则。应用型人才培养目标是实践教学体系构建必须遵循的基本原则，同时应结合学校学科专业特色，设计实践教学内容，制定教学大纲。系统性原则。遵循教育教学规律，运用系统科学的方法，按照
4、实践教学各环节的地位、作用和内在联系，设计层次分明的实践教学体系。应用型实践教学体系应是一个阶段清晰、层次明确，从简单的验证实验到复杂的综合工程实践，从低层次模拟实践到高层次创新性实践的教学体系。开放性原则。实践教学体系应该是一个开放性的教学系统，教学内容、方法和手段要紧跟社会发展需要，不断优化和更新，将反映学科专业发展前沿的新知识、新内容、新技术及时充实到实践教学中，提高教学质量。规范化原则，在人才培养方案中要明确提出实践教学内容和形式，规范制定实践教学大纲，明确考核标准和要求。 三、应用型实践教学体系的构建 河南城建学院是河南省唯一一所以工科为主，以“城建”为特色的省属应用型本科高校。培养
5、基础扎实、实践能力强、综合素质高、富有创新精神的高级应用型人才是我校的人才培养目标定位。根据学科专业性质，结合实践教学内容，围绕人才培养目标，按照从一般到复杂、从基础到应用、从单项训练到综合实践的认识规律，全面地对实践教学内容进行了系统设计，构建架了“4+7”应用型实践教学体系，即“四大平台、七大模块”。 1.四大平台。以实验室为基础构建的实验教学平台；以校内外实习基地和产业研合作基地构建的集中实践平台；以社会调查、专业实践和大学生科技创新基金为基础构建的社会实践与科技创新平台；以职业生涯规划为基础构建的创业实践平台。 2.七大模块。基础模块。本模块主要开设军训、体育、德育、计算机文化基础等公
6、共基础课程的教学与训练，旨在培养学生的基本素养和基本技能，并结合实践教学目标要求和不同课程的特点，设定了科学的教学要求，有针对性地安排实践教学内容和实施方案。例如在人才培养方案中明确规定，计算机课程四年不断线，通过强化课内外上机训练，培养学生的计算机应用能力，使学生具有较强的计算机操作技能。实验教学模块。本模块主要由专业基础实验、专业技术实验和开放性实验等三部分内容构成，通过实验教学模块的训练，旨在培养学生科学严谨的工作作风和实验动手能力。专业基础性实验是以基础课和专业基础课为主开设的实验课程，这些实验一般为验证性和综合性实验，旨在使学生掌握基本的实验思想、方法和技能，比如计算机、大学物理、力
7、学、测量、电路基础等课程的实验。专业技术实验是依托专业类课程而开设的课内实验和综合性实验，实验项目类型主要以综合性、设计性实验为主。开放性实验以实验室开放为基础，开设以综合性、设计性和创新性实验为主的实验项目，以提高学生的科学素养和实践能力。开放性实验的内容可以是课内实验的进一步延伸或课内拓展实验，也可以是自选课题、科研项目，科研活动、兴趣小组的提高型学习内容等。课程设计模块。本模块是实践教学的重要环节之一，可以为随课进行的课程设计（又称为大作业）和按专用周单独安排的课程设计，主要任务是对学生进行阶段性的专业技能训练，使学生进一步提高绘图、计算、独立工作和协作等能力，从而具有综合运用理论知识与
8、技能解决综合性问题的能力。实习（实训）模块。本模块主要是在校内外实习实训基地和产学研合作教育基地建设的基础上，使学生在实际的工作环境中进行现场实践，实现学生与实际工作岗位的“零距离”接触，达到理论联系实际的效果。社会实践与科技创新模块。本模块主要是通过社会实践和科技创新活动提高学生的综合素质，主要包括假期实践、社会调查、“三下乡”、专业技能竞赛、参与科研、发表论文等社会实践内容。毕业设计（论文）模块。毕业设计（论文）是毕业前学生进行的全面、系统的综合训练，是对学生综合能力的全面检验，通过毕业设计（论文）模块旨在培养学生的综合素质、创新意识和创新能力。创业教育模块。创新创业教育主要是提升学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创业能力。通过创新创业教育课程体系建设、师资队伍建设、系统的职业生涯规划、建立创新创业教育教学质量监控系统提升学生创新创业能力。 实践教学是应用型人才培养的重要环节，实践教学体系的构建是应用型人才培养方案的重要组成部分，河南城建学院通过构建“平台+模块”的实践教学体系，在升本以来的本科教学中取得了良好的教学效果，学生的实践动手能力、创新创业能力不断得到加强，有效地保障了人才培养质量。