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1、第 1 页 实验小学语文教学工作总结推荐 特征码 LSIRqncFByTFjlTldSVI 本学期我担任六(一班)语文教学。由于教学经验尚浅。因此， 我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向别 人学习。经过一个学期的努力，获取了一定的教学经验。以下 是我在本学期的教学情况总结。 一、针对学生备好每一节课 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。学生是被教 的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功 与否至关重要。我是从四年级开始接这个班的，因此成绩，思 想等各方面莨莠不齐。学生的听，说能力较弱，授课采用较深 说教，学生不能适应。另一方面，学习积极性高，课堂气氛活 跃
2、，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少针对这一特点。 讲得太深，就照顾不到整体，我备课时注意到这点，因此教学 效果还可以。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事 求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接 影响。例如我在讲授桂林山水 的时候，这课的主题是“了 解和感受桂林山水的景美” ，教学难度比较大。如果照本宣科地 第 2 页 讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究 了课文，找出了重点，难点，有针对性地讲。调动了学生的学 习积极性，教学效果十分理想这就是教育学中提到的“备 教法的同时要备学生” 。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、结合教材编排特点，继
3、续推进素质教育。 根据大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运 用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 ”的 精神。在教学中，注重结合课文的思想性和典范性激发学生的 学习兴趣，要求学生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问 题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培养学 生的自主合作的学习能力。重视学生的朗读能力的训练，通过 朗读准确表达课文的思想感情并理解课文的思想内容。提倡学 生独立思考，通过教师的引导，展开讨论交流，鼓励学生发表 不同见解，让学生在实践中逐步学会独立思考，学会读书。 三、在教学的过程中对学生进行思想教育。 在对学生进行扎实的语文基本功训练的同
4、时，使学生受到热爱 祖国热爱中国共产党热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰 苦，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身 精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想;继承和发扬艰苦奋斗的 优良传统，受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品 德教育;培养热爱科学勇于实践和创新的精神，培养环境保护意 第 3 页 识和社会责任感，陶冶爱美情趣。 四、对学生进行扎实的语文基本功的训练培养学生语文能力。 通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习普通话。 培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环 境中的字意，并能正确书写;认识 70 个生字，能读准字音。能 联系上下文，结合实际
5、或查字典理解词语的意思，学过的词语 大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导 学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际准确理解词语， 含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解，把词语的积 累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文， 背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领会 一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感 情，学习了作者观察事物方法和表达的方法。要求学生大量的 阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程 中，培养学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看 到的想到的按一定的顺序写下来，并能写出自己的真实感受， 能试着修改自己习作。养成较好的语文能力。 当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强 自己的业务水平，提高自己能力，不断充实自己，更好的干好 本职工作。 第 4 页