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1、第 1 页 小学新教师工作总结 特征码 ORLnTWFOAoKKJfRWghFp 我毕业于 xxx 师范学校，于 XX 年 8 月参加深泽县师范毕业生上 岗测试，以优异的成绩通过测试，正式成为小学教师队伍中的 一员。我生在农村，深知农村师资力量的薄弱和对先进教育的 需求。因此，我义无返顾的选择了故城小学地处石家庄市 与衡水市交界，是深泽县最偏僻的一所小学。 初到故城小学，我接任六年级语文教师和班主任。这个班的语 文成绩一直排在学区最后一名，学生水平参差不齐，知识基础 相对薄弱，各项技能也都较差。 作为班主任，我首先从整顿班规、纠正班风入手，严格小学生 应该遵守的组织纪律。这样就净化了班级空气，
2、为学生提供了 一个安静、文明、有序的学习环境；然后，为学生安排了科学、 合理的作息制度，保证学生能在紧张而快乐的氛围中获得最好 的学习效果；我还特别提倡学生早睡早起，抓住早上的黄金时 间，用于读书、背诵，不但改变了以往学生到校后无所事事的 混乱局面，而且还非常有效地促进了学生在语文、英语学科的 学习；另外，我还发挥自己年轻、活泼的特点，与学生打成一 片，倾听孩子们的心声，分享和分担他们的快乐与烦恼，为他 第 2 页 们解决生活和学习中遇到的难题。当身兼教师、朋友和亲人数 种角色时，学生“亲其师而信其道” ，在教师的引导下健康地成 长，快乐地生活，无忧地学习。 作为语文教师，我从学生日常的学习抓
3、起，耐心指导，逐步渗 透，一点一滴地改变学生不良的学习习惯；一点一滴地提高学 生听、说、读、写的能力；一点一滴地培养学生对语文对文学 的兴趣和爱好。这个过程是漫长而艰难的。为此，我和我的学 生都付出了巨大的努力。我吃住在学校，尽最大努力辅导和帮 助学生的学习；还多次进行家访，将学生在校表现及时传递给 家长，就孩子的生活学习情况与其父母进行深入交流，以求学 校和家庭最大限度地形成合力，促进孩子的学习；为激发学生 对语文学习的兴趣，我经常利用各种渠道搜集与教学有关的信 息和资料，还多次组织演讲比赛、辩论会等语文实践活动；还 发动学生自制手抄报、成长记录袋等展示交流学习成果。另外， 我本人也积极提高
4、自身素养，参加石家庄市青年骨干教师培训， 参加 04、XX 年国际华语小学语文优秀课展示交流会，参加第一、 二、三届国际小学作文研讨会等。事实证明，辛勤地努力和付 出并没有白费在学区举行的历次期中、期末测试中，我班 学生的语文成绩都是名列前茅，并遥遥领先，而且其他学科也 都有明显的进步。学生能不断进步，无疑是老师最值得骄傲的 成就。 作为学校课改组组长，我深知进行基础教育课程改革任重而道 第 3 页 远，却势在必行。在学校领导地大力支持和同事们地积极配合 下，我带领全校教师进行课改实践和探索。利用假期时间进行 新课程基本理念的学习和研讨，收看课堂教学录象，并现场观 摩全县范围内优秀教师示范课；
5、教师将学习经验运用到课堂教 学的过程中，校内组织听、评课活动，力求在活动中及时发现 问题，查漏补缺，取长补短；组织本校教师与周围学校进行教 学交流，在互相切磋、学习中提高和改进；另外我还组织本校 青年教师积极参与学区、县、市举行的素质赛、评优课活动， 先后有三名教师在县青年教师素质赛、评优课中获奖，我本人 获素质赛二等奖，评优课一等奖，有三名教师的论文获奖并在 省级刊物上发表，我本人撰学的立足阅读教学培养儿童情感 一文获“河北省基础教育课程优秀论文大赛”三等奖。成绩只 属于过去，我不过是在平凡的岗位上为教育事业做了一些平凡 的贡献，还有更多青年教师也同我一样在边远贫困地区的学校 里默默奉献。这种生活，没有经历过就不知道其中的艰辛，没 有体会过就不知道其中的快乐，没有拥有过，就不知道其中的 纯粹。在这里我目睹了农村小学教育不甚理想的过去和大有前 途的未来。正因为如此，我会将这种生活义无返顾地继续下去， 让自己满腔的激情在工作中释放，让自己年轻的生命在奋斗中 灵性飞扬！ 第 4 页