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1、探析高职学生网络沉迷现状及对策 随着互联网的普及，中国网民数量逐年增加。而在网民群体中，青少年占据了很大比重。目前，网络游戏以其娱乐性、互动性和虚拟性的特点越来越受人们的喜爱，并且开发方向主要面对广大的青少年群体，属于一种新型的娱乐活动，但许多高职学生自制力较低，沉迷网络现象严重。 随着我国国民经济的快速发展，我国的互联网普及率也逐年提高，目前几乎家家户户都有网络普及，只有少数偏远地区因交通和设备原因未能普及网络。我国的教育水平也随着经济发展不断提高，目前除了九年义务教育之外，我国还有高中、中职、高职、大学及各类教育培训机构，我国青少年由于对于网络游戏过于喜爱，导致了网络沉迷现象严重，许多青少
2、年难以走出网络世界，造成自闭症和幻想症等心理疾病。本文主要针对于高职院校的学生网络沉迷现象进行一个简单的分析，并提出了解决的对策。 一、我国的网络发展情况 互联网始于1969年的美国，又称因特网。发展至今，互联网已经成为全球性网络，也就是人类社会已经随着网络的发展进步，步入了信息全球化的时代。目前，网络的发展已经不仅仅局限于某个国家或者是某个区域，互联网将整个世界的网络有机的连接在了一起，形成了一个巨大的网络结构。 我国正式接入互联网是在1994年，虽然相较于许多发达国家我国的互联网起步较晚，但我国网络发展速度迅猛，从94年至今虽然只有短短的20来年时间，但可谓应了我国的成语“后来居上”，无论
3、是发展速度还是发展水平，在同等经济水平的国家之中，我国可谓是首屈一指。目前我国网民据不完全统计达到了中国人口数的一半左右，也就是将近7亿左右的网民，而网络覆盖率除了欠发达的山区和偏远地区外几乎都已经普及。在7亿网民之中青少年占据了绝大比重，且青少年对于互联网的应用多半是娱乐功能的使用，很多青少年使用网络并不是为了学习、上网查找资料或者是办公，多数都是进行网购、看视频、打游戏等，在我国现阶段，网瘾问题已经成为青少年成长中不可忽略的问题，许多青少年沉迷网络，荒废学业，甚至不愿和现实中的亲戚、朋友、家人进行沟通，网络沉迷严重影响着青少年的健康成长。 二、高职学生沉迷与网络的原因分析 目前我国高职院校
4、学生沉迷于网络情况较为严重，许多学生成天泡在网吧，翘课现象严重，以下针对于高职学生沉迷网络的现象进行简单的原因分析。 （一）学校等相关单位在引导方面对于学生的教育不够。互联网已经成为中国青少年日常生活中不可或缺的一部分了，高职学生群体在对于互联网的需求较高，几乎所有学生在日常生活中都需要使用互联网，但是高职院校的管理阶层对于学生上网等方面的关注度不够或是使用过于强硬的手段扼制学生上网，没有使用正确的方法对学生进行引导，导致了许多高职学生不能合理的安排自己的上网时间，沉迷于网络，影响学业和身心健康。 （二）监督管理机制没有得到健全。目前网络存在许多不健康元素，例如某些不健康网站、暴力视频和淫秽图
5、片、以及不良的观念宣传等，而相关的网络监管部门还不完善，许多机制没有得到健全，网络监管力度较低，放任了上述不良元素的传播，还有许多暴力游戏的制作发布，都严重影响了高职学生健康成长，扭曲学生的心理状态，使得学生通过使用网络接触到了不良信息，甚至导致学生走上歧路。 （三）学生个人因素。高职院校的学生大多数都是已经成年的完全民事行为能力人，对于自己的行为有着主观决定权，是否做这个决定取决于学生个人的人生观、价值观和世界观。在现实生活中，大多数高职学生世界观、价值观和人生观都还处于不成熟阶段，好奇心较重，对于外界新颖的东西容易被吸引，抵抗力较为低下，分辨是非能力不足，自制力较弱，于是就难以抵抗网络的诱
6、惑，沉迷于网络难以自拔。 （四）家庭因素。家庭因素是一个很重要的因素，对于学生“三观”的形成有很大的影响，家庭教育也是学生成长中一个重要的教育部分。目前，很多家长忙于工作，对学生关心不够，忽视了和孩子的沟通和教育，导致学生心理上缺乏关爱，形成自我封闭，失去了学习的兴趣。网络具有虚拟性，可以对自己进行伪装，很多离职学生喜欢在网络游戏中找到自身的存在感，因此成迷网络不能自拔。 三、防止学生沉迷网络的建议 （一）学校方面。科学的安排定期的心理辅导课程，对学生进行戒除网络心理依赖方面的辅导；丰富学校课后娱乐设施和娱乐活动、加强第二课堂的建设、不定期组织大型的集体活动、加强社团建设引导学生参与积极健康的
7、活动等；规范学生的作息安排，对学生使用网络进行科学合理的控制，可以实行间歇性网络供应，适当的对网络使用时间和访问内容进行控制；形成合理的奖惩制度，对于屡教不改的网瘾学生进行合理且有效的惩罚，对学生形成一定的威慑；对于网络危害进行宣传，使学生了解到沉迷网络的危害性，合理自制。 （二）学生个人方面。学生是一个主体，单靠学校的措施毕竟有限，学院单方面的努力不可能从根源上彻底解决这一问题，还是需要学生自身的配合和努力。因此，作为一个高职院校的学生，作为新时代的四有青年，应努力提高自身素质，加强自身的品德建设，明确个人目标，学会自制和自理，合理安排学习和上网娱乐的时间，学会分辨是非黑白，杜绝一切不良嗜好和信息，形成良好的个人上网习惯，合理利用网络资源，把自己培养成为一个高素质人才。 （三）社会方面。社会方面应加强互联网领域立法，完善网络信息服务、网络安全保护、网络社会管理等方面的法律法规，依法规范网络行为。同时，加强对网络平台的管理监督，防止不良信息在网络上肆意横行；加强学校周边网吧管理整治，营造一个积极健康的上网环境。