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1、新视野大学英语与体验大学英语教材对比研究 新视野大学英语和体验大学英语是目前各高校选用较多的两套大学英语教材，对这两套教材进行比较研究，既有利于大学英语教师更好地利用和开发教材，提高大学英语教学效果，又能为教材编写提供一定的建议和参考。 新视野大学英语由外语教学与研究于2018年出版发行，2018年推出第二版，该套教材包括读写教程、听说教程、综合训练、快速阅读等。新视野大学英语系列教材是国内第一套与现代信息技术结合的立体化大学英语教程，整套教材的最大特色是它同时提供课本、光盘和网络课程。该特色便于教师拓宽教学内容，助于改变传统的教学模式。新视野大学英语强调以学生为主体，促进个性化学习和自主学习
2、，较好地体现了任务型交际法教学的基本原则。大学体验英语由高等教育于2018年出版发行，2018年推出第二版，该套教材包括综合教程、听说教程以及扩展教程。大学体验英语是一部顺应大学英语教学改革精神、体现当代英语教材编写理念的大学英语教材。该教材以认知语言学和社会语言学为理论基础，注重语言学习中的“体验”“应用”和“实用”。在教材内容的选择与安排上它也打破常规，有所创新。这两套教材被国内众多高校选做大学英语教材，笔者所在学校也是同时选用了这两套教材。因此，笔者成立了课题组，并立项专门对这两套教材进行对比研究，旨在帮助课题组大学英语教师更好地认识教材、理解教材、开发教材，使这两套教材最大程度上满足学
3、生的学习需要。同时发现两套教材中存在的问题和不足，为教师在以后的教材编写中提供一定的经验，并且为国内大学英语教材的编写提供参考和建议，为促进大学英语教学改革贡献力量。 一、新视野大学英语和体验大学英语两套教材的共同点 教材分析无论在理论上还是在实践方面都具有重要意义。比较分析发现，新视野大学英语和体验大学英语两套教材既有共同之处也有差别，共同点主要体现在以下几个方面 （一）从教材编写依据看 两套教材都将2018年7月高教厅颁发的大学英语课程要求作为主要依据，在设计、编写和制作上贯彻课程要求对于大学英语教学性质、教学目标、教学模式、教学评估、教学管理等方面所做的界定和描述。同时结合了外语教学理论
4、与实际教学需要，进行教学理念和教学模式的探索与创新。 （二）从教学模式、教学内容来看 两套教材都有所创新。从教学模式上看，两套教材都形成了课本、光盘、网络课程之间的相互支持与补充的有机体系，打破了教学时空界限，拓宽了教学内容，为学生实现个性化、自主式学习提供了方便。从教学内容来看，第二版的新视野大学英语和体验英语都进一步完善，更具有时代感、趣味性和实用性，实现了内容方面的系统性和延展性。两套教材的语言知识较为丰富，在选材上不仅考虑学习材料与外部世界的真实联系，而且注重思想性，选取了大量与学生学习与生活密切相关的主题资源，使学习者在获取足够语言输入的同时，也获得了与社会活动的某种联系，通过丰富的
5、学习资源培养学生听、说、读、写、译各个方面的综合能力。 二、新视野大学英语和体验大学英语的差异 （一）两部教材的差异体现在教材编写的指导思想上 新视野大学英语在编写指导思想上突破了学术理性的范畴，在整套教材中“任务型教学法”表现突出。教材在内容安排上充分体现了任务型教学的主要目标，加强对英语综合应用能力，尤其是听说能力的培养，体现接受技能和产出技能的衔接和互补，注重核心词汇的掌握和运用，重视教学评价，提供多种测试手段。体验大学英语在编写的过程中突出体现学习者中心理念和文化多元主义思想，强调“体验”学习模式，以交际教学为指导，采用了模块设计的方法，通过合作学习建立了表现人本主义原则的师生互动。这
6、套教材注重培养表达能力，强调交际内容的实用性，将课堂教学和自主学习相结合，注重文化教学，培养跨文化意识，图文并茂、版式新颖、彩色图片是一大亮点。 （二）两套教材的侧重点有所不同 比较之下，新视野大学英语比较注重阅读性，而体验大学英语比较注重语言的实际运用性。新视野大学英语关注学习者自身和学习的过程，强调探究性学习模式的建立，把拓展阅读能力作为整套教材编写的主线。而体验大学英语更加突出跨文化意识的培养，注重语言学习的实用性、应用性和时代性，整套教材贯穿了对学习者交际能力的培养。 （三）两套教材的听说教程难易程度有所不同 新视野大学英语系列教材的听说教程从整体上讲，比体验大学英语系列教材中的听说教程要简单一些。新视野听说教程把简单的对话、对于文章的理解作为主要语言材料，音质较好。而体验听说教程听说内容难度较大，并且过于注重语言的真实性，使得听力材料的音质不是太理想。不过，两套教材都推出了视听说教程，比原来的听说教程内容更丰富、视听说相融合，真实有趣。 三、小结 在课题组对新视野大学英语和体验大学英语进行比较研究的过程中，进一步发现了两部教材的优点和缺点，便于课题组的教师在今后的教学中发挥教材的长处，避免教材的短处，以提高大学英语的教学效果。 责任编辑张丽