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1、第 1 页 小学教师德育工作总结怎么写1 特征码 vDNgKRRJNSLqZJdELDyM 本学期，根据学期初德育工作计划，我校以小学生日常行为 规范为抓手，以小学生守则为基础，加强对学生的思想 道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效” 地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育 活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学 会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、 心理健康且富有创新精神的一代新人。我们主要做了以下一些 工作： 一、改进德育工作方法，提高工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容， 针对新时期德育新问题，提
2、出学校德育工作新思路，改进学校 德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的 德育工作队伍。组织教师学习中小学教师职业道德规范等， 使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤 奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学 生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 第 2 页 2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德 育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反 馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工 作条例、考核、奖励制度，做好班
3、主任工作的月查，加强班主 任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优 树先的重要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社 会、家庭、学校德育工作网络。通过家长会，及时传达学校中 心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。 为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与 学校教育能默契配合。 4、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本 班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制 定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关 怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些
4、苗头性问题消灭于萌 芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一 对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸 底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。 二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 第 3 页 1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对 学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习 惯进行训练和教育。 2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。 重新制定校值日检查内容和标准，重新设计较合理、较规范的 评比版面。对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标志佩 戴情况、文明礼仪、违纪
5、情况的检查评比落实到位。对文明礼 仪、校内纪律、课前准备、清洁卫生等采取天天检查的方式， 对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取 定期检查的方式。 3、充分发挥值周生、班级干部的监督作用。一学期来，各 部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。 4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红 旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作 用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动 了班主任工作。 5、学校新出台了学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常规， 并把礼仪常规的评价细化。家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼 仪由班主任老师负责，并将两项的评价结果与学
6、生的思想品德 考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。 通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动 第 4 页 卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞 争，促进了全校的行为规范。 三、交通安全教育 同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然 成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。 同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。经 过全校师生的努力，我校再次获得“平安校园”的光荣称号。 四、继续深化健康教育 5 月份，面对日益蔓延的手足口病，学校推出多项举措加 强预防“手足口病”的宣传教育，动员全体师生积极行动起来 投入这项工作。向师生们介
7、绍了手足口病的症状、危害、加强 监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育和防治工作 指导等;校长利用晨会从手足口病的基本知识、防治要点等集对 学生进行了详尽的宣传教育;各班主任利用夕会让学生更进一步 的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视; 学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。 使学校的广大师生加深了对手足口病的认识，科学、有序地做 好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生 第 5 页 生安全。 如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何 培养小学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一 道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开
8、辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学 生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。 五、特色工作 以活动为载体，增强德育的实效性，本学期我们组织开展 了一系列特色活动： 1、开设体育活动周，相应阳光体育。 针对学校操场小，学生多的特点，我们组织小型体育单项 赛，举办了跳绳比赛，并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活 动，丰富了学生的课余生活，我们还组织了阳光体育之歌的合 唱比赛，通过比赛让歌曲广泛传唱，也培养了他们的集体主义 荣誉感，收到了良好的效果。 2、积极参加市运会 经过精心选拔，积极筹备，我们参加了市春运会，整体水 平与兄弟学校还有差距，但是通过参赛，达到了锻炼队伍，提 高声誉的目的。 3、以校报为窗口，多做自我宣传，加强校际间的交流，为 广大师生提供展示才华的舞台，努力办好校报，继续提高水平 第 6 页 和质量。做好学校的宣传报道工作，提高学校的知名度，并积 极向市级宣传媒体投稿，实现宣传工作的突破。 几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德育 工作取得了可喜的成绩，成绩只能代表过去，今后我们将不断 努力，使我们中心小学在各方面都取得可喜的进步。