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1、浅析高校信息检索课程的教学改革 当前新形势下，信息检索课程在高校教学中发挥着越来越大的功能，对于培养专业技能和创新能力过硬的复合型人才意义重大。针对高校信息检索课程的教学现状，不断更新观念，充分利用最新的信息资源，尤其是在高校师资队伍及基础设施建设、教学方法及教学模式、教材内容，理疗与实践相结合等方面进行改革，有利于实现高校人才培养由检索技能型向信息素养型的转变。 在当前的信息化时代里，高校开展信息检索课程，正是适应了信息服务数字化、网络化与虚拟化的趋势。在我们身边，越来越多的高校已经建立起数字化图书馆，实现了馆际之间的联机检索，这也给信息检索的教学提出更高要求。本文结合网络环境，从高校信息检
2、索课程的意义、发展、教学改革等角度出发，探讨了高校信息高校；信息检索；教学改革检索课程的教学与改革问题。 1.高校信息检索课程的意义 世界发展到今天，知识爆炸已经成为时代的特色，高校开设信息检索课程具有现实意义。高校学生只有掌握了知识与情报的获取方式，能够运用自如，才能是面向世界，在竞争中获取先机。信息检索课程的开设和改革，有助于学生有效检索和利用文献资料，增强情报意识，培养研究创新能力，同时还能提高学校图书馆等资源的利用率。 目前，高校学生获取知识情报的能力还有待提高。有相当一部分学生仅仅知道上网在百度、必应、谷歌等搜索引擎里查资料，查找信息的方式单一，学生因而缺乏独立的见解以及实际操作能力
3、，创新意识薄弱。如果不重视高校信息检索课程的有效开展，就无法培养出具有竞争优势的高校人才，也无法体现对学生授之以“渔”的教学目的。 网络环境下我们可以获取到海量的信息。在这样的大背景下我们可以发现，上网用搜索引擎查找信息缺陷大，往往无法直接找到想要的东西；知识产权法不断介入致使检索链接受到限制，人们搜到的信息也有所减少；传统的分类法、主题法等已经不能适应当前所需的搜索功能；等等。面对这些问题，高校学生有效地掌握信息检索技能，才能充分享用网络和数字化的高科技，使自己成为可及时获取准确信息、淘汰垃圾信息的高素质人才，满足时代需求。由此可见，高校信息检索课程的教学改革，要注重时效性和技能的传授，教给
4、学生挖掘精准信息的方式方法。 2.高校信息检索课程教学改革的对策 2.1加强高校师资队伍和基础设施建设 教师是提高教学质量和培养合格人才的关键所在，教师的素质水平提升了，教学改革的成效才能有所显现。所以，要保证高校师资队伍的知识结构全面、信息检索能力过硬、计算机网络知识精通，以此来提高学生学习信息检索课程的积极性，这同时也是高校构建专门的信息检索研究室、促进学科之间发展的前提保证。在平日教育教学中，应不断加强师资培训，及时更新教师的知识结构，使信息检索教师的知识和经验与时俱进，不断提高综合素质和应用信息技术的能力；要结合最新的网络环境，驾轻就熟地开展教学活动；同时重视理论与实践的结合，能够将多
5、媒体教学技术等先进手段应用于教学之中。 2.2改进教学方法及教学模式 教师授课时要充分注意到信息检索是一门实践性很强的学科，教学中要重视学生的理解程度，让其积极参与到教学活动中来才能提高教学效果。这要求教学模式不要枯燥、教学方法不应单一，增强师生之间的互动。教师在课堂上应当分步讲解基础的检索方法及原理、信息资源的特点、网络资源和电子文献的检索方法等等内容。在教学过程中多向学生提出问题、布置任务，从而给他们独自思考、解决问题的机会，这样会加深他们对知识的理解。同时注重课堂交流与讨论，让学生在师生点评以及学生之间的点评中受益。另外，课堂演示和课下实践，有利于学生运用所学到的知识，培养创新能力。 另
6、一方面，教师要擅于运用各种有效的教学手段及方法。充分运用多媒体课件、学习论坛、最新网络资源下载等形式，以及配合高校自身的数字化图书馆、馆际间联机检索等设施，以提高教学质量。 2.3改革教材内容 信息检索课程教材的内容关系到学生检索知识的掌握程度及运用能力，编写和选用高质量的教材可以提高教学水平。所以，要根据本校本专业的具体设置情况，紧跟时代步伐来选取教材。教材的内容尽量精炼，以适应大学生思维活跃的特性，便于他们掌握检索技术的基础。同时，教材中应当体现网络化这一时代特征，与传统手工检索方法相比，网络环境里的知识信息确实更加无限化，但也需要借助计算机这一辅助工具。所以教授信息检索课程，还要对学生的
7、计算机技能有一定要求，避免学生因为欠缺基础的计算机、软件知识而致学无所成。 2.4理论与实践并重 高校和教师要重视信息检索的分科教学，安排好教学课时，针对学生的特点进行有针对性的理论讲解及技术应用实练。无论是学生的课堂教学还是检索实习，都应当体现出专业特色，让学生对信息检索学有所长、学有所用。首先要重视信息检索的理论知识学习，同时注意这门课程的实操性，在讲授知识的同时必须强化学生的动手实践能力，以巩固其所学。在这一目标指引下，合理安排和调整信息检索的实践课时。 3.结语 信息检索是一门实践性和应用性都较强的基础性课程，在高校开设具有积极意义。学生只有掌握信息检索的知识，才能树立起情报意识，掌握重要知识信息的来源途径，从而形成自己的独立见解、开拓创新去研究和解决实际问题。在当今信息技术迅猛发展的时代里，信息网络化为人才培养带来了更多的机遇与挑战。高校信息检索课程有必要进行教学改革，在教学方法及手段上体现前沿性、创新性、灵活性，同时充分利用好电子阅览室、图书馆网络等资源，注重学生的实操能力训练，这有利于全面提高高校学生利用知识信息和检索功能来提升自我，有利于帮助国家培养有用的复合型人才。