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1、浅谈中学英语教学课堂环境 课堂是教学的主阵地，新课标要求创设以学生为中心的课堂环境,现结合新课标，怎样在英语教学中创设良好的课堂环境，使得英语教学中课堂环境因素更具有时代特征，谨与大家进行交流并更好的推进英语课程改革。 一、教师本人要提高自己，与时俱进 1.还课堂与学生 随着英语教学在我国的不断发展，同时新课改的全面推进，英语课堂教学环境也在不断的变化，由此带来的显著变化是老师角色的改变，教学方式从以往的以教师为中心逐渐转变为以学生为中心，学生学习方式不断优化。学生是学习的主人,为把课堂还给学生,让课堂充满活力；把班级还给学生,让班级充满成长气息；把创造还给学生,让教育充满智慧和挑战。 2.力
2、作全能型教师 新课改要求我们教师尤其是我们英语教师要更新教学观念，教师本人要与时俱进，迎接新的挑战。老师要是只会三字一话，完成教学任务是不够的，我们英语教师要通晓百科知识，因为新教材涉及到的内容更加广泛，包括科学知识，人文知识，国外的政治、经济，风土人情，无所不有，教师只有通过广泛涉猎各种知识，才能满足学生的需要，学生才会“心服、口服”。所以新课改要求我们教师要成为全能型教师。 3.具有探究教学思维 通常情况下，我们老师会在不断的教学过程当中形成自己的教学方法，但是随后，这些原本很好的方法就沿用一辈子，没有新意，进一步讲，尤其是在中学间断学生们的心理特点，英语教学中这种思维定势或多或少地就会降
3、低学生们的兴趣。在现代英语课堂教学中，应努力让学生丰富想象，积极探索求异，坚持独立见解，这就要求教师要善于挖掘教材中蕴含的创造性因素，通过设疑创设情境，让学生积极运用所学的知识，大胆进行发散创造。人们在掌握语言的过程中，并非机械地模仿重复所接触的语言，人们有创造语言的能力，在学习语言时，多会创造出以前没听过、没读过的句子。就算是大家时下公认的创新教学原理，一个英语老师要是在自己的课堂上经常用“小神探找单词”游戏和“Bingo”操练，久而久之你的学生就会引起乏味，无激情，甚至导致厌学。因此，在英语课堂上，教师通过精心的设计课堂教学环节，可以为学生提供展示其创造性思维能力的机会，帮助他们开阔思路，
4、丰富想象。 二、发掘学生的潜能 1.合作与交流 英语教学是典型的语言教学，它结合了教学听觉，视觉，感官等因素，老师不能只期望多背几个单词，多熟悉阅读内容就能提高学生对知识的掌握，在课堂教学的过程中，老师与同学，以及同学与同学之间开展的合作交流实在不可忽视，有效的方法之一是通过小组合作进行学习。课堂教学应努力使教师和学生之间、学生与学生之间形成一个师生共同寻求知识和共同解决问题的方法的伙伴关系。课堂教学应努力使教师和学生之间、学生与学生之间形成一个师生共同寻求知识和共同解决问题的方法的伙伴关系。以课堂上的小组语言实践活动为例，讨论、辩论、相互问答、采访、角色扮演、模式对话以及书面作业的批改和评议
5、等都需要通过小组成员的合作来完成， 最后达到小组资源（词典、参考书、语言知识、各自所持观点等）的共享以及知识能力的相互促进。在英语课堂学习中，学生之间的这种协同合作就是模仿真实社会中的人与人的信息交流，激发与发掘学生学习英语的潜能，有利于学生取长补短、集思广益、各尽其能。 2.交际参与教学 学生的情景交际运用的培养融合了小组合作的方法，在中学英语教学中，文法与语法的专业性不是很强，照本宣科满堂灌不易于学生语言知识习得，新课标亦强调英语教学从重视语言知识的传授向语言知识与语言技能并重的转变，特别强调交际能力的培养，强调学生能用所学的语言做事情。老师把所要传授的内容用在学生所熟悉的实际中，即提高了
6、兴趣，还容易学得知识。教师可以根据不同的教学目标、教学内容和教材特点，构造出多种多样的现实场景，给学生提供应用语言的材料，让学生在课堂上练习多种表达方式，如角色扮演、看图说话、内容复述、争论辩论、短剧表演等。结合学生所学的字、词、句融入到情景交际中去，做到英语教与学的高效性。在中学英语教学中，教学课堂用“参与式教学”具有很高的操纵性和可行性，同时它具有本身的必要性。在课堂环境中，要提高学生的参与度，可以创建小组竞赛、玩游戏、利用多媒体技术，小品表演，英语朗诵，英语歌曲演唱等多种竞赛形式。但是一定要注意要让全班学生都参与其中，尤其是那些学困生，不要使竞赛成为优秀生表演的舞台。提高学生的参与度加强学困生的参与，保护学生参与的积极性，就可以对教学活动起到推波助澜的作用，从而提高教学质量。 总之，在新课改和新形势要求下，设计好中学英语教学课堂环境，提高教学水平，提升课堂教学质量，势在必行。在中学英语教学课堂环境中，转变老师主体地位，以学生为中心，提高教师自身能力，与时俱进。培养学生兴趣，发掘学生的潜能，从而设计好每一节中学英语教学课堂。本人寄希望于该文能够为英语教育改革提供借鉴，如有不妥，希望后者能进一步探究。 李明林，贵州省贵州师范学院外国语学院2018级本科5班。