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1、第 1 页 小学第二学期德育工作总结 特征码 OFOriFDuwoWvTaggtTKX 本学期我校德育工作落实“为学生终身发展奠基，为社会培养 优秀公民”的教育理念，坚持德育为首的观念，结合我校实际， 落实全员育人，把德育工作根植于学生的实际生活中，立足于 学生的生活世界，从学生身边的小事、细节、环境、人物切入， 体现“小、近、亲、实” ，充分利用各类德育载体，实现常规育 德、生活育德、心理育德、文化育德。 （一）做细做实常规管理 1、继续实行学生常规评比，强化学生行为、道德习惯的培养。 从最基本的规范讲究卫生、佩戴红领巾、值日等入手，做 到每天一检查、一周一表彰、每月一总结，在抓反复，反复抓
2、 中，使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化。 2、把常规管理和红领巾值日岗制度相结合，充分发挥学生自我 管理的作用。 （1）我们让班主任老师在教室里将小学生守则 、 小学生日 常行为规范 、班级奋斗目标、班干部名单及值日表、流动红旗 等都张贴在教室内，让学生一目了然，既增强了管理透明度， 也有利于学生进取精神和集体荣誉感的增强，也有利于科任教 第 2 页 师对学生基本情况的了解，更有利于对班级的管理。 （2）举办领袖学堂，培养强有力的少先队群体 学校大队委干部是学校进行管理的助手。本学期以竞选的形式， 由学生投票决定人选。通过参与竞选，使学生有了自我表现的 机会，有了获得成功的机
3、会，使一些成绩不太优秀但工作能力 强的学生脱颖而出，更使成绩优秀的学生也注重提高自己的全 面素质与能力。本学期，我们大队部依然举办领袖学堂来培养 队干部群体的管理能力和民主意识。为充分调动红领巾值日岗 同学的积极性、锻炼他们的管理能力，少先队大队部对学生的 管理实行每周一小结，对优秀者给予一定的奖励。这种做法既 发扬了学生的主人翁精神，也培养了学生的踏实、进取的精神， 增强了自我管理、自我教育、自我服务的能力。 （二）加强班主任队伍建设，提高德育管理队伍的专业化素养 1、完善规章制度，规范班主任工作要求。在充分讨论和听取意 见的基础上，德育处修改了班主任工作每月考核细则和综合考 核细则，这些制
4、度的制定，强化了班主任岗位责任意识，使班 主任工作更具规范性。 2、引领理论学习，提升班主任思想素质。本学期，我们注重加 强对班主任的业务素质教育，提高班主任的综合素质能力。四 月份，我校以班主任基本功竞赛为契机，组织班主任学习关 于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 、 小 学生日常行为规范 、 小学生守则等，提高思想认识。 第 3 页 3、强化培训工作，促使班主任练就专业能力。本学期，每月由 德育处组织召开班主任例会和年级段专题研讨会，总结阶段性 德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施 和应对策略。通过研究、分析、探讨、学习，使班主任提高了 自身修养和管理水平，
5、确保德育工作的实效。对学生的思想、 学生中出现的问题做到真正去教育、真正去落实，用好每一次 德育教育的专门时间，使学生有所得有所获， 。 4、鼓励班主任反思促提高。学校针对一些重点问题定期召开班 主任座谈，通过参与研讨活动，班主任在许多问题上达成了共 识，并为其业务水平的提高奠定了良好的基础。 （三）专题教育系列化、主体化、课题化 我们将以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，通过国旗下讲 话、宣传栏、黑板报、等途径，把常规教育与主题教育结合起 来，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。充分利用 各类德育载体，立足常规，提高专题教育的附加值。 （四）加强安全教育 本学期，德育处还认真贯彻落实加强学校安全工作的有关文件， 扎实做好学生安全教育工作。通过加强各任课教师安全责任心、 加强对学生、家长的安全知识教育，努力提高学生的安全防范 意识和自我保护能力。充分利用校园广播及宣传橱窗等对学生 进行安全知识宣传和专题讲座，使安全警钟长鸣，防患于未然。 第 4 页