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1、浅谈农村小学学校管理 农村小学办学条件差，硬件建设和城市相比差得很远，无论是校房、供暖还是教学设施都无法与城市相比，在这种情况下如何把学校办好，如何改变“千校一面”的局面，就得靠学校的软件建设，靠学校领导和全体师生的共同努力，打造出具有特色的学校。 一、树立教师形象，提高学校信誉 所谓学高为师，德高为范，为人师表，当以表率。作为教师，倘若作风和形象打了折扣，那么势必影响我们整个学校，所以教师形象尤为重要。那么，作为教师应该树立怎样的形象呢？我认为，一是教师必须有大家风范，淡泊名利，严谨治学，乐于奉献。因为教师是传承中华民族之传统美德和人类文明的载体，肩负着为国家乃至为世界培养人才的使命，应该满
2、腔热血献身教育事业。二是教师必须心胸开阔、豁达，说话掷地有声，做事言行一致。学校的形象是由教师形象和学生形象体现出来的，而教师的形象又直接深刻地影响着学生形象，所以，教师的形象代表着学校的信誉，代表和影响着学校的发展，树立教师的良好形象是学校管理的重要环节。 二、确保学校安全，创建和谐校园 细节决定成败，习惯决定命运。千里之堤，溃于蚁穴。学校是人群密集的地方，安全问题头等重要，每一个细节，也许存在着很大的隐患，学校在安全管理这个问题上，要高度重视，防微杜渐，防患于未然，不要亡羊补牢。 安全第一，责任重于泰山。学校的安全工作是学校各项工作的基础和保障。只有安全工作落到实处，学校各项工作才能得以顺
3、利开展。 校园安全，人人有责。安全管理实行网络化管理，教学安全管理；校园活动安全管理；上下学安全管理；体育课安全管理等。责任要落实到人，层层有人管，事事有人问。对校园内、班内，学生之间，师生之间，定时进行排查，发现问题及时解决。 一个学校只有保证有安全的环境，师生才能有安静的教学环境，这样才能让家长放心，学校才能得到社会的认可，才能有立足之地。 三、提高教师素质，推动学校发展 教师是学校主要组成部分，教师的专业水平高，工作能力强，也就是说具有高素质的教师队伍，学校的实力就强。所以，提倡教师要不断地去学习，树立终生学习的理念。时代在发展，社会在前进，知识在更新，教师必须要不断地去学习新知识、新理
4、论，以提高自身的素质，创新教学思路，科学地教育和管理学生，以德育德，以智启智，以心换心，实施素质教育，促进学生身心健康发展，从而推动学校发展。 教师除了理论和业务学习，还要学会以人为本，突出对学生的人文关怀，要把学生看成有情感、有需要的“人”，而不是知识的“容器”和考试的“机器”，要积极营造一个轻松、愉快、和谐的学习氛围。教学生学知识，还要学会和学生交心，和学生做知心朋友。 小学教师应该是全能的，爱好要广泛，适应学生的学习和爱好，赢得学生的爱戴和尊重，师生同心是学校的生命之源泉。 四、搞好学校管理，提升办学理念 什么是管理？管理就是带头干实事，“管理就是把握宏观，观察微观，直面难关”。首先，搞
5、好学校管理，校长一定要有思想，缺乏理念尤其是先进理念的校长，显然是不可能有良好的管理效果的。其次，要强调制度管理，在此基础上逐步升华到科学管理、文化管理的高级层次上。制度管理是保证基本规范和规则落实到位的基本手段。只有良好的制度管理的学校才有科学、文化管理的发展。再次，要以“人文关怀”为灵魂，潜心服务为核心，落实“严细管理”。 学校管理的目的是什么？是发展，是师生和学校的发展，没有了人的发展和学校的发展，谈什么都是无意义的，在学校尤其是教师的专业化发展对于学生、学校的发展十分重要。“学校要有创立品牌”的办学思想，做到学生低进高出。在这教育不均衡的情况下，农村小学靠什么吸引人才，靠什么吸引学生，
6、这是一个让人敏感的问题。靠学校特色，靠教师综合素质和专业水平。所以学校领导更要以人为本，以关心教师为核心，情感上同情教师，生活上关心教师，工作上支持教师，真正从细节上关心教师的一切，使之心能凝聚，气能畅顺，干能劲足。 校长是学校管理的践行者、引领者，更是服务者，随时记住肩上的责任，为师生服务，为事业奉献。校长应多接近师生，多了解他们的需求、疾苦和意见，校长是师生中的一员，一个能与师生同甘共苦的组织者、贴心人。 五、抓好教育教学，培养学生成人成才 教育的终极目的是塑造完整的、全面的人。王同维在论教育之宗旨中指出“完全之人物不可不备真善美之三德，欲达此理想，于是教育之事起，教育之事亦分为三部智育，德育，美育是也。”教学必须贯彻“以人为本”的教育理念，才能更好地培养学生成人成才。 教育学生不只要学知识、学文化，教育学生要先成人后成才，教学生公德礼仪、仁义忠孝；教学生要有理想、有抱负；教学生要有知恩、感恩之心；教学生爱家、爱国、爱生活、爱社会