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1、试析农村中小学生英语教学 摘要：伴随着全球经济的快速发展，英语教育工作受到越来越高的重视。但是，我国农村英语教育制度仍然处于教学落后的状态，这里的落后主要表现为教育思想落后和教学方式落后。本文从提高农村中小学英语教育质量的重要性以及农村中小学英语教育的现状两方面入手，对提高农村中小学英语教学的对策做了简单的介绍。 一、提高农村中小学英语教育质量的重要性 随着对外贸易的发展，我国经济社会对英语人才的需求量越来越大，特别是中小学英语教育受到了社会各界人士的广泛关注。我国农村人口占全国总人口的56%，受农村经济滞后、思想观念落后等因素的影响，农村中小学英语教育水平远远落后于城镇地区。笔者结合自身多年
2、的教育经验，对农村中小学英语教育的重要性进行了简要分析。 读书是农村人走进大城市最为重要的方式，现在大城市对英语人才的需求量越来越大，从中考到高考，英语在考试分数上占据着重要的份额。这就需要广大农村中小学教师高度重视英语教学工作，为了学生的梦想，努力提高英语教学水平。另外，由于学校英语教师资源不够，导致学生英语学习成绩差，严重影响中考的成绩，导致很多学生半途辍学，即使是上了高中英语水平也会直接影响到高考成绩，不利于大学就业。所以，提高农村中小学英语教育质量不仅关系到我国人才的培育机制，还有助于提高我国整体居民素质，从而为我国经济发展做出贡献。 二、农村中小学英语教育的现状分析 （一）师资力量匮
3、乏 由于城镇经济发展快、机会多、福利待遇好，很多教师不顾一切想要进入城镇学校工作，导致农村英语教师极度匮乏。有的农村学校由于没有足够的英语教师，一个老师要带好几个年级的英语课，造成教师工作效率低下，影响学生的学习效率。另外，农村中小学英语教师还普遍存在着素质偏低的现象，很多英语教师并不是专业的英语师范毕业生，他们有的是其他学科的任课老师，有的是经过短暂培训就直接上岗的高年级学生，这些“英语教师”虽然掌握一定的教学方法，但是英语综合素质偏低，直接影响我国农村英语教学质量。 （二）教学设施不够完善 农村中小学教育经费严重不足，对于英语教育的开支更是能少则少。很多学校甚至没有英语教学最基本的辅助工具
4、录音机，多数老师只是凭借课本讲学，教育形式单一落后，不仅提不起学生的学习兴趣，还大大降低了学习效率。 （三）教学方式单一、落后 教学设施直接影响到教学方式的多样性，农村中小学英语教育方式多数采用老师讲、学生记的形式。经济条件稍微好一些的学校还可以利用录音机进行教学，条件差的学校则只能老师带读，这是导致农村学生英语地方口音严重的主要原因。 （四）中小学英语教育严重脱节 在新课改之前，很多农村地区小学由于经济等原因没有开设英语学科，即便是开设了英语学科的学校也不一定能保证教育质量。这就导致很多农村学生在英语基础上落后于城镇学生，使学生产生自卑心理，不利于学生健康地学习。 三、对策构建的方式漫谈 针
5、对农村中小学英语教育的现状，政府部门、学校建设者以及英语教师都应该加大对农村中小学英语教育的投入力度。 （一）政府加大投入力度 为了推动我国农村中小学英语教育的发展，各级政府应该加大对中小学的资金投入。教学设施的完善和师资力量的扩大都需要经济基础作后盾，对于农村英语教育薄弱的环节，政府单位应根据具体情况采取科学有效的完善措施。例如，面对师资力量不足，政府可以出台政策宏观调控，明文规定刚毕业的大学生回到生源地支教或者是参加生源地的教师编制考试，这不仅有利于留住农村教育资源，对大学毕业生也能起到锻炼作用。面对基础设施不完善等问题，政府可以按学校人口分配录音机等基础教育设施，还可以开设英语图书馆等保
6、证教学工作的顺利进行。 （二）加强英语师资队伍建设 各地农村中小学应该不断扩充学校的英语教师数量，有些教学经验比较丰富、能为学校教育工作做出贡献的英语教师，学校可以提高薪资待遇来留住教师资源，从而保障学校的英语师资力量。另外，学校还应该定期对英语教师进行培训，可以由学校出培训费用来增强教师的综合素质。其次，在英语教师的录用上，还应该坚持专业性的原则，不能滥竽充数，英语教学是一门专业性极强的学科，只有专业的老师才能培养出专业的学生。 （三）营造良好的英语学习氛围 兴趣是最好的老师，英语教师应该通过英语教学增强学生的英语学习情趣，这样才能保证英语教学的质量。教师可以以讲座的形式在校园内宣传英语学习
7、的重要性，21世纪经济快速发展，特别是我国2008年奥运会成功举办之后，中国与世界之间的距离更近了一步，越来越多的人愿意学习英语，想要学好英语，为我国对外贸易作出工作。因此，农村中小学英语教师可以通过丰富多彩的课堂实践来吸引学生，例如，英语情景剧表演、英语小品、英语演讲比赛等等，通过这些手段激发学生的学习兴趣，让学生对英语学习充满信心。 （四）建立和谐的师生关系 很多学生在学习中有“择师”的习惯，对于不喜欢的老师，他们很难提起学习兴趣，看见老师就烦，想起老师就厌恶的这种情绪直接影响到了学生的学习效果。所以，农村中小学教师提高英语教育质量的关键就是要处理好与学生之间的关系，建立和谐的师生关系就需要教师深入了解学生、走近学生，关心学生学习生活的同时还要关注学生的日常生活，掌握学生的心理，想学生之所想，这样学生才能喜欢老师，并且喜爱老师所教的学科，对良好师生关系的形成也有很大的推动作用。 四、结束语 在我国教育部门的大力扶持下，农村中小学英语课程得到了很大的完善，但是由于农村经济落后、师资力量不足、教学设施不够完善等，导致我国农村英语教育存在很大的问题，为了解决农村英语教育落后的现状，政府应该加大投入力度，学校建设者应该加强英语师资队伍建设，英语教师应该从自身出发，提高英语教育水平，在此基础上营造良好的学习氛围、建立和谐的师生关系，为我国农村英语教育作出贡献。（作者单位：凯里学院）