试析初中语文教学如何渗透德育教育.doc

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1、试析初中语文教学如何渗透德育教育 摘 要 素质教育的今天,德育教育在初中语文教学中的渗透具有十分重要的意义。加大对德育教育的开展,让学生树立良好的道德品质及文化素养,有利于学生全面发展。本文就对初中语文教学中德育教育的渗透进行探讨,提出德育教育渗透的教学策略,以满足新课标的教学要求。 1在初中语文教学中渗透德育教育的内容 由于汉语言具有明白、富有灵性的特点,其字形不仅带来了丰富的想象力和创造力,本身也体现了中华文化无穷的魅力,大部分文章都蕴含着浓郁的爱国情感。为此,在语文教学中,教师要善于运用这一德育资源,对学生进行德育渗透,积极引导学生在阅读教学中发现汉语言的美感,感受中华文化的博大精深,通

2、过与祖国的未来发展紧密联系起来,培养学生深厚的爱国主义情感,使学生树立正确的人生观和价值观。由于初中语文教材中有很多写了关于亲情的文章,如朱自清的背影、林海音的爸爸的花儿落了、聂华芩的亲爱的爸爸妈妈及李森祥的台阶等课文,可以借此对学生进行感恩教育,引导学生去理解和感受作者对爸爸那份深深的爱,继而让学生感受自己对父亲的爱,通过学生自己的情感体验,使学生对父母产生感恩之情。 2在初中语文教学中渗透德育教育的策略 2.1在阅读教学中渗透德育教育 课堂教师是开展德育教育的主要场所,将德育教育贯穿于整个课堂教学中,从而加强德育的渗透。为此,开展语文教学时,当学生具备一定的文学功底后,要求学生深入领会课文

3、的内容,体会文章中作者表达的思想感情,让学生通过感悟课文、受到深刻的思想教育,从而培养学生的语文素养,树立正确的人生观和价值观。例如学习黄河颂课时,通过对课文的朗读,让学生整体感知课文的思想感情,并领略黄河的影戏气魄,学习诗歌的豪迈丰富,可以培养学生崇高的爱国主义情操。为了让学生受到深刻的思想教育,教师可以利用多媒体课件将课文中的知识生动、形象地展现在学生面前,并配上与课文相适应的资料,要求学生大声进行朗读,制造良好的学习氛围,使学生身临其境获得更真实深刻的体会。在语文教学中,通过有针对性地进行德育教育的渗透,对培养学生的思想素质是十分有效的。除此之外,课外阅读教学也是渗透德育教育的重要途径,

4、开展丰富多彩的语文课外于都,不仅可以充分发挥学生的个性,也可以培养学生高尚的道德情操。因此,教师应积极组织学生开展课外阅读活动后,结合学生的心理特点,有针对性的选择课外阅读内容,并加强学生的课外阅读指导,使学生在阅读教学中受到各个方面的思想教育。 2.2利用名人事迹,加强学生的德育教育 纵览初中语文教材课程内容,可以发现初中语文教学中有很多关于先进人物的事例,这些先进人物的远大思想和精神追求无疑对学生起到典范的作用,这就要求语文教师在备课时应充分挖掘课本中的材料,将名人的事例作为学生学习前进的动力,使学生在学习过程中受到良好的思想教育。例如范仲淹的“先天下之忧而忧”的博大胸怀、文天祥的“人生自

5、古谁无死,留取丹心照汗青”的雄心壮志、李白的“天生我材必有用”的自信与乐观及周总理的“为中华之崛起而读书”的远大理想。通过学生对这些名人事例的学习,让学生切实受到名人的影响而教育,以达到德育教育的目的。总之,初中语文教材中选取了很多关于先进人物的事例,为了充分挖掘教材的内容进行德育教育,教师应对课本知识有深入的了解,在设计课件时,将关于德育教育的知识内容提炼出来,有针对性地进行德育教育,使学生受到良好的思想教育。 2.3在写作教学中渗透德育教育 写作教学是语文教学中必不可少的一部分,在写作教学中渗透德育教育也是非常重要的。在写作教学中,主要以培养学生的写作能力为目的,同时也注重培养学生观察事物

6、、认知事物的习惯和能力,要求学生利用课本中的知识及学习过程中所获得章法技巧来描绘某一事物,利用书面语言表达自己的思想感情。然而,在整个写作过程中,学生对事物的观察、感悟,必将会触发自己的情感。为了达到良好的德育效果,教师应充分利用写作教学的优势,积极开展德育教育内容,让学生在写作过程中写出自己的所感所想,并对某一事物表达出一定的见解或评价,使德育教育在写作教学中得到良好的渗透,培养学生的语文素养。 3德育教育渗透在语文教学中应注意的细节问题 为了确保德育教育在语文教学中得到良好渗透,首先,在语文教学中,德育教育要起到潜移默化的作用,结合语文教学的实际情况,以潜移默化的形式将德育教育知识传授给学

7、生,这就要求在语文教学中教师应与学生建立民主、平等的交流思想,用自己真挚的感情感染学生、影响学生、并为学生创设良好的教学情境,使学生在良好的氛围中受到正确思想感情的熏陶,使学生思想感情上产生共鸣。其次,开展的德育教育内容应符合学生的心理特点,结合学生的心理特点,有针对性地采取教育措施,充分体现德育教育的导向性、趣味性和实践性,将德育教育贯穿于整个语文课堂教学中,使学生形成良好的思想道德品质。 4总结 由于语文学科的特殊性,语文教材中有许多适合对学生进行德育教育的内容。为此,在语文教学中渗透德育教育,让学生在学习过程中不断受到思想感情的熏陶、感染,并接受各个方面的思想教育,培养学生的思想道德品质及语文素养,以促进学生全面发展。

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