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1、试论基于批评语言学的英语新闻语篇中的名物化 作者简介：焦艳（1988），女，汉族，河北省魏县人，文学硕士，单位：西北师范大学外国语学院英语语言文学专业，研究方向：英语语言学。 摘要：在目前的英语新闻中，名物化已经得到广泛应用，并且大量存在，它通过一定的背景化策略把意识形态于无形之间传递给读者，对于读者的经验增长与意识形态的培养有重要作用。本文基于批评语言学，结合实践经验对英语新闻中的名物化予以简要分析，提出一些需要注意的问题。 1.引言 系统语言形成之时，就在极力确定科学地位，不断受到实证主义的影响，有一些学者认为语言不单纯地反映出社会现状，还能够直接参与社会事务，需要更加重视语言的社会功能。
2、从上个世纪七十年代以来，人们开始对语言的实证主义提出一定的疑问，他们认为语言不单是一种传播媒介，更是一种社会实践。社会的发展离不开对于语言的重视，语言可以体现一个时代的人文特征与性格。而通过对大众语篇的批评性分析，可以在语言教学中开展相关的课程，避免一些问题的出现。批评语言学出现后，主要对文章的表面内容进行分析，对象基本围绕“是什么”和“怎么样”，进而对深层原因与关系也进行评判，明确出意识形态对文章内容的作用。1批评性语篇在上个世纪也取得了不错的发展，在欧美以及其他的西方国家中仍然存在着类似的课程。但在我国的语言研究中，对这些内容的研究分析还不够多，只是把外语的教学当成信息传递工具，对意识形态
3、影响、干预政治以及社会过程的作用重视不够。 2.名物化现象概念分析 名物化是语言中较普遍的使用现象之一，英语中许多创造性的语言手段就是名物化，有学者认为它就是将过程的词汇语法的行为动词与行为形容词经过隐喻，不再是小句子，而是以名词的形式存在。名物化隐喻能够表达参加者转正过程，在有事物的特征的同时也会体现过程的意义。韩礼德认为的名物化，是使名词具有动词或是形容词的典型意义，在语法上又有名词的功能。目前名物化的主要类型有以下几种。第一是把过程看做事物，二是把特征看做事物，三是把评价看做事物。2 3.名物化结构作用 语言在现实世界中体现称为概念功能。概念功能能够反映客观与主观世界中的事情经过与涉及到
4、的人与物之间的关联。名物化结构在小句中的作用主要体现在三个方面，首先在语篇元功能中的作用，其次在人际元功能中的作用，再是在概念元功能中的作用。本文重点对第一种功能进行简述。功能主要包括及物性、语态与归一度。名物化结构的主要作用是为了把人们的客观事物发生分为几个重要的过程，明确参与者与环境因素。 3.1语体功能 名物化结构在小句中主位、述位可以分别形成，在不同的实际情况中承担不同的角色，在作主语时通常是小句中的主语。3 物质的过程主要是指某件事物的发生与发展过程，一般由动态动词来进行表示。如果一个物质的发生过程中同时存在着动作者与目标，小句中同时可以是主动与被动的语态，均可以使用名物化的结构来进
5、行充当。名物化手法让文章的写作更加生动，新闻的写就是通过不断的写作、修改与审核完成的，体现的是当时的现实情况与背景。 3.2关系过程 这里主要是指关系的变化过程，它反映的是事物之间变化的规律。可以分为归属与识别两大类。归属类主要是指某个实体具有什么属性，或哪种类型。识别类则是指两个实体的统一性，关系过程中的识别成分与被识别成分都可以转化为名物化结构。通过名物化让语言的灵活性更强，这衔接性促使着语言的高效化发展。4 3.3其他过程 及物系统除上以上提到的几个重要过程中，主要过程是与心理有关的过程，而次要过程主要是以行为为主的过程。言语过程主要是指通过讲话交流的信息过程。讲话内容是把信息告诉受话者
6、。行为过程没有明显的语法特征。名物化手法在英语新闻的语篇中起到不只是承上启下的作用，让文章更加生动，而且它能够将一些表面上无法看到的内容通过名词进行更深一层次的挖掘，让文章更有深度，更能够得到阅读者与评论者的认可。 4.英语新闻中的名物化分析 我国的大学新闻英语教学中对于意识形态对学生造成的影响没有经过系统的研究。语篇的整体结构与语言形式都是经过一定的背景发出的。一个语言结构孤立来看没有任何的意义，但在一定的语境中频繁出现时，就会体现出具体真实的意识形态。在对英语新闻中的名物化分析判断时，需要进一步完善概念与方法。5 对于英语新闻语篇进行分析需要注意以下几个问题。目前很多阅读者与评论者只对文章
7、的表面内容进行关注，而对于文章出现的背景与深层涵义忽视了。目前在批评语言学中常用的观点为语言的形式取决于社会功能，结构的不同会反映出意识形态的不同，同时也会强化或是维持这种差异，这些问题都需要从社会的结构与权力关系中找出根本原因；其次是西方政府或一些传播媒体都在向人们灌输西方人们拥有充分言论与新闻自由的信念，新闻报道会客观公正。但英语的新闻报道具有很强的选择性。在报道中，一些消息来源是有权有势的个人或是组织，它们的思想与意识形态在报道中会得到更加广泛的体现；第三每一种新闻体裁都有自己的特殊意义。主要包括具体的语义范畴、主体位置、阅读位置等。不同的体裁代表着不同的社会阶层，具有不同的追求利益。在
8、对英语新闻进行分析时要搞清楚它的作用是什么，方式是什么，与当前的社会权力者有什么样的利益关联。6语篇中的意识形态意义不一定是发话人的原意表达，它是受到说话人的文化背景、教育程度与社会阶层地位相关后不由自主地表达出来的，这恰恰表明意识形态塑造人的强大能力；第四需要注意的是每一个语篇都是由引语拼凑成的，所有的语篇都是其他的改造与吸收。第五，批评性的语篇分析不能单纯看内容，而更需要结合实践内容。在一些英语课程中，英语师生对于一个具体的语篇无法入手进行分析，而批评者自身的世界观与思想感情与写作者不一定相符，所以有可能会带有一定的意识形态倾向，所以在批评界内尤其需要注意的是要寻找出一种有效的意识形态结构、组合，便于人们对阅读英语时进行参考。7 5.结语 语言学家或是语言专业的师生在对于英语新闻段落进行分析时，需要充分认识到语言本身的特征，在对普通非文学语篇进行分析的基础上，对英语新闻语篇进行分析。在分析时充分考虑发话人的意识形态与社会背景，所代表着不同的阶层利益，从角色入手，更能够理解地深入。本文通过对批评语言学与新闻英语批评性分析的原则、方法等，对一些需要注意的问题进行指出。有利于在批评分析中培养敏锐的洞察能力与分析比较能力，要求分析者具有较高的人文背景、新闻学知识与对社会过程的了解。只有全面基础的依托，才能在语义分析中更加自如恰当。（作者单位：西北师范大学外国语学院）