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1、课外阅读在小学语文教学中的重要性分析 【摘要】随着新课程改革标准的不断推进，小学语文教学在小学教学中占据着十分重要的地位。在小学语文教学的过程中开展课外阅读教学，不仅能够拓展学生的视野，增加学生的语文知识储备，而且能提升小学生的识字能力，强化小学生对语文写作手法的掌握。由此可见，开展课外阅读，有利于提升小学生的语文素养，提升小学语文教学的有效性。 开展课外阅读，有利于调动小学生学习语文知识的积极性，丰富小学生的课堂生活，有利于促进小学生语文素养的提升。所以教师要为小学生合理选择课外阅读材料，并教授学生阅读方法，从而有效地提升学生的阅读能力，提升小学语文教学的有效性。那么下文将针对课外阅读在小学
2、语文教学中的重要性展开论述。 一、课外阅读在小学语文教学中的重要性 1.促进学生综合能力的发展 小学生自制力差，易受到周围环境的影响，所以教师在良好的阅读环境下开展课外阅读，能够规范学生的学习习惯，培养学生良好的学习态度，还能让学生在阅读的过程中从书本中汲取相应的知识，从而有利于促进学生语文素养的提升，促进学生综合能力的发展。例如教师在让学生对三国演义进行阅读时，学生能够感受到三国人物中“忠义”的思想，还能对阅读内容中不懂的汉字进行学习，促进学生思维能力的发展，让学生在对人物性格进行感受的过程中不断丰富自身的情感，从而促进学生综合能力的发展。 2.提升学生学习语文知识的兴趣 课外阅读能够改善传
3、统语文教学模式中教师一味对课本知识进行教授的现状，能够丰富学生的学习生活，让学生在课外书籍中体验不一样的乐趣。例如学生在对鲁滨孙漂流记进行课外阅读时，其能够感受到鲁滨孙一个人在荒无人烟的孤岛上生存的艰难，也能体会到当他发现野人时内心的恐惧，还能感受到他与星期五共同生活的欢乐，学生在书籍的海洋中徜徉，不仅能够提升学生学习的趣味，增强语文文字的趣味性，还能缓解学生的学习压力，提升学生学习语文知识的兴趣。 3.提升学生的思想道德品质 学生在进行课外阅读的过程中，能够汲取书本中优秀的内涵内容，促进学生思想道德修养的提升。例如学生在对爱的教育进行阅读时，能够深刻体会到身边人对我们的关爱，了解到父母、师长
4、、朋友的无私奉献，从而让学生学会感恩，提升学生的思想情怀，促进学生思想道德品质的提升。 二、如何在小学语文教学中开展课外阅读 1.联系课文内容，合理选择课外阅读材料 想要提升课外阅读的有效性，教师就必须将课内外阅读相结合，从而保证学生能够在巩固课内学习内容的同时进行适当的课外知识拓展，促进学生语文素养的提升。所以教师要在深入了解教材内容的基础上，为学生筛选有效的课外阅读材料，例如教师在对负荆请罪进行教学之后，就可以让学生对史记进行阅读，从而让学生在课外阅读中对廉颇和蔺相如发生的故事进行了解，使学生将课文内容与课外阅读材料进行紧密的结合，加深学生对文章内容的理解，加强学生的思想感悟。 2.选择适
5、合小学生的阅读材料 小学生由于年纪小，认知能力有限，识字水平也有限，所以教师在对小学生进行课外阅读教学的过程中需要合理选择阅读材料。这就需要教师从小学生的实际情况出发，选择适合小学生年龄特点的阅读内容，提升小学生的阅读兴趣。例如教师在选择12年级学生的课外读物时，由于其识字能力有限，又对枯燥的文字阅读不感兴趣，那么教师就可以为其选择故事类的带有拼音标注的课外读物，比如伊索寓言格林童话安徒生童话等，让学生在阅读趣味故事的过程中掌握故事中蕴含的哲理，加强学生对汉字的认识。对于34年级的学生，教师就可以选择英雄人物故事中华上下五千年等内涵丰富的记事类文章，从而让学生在阅读的过程中积累一定的写作素材，
6、提升学生的知识储备。对于56年级的学生，教师可以推荐其阅读红楼梦假如给我三天光明三国演义等名家名篇，让学生感受作品中的文学内涵，从而促进学生语文素养的提升。 3.培养学生的课外阅读能力 阅读能力的培养有利于提升学生的阅读效率，将阅读利益最大化，从而达到学生阅读的有效性。所以教师在让学生进行课外阅读的同时，需要教授学生相应的阅读技巧，以培养学生的阅读能力。例如针对阅读中优美的语句，教师需要让学生对其进行摘记，以方便在写作中进行应用；对于故事类的阅读内容，教师需要让学生通?x全文，掌握文章的大概意思，了解人物发生的故事就可以；此外，学生还需要在阅读过程中标记出不懂的知识点，合理分析人物的情感，从而有效地培养学生的课外阅读能力，促进学生的全面发展。 综上所述，课外阅读在小学语文教学中具有十分重要的意义，所以教师要合理为学生选择课外阅读材料，将课内外阅读进行结合，并教授学生阅读方法，以提升学生的语文素养。 【