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1、浅谈如何提高英语听力能力 听力不好是结果，想提高听力，首先要分析自己听力不好的原因，找到原因后再对症下药，才能做到标本兼治，收到良好的效果。根据我个人的学习和教学经验，听力不好主要是由于以下几个原因造成的 一、自己的发音不够准确。一些同学音标基础不是很好，导致单词发音不准确，对连读、弱读、失去爆破、音的同化等知识缺少了解和练习。 二、词汇量太少，语法知识缺乏。我们听不懂有时是因个别生词造成的，有时是由于对语言结构的不了解造成的。如果我们听到的单词都认识，用法都了解，对句子结构也清楚，我们理解起来就不会有太大困难。 三、大脑反应速度太慢，对单词读音不敏感，对句子结构不熟练。如果我们对单词的读音和
2、句子结构都熟悉到像 “good bye” “how are you？” “ thank you！”一样，那听力反应速度肯定会大为提高。 四、不会用英语思维，边听边翻译成汉语。很多同学不会用英语思维，边听边翻译成汉语。如果养成边听边翻译的习惯，必然会导致反应速度慢。 五、逻辑思维能力较低，预测能力较低。逻辑思维能力和预测能力较差，在听上句时不能预测到下句的大概内容。 以上主要分析了听力不好的原因，那么如何提高听力理解能力呢？下面是关于提高听力方法的一些建议 一、多朗读以帮助巩固发音，最终使自己克服错误的发音习惯。如果你的发音和磁带的发音一样，就不会听不懂。所以，正确的发音很重要。查完字典后听听真
3、人发音，认真模仿，争取接近标准音。平时也可以找些喜欢的材料朗读，朗读有助于巩固发音，模仿和朗读要大声，从而改变错误的发音习惯，养成正确的发音习惯。模仿和朗读要循序渐进，要遵守先慢后快。 二、扩大词汇量，多了解语法知识，多了解英语的表达习惯。 三、单词是语言的血肉，语法是骨架，要想实现沟通，必须掌握一定数量的单词和一些语法知识。如果连单词和语法都弄不明白是不可能听懂的。 四、多听、多说、多读、多思考、以提高反应速度和理解能力。很多人总是认为磁带的速度太快，还没有反应过来，就过去了。如果你讲话的速度和磁带的速度一样，甚至比磁带还快，你就不会认为磁带的语速难以接受。听了挺多，可是还是有很多词不懂，虽
4、然有些名词不会影响做题，但是影响听力过程。在听力中欠缺的就是听力的节奏。你可以仔细体会一下。 五、精听。精听的一个重要练习方法就是听写。精听包括听写，但不局限于听写。精听材料的选择要根据自己的学习目地来定。如果是为了准备考试，那么一定要具体到考哪个考试，就精听这个考试的真题。比如学校的英语考试，精听的材料就应该是平时上课时指定的英语教材，精听历年的真题。用这些材料练习精听的目地，一是为了考试时做对题目；二是为了充分熟悉了解特定考试考察的内容范围；三是为了熟悉出题人的思路。 做事抓核心，抓事物的主要矛盾。没有任何一种材料对你的帮助可以大过历年来的真题。记住，人这一辈子犯新的错误的机会不多的。稍留
5、心你就会发现，很多时候，在不同的情况下，自己犯的居然是同一类错误。学英语也是同样，重要的是善于总结自己常犯的错误。我记得曾经一个高考状元谈为什么自己得了状元时说当很多同学忙着做很多新的模拟题时，我在忙着总结所有做过题目中的错题。我把这些做错的题目都整理在一个本子上，结果发现自己进步飞快。我平时在班上并不是最优秀的，但因为后期复习阶段，我觉得自己采取了比较正确的学习方法，所以取得了事半功倍的效果。 引用王菲笑忘书里的歌词“不再犯同一个错误”。从现在开始，精听做题时，不能再只求量，不管质。质和量都需要保证。这里面的核心工作就是，每次做一套题，都必须记录自己做题的过程。这和听写不一样，不是让你写下来
6、听到的字词，而是记录自己选答案的过程。比如这道题如果是用排除法做出的，你用一种符号标注；是连蒙带猜选的答案，更得标注出来；是不太肯定的状态下选的一个答案，也得标识。总之，除了自己坚定选的答案以外，别的选项都必须用你自己习惯的不同的符号标注记录下来。这样才能在精听完题目之后，有针对性的提高。否则如果你是蒙对了的，你不做记号，误以为自己掌握了这个知识点，谁能保证下次还这么幸运蒙对呢。如果是不肯定的状态下选对的，说明这个知识点还很薄弱，不及时记录，怎么知道在这儿存在问题呢。俗话说以史为镜嘛。 切记，自己做的题目答案不要写在书上，也不能随便拿张纸选答案，对完答案就扔掉。而是应该专门用一个本子记录。这样
7、当你再重新做这套题时，可以把两次做的答案错的题目进行比较，也更容易发现自己学习中的漏洞和问题。把答案直接写在书上的坏处，一是下次再做这套题时会受这次选的答案的影响。二是如果擦去已选的答案，就无法把两次做的情况进行比较。不要每次做题都在同一个层次上挣扎，要通过不断地发现问题，解决问题，到下一个层面上去奋斗！ 六、从背单词开始就要有意识培养自己用英语思维的习惯。建议初期用英汉双解的词典，建议多看英语解释，少看汉语解释。背单词时，多找这个单词给你的感觉，抽象的也好，具体的也好，关键是听到英语单词时有和听汉语单词一样的感觉。 七、多交流，多阅读，多思考，以提高逻辑思维能力、理解能力。语言是思想的载体，
8、交流的实质是思想。只有多交流，多阅读，多思考才能扩大知识面，提高逻辑思维和理解能力。在听时要积极利用已有知识和经验推测别人所表达的意思。在听到过程中做到一下几点 第一、总听全文。不要陷入文章内容的细节。总听只做两件事，明确主题，大概知道这个段落讲了什么事。在听第一遍的时候，关注那些起承转合的词，可以帮我们快速把握文章的逻辑关系。比如你听一篇段落，听到in the past，那你的预期就该是，后面可能会提到now，也许还有in the future。听到“一些人认为”，那你的反应应该是，接下来会谈“另一些人或者我认为的”。 第二、细听每句。一句话先听一遍，到了一个语意停顿的地方按暂停，通过你的回忆把这句话写下来。有同学可能说，老师，一句话说了十几个词，我才能写出三五个单词，根本没关系，因为我们在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力，而是锻炼记忆和总结能力。这里记住每句话只听一遍，尽力写出或复述出你听到的内容。能写多少算多少。开始能写三五个词，坚持练习，就能写出更多的。