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1、浅谈如何提高高中生英语阅读能力 能够用英语进行有效阅读，通过阅读获取一定的知识和信息，是高中英语教学的重要目标之一。在高中英语教学中，阅读能力一直是教学的重点和难点。只要掌握好基础知识，了解英语国家的历史文化，灵活运用阅读的技巧和方法，长期坚持阅读，培养英语语感，高中生的英语阅读能力一定会有很大的提升。 英语是我们最重要的第一外语，在国际交往以及现实生活交流中起着重要作用。高中英语是高考的重要科目，同时也是学生全面掌握英语语言的重要阶段。作为一种语言，阅读是学习英语的重要一环。我们在日常生活中，很多时候都是通过阅读来获取信息的。因此，高中英语教学中必须想法设法提高学生的阅读能力。英语阅读能力的
2、提高不能一蹴而就，必须有一个逐渐积累的过程。 一、夯实高中英语基础知识 一定量的基础知识是学习任何知识内容的前提，一个学生只有具备了扎实的基础知识，才能在今后的运用和学习中做到游刃有余、举一反三，才能不断提高自己的学习能力。高中英语阅读学习同样需要有扎实的基础知识做铺垫。提高英语基础知识可以从以下两个方面努力 1.单词基础知识 英语是一门语言，词汇是其学习的重要内容和基础。要提高英语阅读能力必须加强对英语单词的掌握，扩大词汇量，提高词义的理解能力。要提高高中学生的单词量，可以多管齐下，用多种办法来解决。一是要对单词不断地进行重复记忆。任何知识的记忆都会有一定的遗忘，而解决遗忘的最好办法就是要不
3、断地进行重复记忆。学生学习完新单词后要及时复习，并且隔一段时间要再次复习，然后再隔久一点继续复习，这样经过几次不断地重复学习，一般都能记忆深刻了。二是要把单词的学习放到具体的语境中去。很多的单词都有几个不同的意思，只有在不同的语境中才能体会到其具体的含义，这样把单词放到文章的具体语境中去学习，学生就会对单词有更深刻的理解。比如water这个单词，作为名词时的意思是“水”，而它在句子中很多时候用作动词，这样把单词放到句子中去，从而能够更深刻地理解单词。三是通过各种途径扩大词汇量。词汇量的多寡直接决定着高中生的阅读能力，有足够的词汇量可以提高阅读的质量。高中生要提高词汇量可以通过大量的阅读来提高，
4、所谓见多识广也；比如可以通过观看原版的英美电影，在休闲娱乐中提高词汇量。 2.语法基础知识 对于语法的学习，很多教师认为两个极端。一是过分注重对语法的学习，平时学习、练习、考试都是以语法知识为主，认为只要掌握了语法就基本学好了英语；二是把语法知识一带而过，过分忽略对语法的学习。其实，英语是一门语言，是一种工具，我们学习它是为了对其进行合理的使用。当然，让学生掌握一定的语法知识还是非常必要的。掌握了语法知识可以很好地解决阅读过程中出现的长句、复杂句式问题。学习语法知识一是要认真区分其和汉语语法的异同，有比较才会有更深体会。二是，语法学习要仔细体会，英语语法的时态和语态只有通过认真研究才能区分其表
5、达的不同含义。 二、掌握说英语国家文化背景 1.多学习说英语国家的历史文化 每一个国家都有不同的历史演变过程，都有不同的历史文化特征，因此对于高中生的英语阅读来说，很多文章内容会涉及到不同国家尤其是英语语言国家的历史文化，而学习了这些国家的历史文化对于提高阅读质量自然有着很大帮助。要提高历史文化知识，一是多阅读相关书籍，丰富自己的历史知识；二是多留意英语国家的历史文化和我国历史文化的异同，重点找出不同的地方，这些不同点更是文章经常介绍的内容，也是经常出现的考点。 2.多了解世界时事政治 英语的文章和汉语的文章一样，都非常关注时事，在阅读这些文章时，如果没有时事政治知识作为背景，阅读起来会有一定
6、的难度。因此多了解时事政治对于提高高中学生的阅读能力是非常有帮助的，况且高中生作为年轻的一代，本来就应该多关心国家大事。这要求高中生要多看报纸杂志、多上网及时了解国内外新闻。英语阅读的学习不仅仅体现英语本身知识点的学习上，很多时候更是各种知识的综合运用，是一项复杂而又必须长期坚持学习的工作。 三、掌握一定的阅读技巧 1.猜生词的技巧 一个高中生的词汇量即使再大，在阅读过程中也难免会遇到不熟悉的单词，而生词的出现是英语阅读的最大障碍，在考试中也经常会有对于生词的理解的题目。在英语阅读过程中，学生必须学会猜生词的技巧。对于一般的生词可以通过上下文的意思来判断，也可以根据构词法进行猜测。当然在不影响
7、对文章整体意思理解的前提下可以对生词直接跳过。 2.揣摩作者的意图 任何文章的写作都会含有作者一定的情感，无论喜怒哀乐的强烈情感，还是反感、无所谓等较为平淡的情感，我们在阅读中要通过整篇文章去揣摩作者的意图，了解了作者的意图更有助于我们对文章内容的全面把握，更何况在英语阅读考试中也经常会出现猜测作者写作意图的问题。要揣摩作者的写作意图，很多时候必须通过对全篇文章的整体把握才行，作者的思想往往流露在每个平常的语句中。 3.培养英语语感能力 对于语言的学习，无论是写作还是交流，或者是阅读，都离不开语感的作用。语感是语言学习的重要一环。当然，语感的培养不是一蹴而就的，它是一个通过长期的阅读积累而形成的，而语感一旦形成，对于阅读能力的提高又有着重要帮助。语感的培养是一个慢慢积累的过程，只要坚持阅读、学习，英语语感会慢慢提高的。 总之，高中英语阅读是对高中生英语知识的一个综合运用，要提高英语阅读能力也必须从基础知识着手，通过基础知识的夯实，掌握英语国家的文化背景，再研究英语阅读的一些技巧，培养英语语言的语感，高中生的英语阅读能力一定会有质的飞跃。