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1、高职高专中文语言教学中多媒体课件的实际应用探讨 摘要：高职高专的中文语言教学虽然不是专业课，但它也是专业课的辅助课程。在高职高专的中文语言教学中，老师们要响应国家素质教育改革的要求，不断的探索新的教学方式，寻找新的教学思想和采用新的技术进行授课。多媒体课件是近些年来比较流行的授课方式，它可以激发学生对于学习中文的兴趣爱好，提高学生在课堂上的积极性。 在高职高专的教育中，中文语言的教学可以陶冶学生的文学情操，为学生树立正确的人生观价值观，同时也为学生树立了远大的理想和抱负。高职高专的学生通过学习中文语言学，可以很好的提高自己的交流能力，对专业课的进一步理解也有很大的帮助。通过多媒体教学的辅助，老
2、师和学生都能受益匪浅。 一、多媒体课件教学的概念和意义 多媒体课件以图、文、声、像的方式为学生提供了一个相对立体的学习氛围，它弥补了传统书本教学方式的枯燥感。多媒体教学有以下优点： 1.多媒体教学生动直观 多媒体教学为学生带来了最佳的视觉和听觉效果，可以很好的集中学生的注意力，激发学生对中文语言的学习兴趣。它可以把无声、干瘪的教学内容变得有声有色，并且将学生带入一个立体的、直观的中文语言的学习环境。在学习一篇文章时，结合图片或者音乐可以使学生更加理解文章所要表达的意思。特别是一些生僻字，或者学生们普遍搞不懂的文言文断句，尤其文言文朗读，这对学生学习文言文断句会有很大的帮助。此外，富有感情的朗诵
3、不仅可以让学生学到知识，也可以使学生缓解上课时间过长所带来的压力。 2.多媒体课件的共享性 多数老师的多媒体课件是通过PPT的形式展现出来的，在日常的教学中老师可以做到对课件的循环利用，在教学的过程中逐步改进课件的严谨性和科学性。这样通过反复的实践与修改，老师手里就会有很多精品课件。这些课件不仅可以为学生提供一定的指导，让学生在没有老师辅导的情况下，通过多媒体课件自主学习，也可以在教师之间共享，使得老师之间可以相互交流和切磋，进而制作出一个更加适合学生学习的课件。 3.提高学习和教学效率，培养学生的自学能力 在传统的黑板教学中，老师要花时间在黑板上板书课程的重点，学生在老师写完重点后还要花时间
4、将重点抄在自己的笔记上。这造成了课堂时间被大量的浪费。多媒体课件的使用大大节省了课堂时间，给予学生充足的听课时间。老师只需在备课阶段将教学资料整理好，在教学中点击鼠标就能将知识点快速的呈现在学生面前。此外，由于多媒体课件可以共享，学生在课后可以拷贝课件回到宿舍继续研究老师的课件，这就大大提高了学生自学的能力。 二、高职高专学校中文语言教学的多媒体课件制作要求 1.教师们要遵守课件设计的原则 多媒体教学的基本原则是：通融性、科学性、操作方便、界面清晰性好。多媒体课件是服务于教学的课件，不能完全依赖多媒体教学，它的目的是提高老师的教学质量。 2.多媒体课件要简洁、真实 多媒体课件教学的目的是丰富课
5、堂、辅助教学。在多媒体课件的制作中，教师要尽量做到简单实用。虽然漂亮的多媒体课件设计可以抓住学生的眼球，但是，过于花哨的多媒体课件则容易导致学生将注意力转移到这些花样上去，从而忽略了老师的授课。 3.注重整体性 在平常的授课中，一味的展示含有满满知识点的课件也会使学生感到乏味。但是展示过多的图片、声音、视频很容易分散学生注意力，使其转移到这些更有意思的多媒体课件中。所以在多媒体课件的制作中，不仅要掌握课件内容有趣度的问题，还要注重课件的整体性。一个好的课件要有相应的授课内容，又要有适当的修饰。 4.合理安排课件的架构 课件要清晰明朗，首先要有一个教学单元的基本结构，让学生了解课程进行中的步骤和
6、进度。教学单元的结构建立，也可以使学生比较直观的看到教学时的重点、难点，并且有助于引导学生对知识结构由浅至深的认识。此外，每个单元不仅要与主结构相连接，也要与各个单元建立连接，这样方便了枝干与主干知识的来回转换，更加有利于中文语言的教授与学习。 三、高职高专中文语言教学中多媒体课件的实际应用 1.设计美观动人的情景 在中文语言学习的课堂上，讲究意境和情感。利用动人的音乐或者画面设计，将学生带入课文所描述的世界中去，给学生一个栩栩如生的文学世界。可以让学生更好的体会作者的心境，把握书中的知识点。 2.营造作者的创作背景 学习一篇课文，了解作者在创作时的生活背景，就能更好的了解作者在文中想要表达的
7、情感。利用多媒体教学的方式，重现作者生活的年代、工作的地方、周围的环境等，可以帮助学生理解作者此时此刻为什么会有文中所呈现的感想。 3.使文字无声变有声 在学习的过程中，待学生们充分了解了作者的写作背景之后，可以将课本合上，利用多媒体播放名家对文章的深情朗诵。这样一下子就使教学变得生动起来，不仅可以提高学生的想象力，还能提高学生的课堂积极性。 四、结语 毫无疑问，多媒体教学对高职高专中文语言教学带来了极大的便利。使用先进的多媒体技术为学生带来了一个有声有色的虚拟世界，实现了虚拟技术在教学领域的发展与创新。它不仅让学生在书本的世界里畅游，还让学生体会到了科技带来的便利。但是，过度的依赖多媒体教学也容易引发许多弊端，在一种新型教育方式兴起的情况下，我们不仅要充分享受它的有利成果，还要理智的正视它的副作用。要认清，现阶段的多媒体技术还停留在辅助教学的阶段，教育依旧离不开老师，多媒体技术依旧无法取代老师。