《浅谈高等教育中开设的第二课堂在教育教学中的重要性.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈高等教育中开设的第二课堂在教育教学中的重要性.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、浅谈高等教育中开设的第二课堂在教育教学中的重要性 当今中国的大学教育，学校的增多，学员的扩招，使得高等教育面临着诸多的危机。最大的问题就是大学生的就业问题。导致就业压力的原因是多个方面的，对于学生来说主要是专业知识的不完善，社会实践能力的欠佳，大学作为培养人才的摇篮，因此要重视并加强对于学生综合能力的培养，对于他们的就业能力的养成给他们引导正确的就业指导方向。 面对于这种现状，第二课堂正好对于学生学习如何培养综合能力以及就业指导提供了学习的平台和方向。对培养学生的职业技能，提高学生的就业能力，使他们综合能力得到强化，能够适应从学校到工作岗位角色的转化，为他们未来的发展打下坚实的基础。我们通过开
2、展第二课堂的过程，体会到了它不仅仅提高了学生的素养，也提高了学生的动手能力和对专业知识的学习能力。 在传统的常规课堂教务中，有的学生不能适应枯燥的教学，觉得学校很枯燥，学习兴趣不高，但是通过生动有趣的第二课堂教学教导，通过一些列的相关活动以及学习探讨。能够把学生的学习欲望提升起来。可以让学生更加深刻的认识到自己专业的魅力，引导他们去爱上，去学习自己的专业。通过第二课堂在很多环节增加了同学们交流的机会，鼓励同学们通过演讲，辩论，讨论来让学生们产生思想上的交流，鼓励学生们通过演讲，辩论，讨论等让学生们交流思想，从而获得感悟，反思和作出他们的决定。这对于就业能力具有重要的作用。 第二课堂也有利于学生
3、加深理解和开拓自己专业知识这一好处。可以说，第二课堂是常规课堂的延续。常规课堂如果说是侧重于基础知识和基本理论还有基本技能，那么，第二课堂就是将常规课堂所学的知识加已拓宽，学习如何灵活应用。同时，第二课堂也也培养学生的思维能力，动手能力和专业素养，通过一系列的课外活动，比如课题小组，课题竞赛等，加强学生的创造能力。 我们究竟要如何开展第二课堂，如何让学生良好的利用第二课堂去学习到更多知识？与常规课堂相比，第二课堂相对来说比较自由，也许很多同学认为，授课老师对待常规课堂态度严谨，教学认真，但是，对待第二课堂就没有那么认真，可以这么说，在大学期间，是学生形成自我意识，和人生目标的专业时刻，第二课堂
4、比常规课堂更容易让学生接受，也更容易成为学生提高自身道德素养，对人生规划的载体。有利于提高学生能力的提高，而通过第二课堂的活动，增加学生的协调能力，动手能力。提高自身素养，提高协调能力，这些因素将很大程度上决定学生以后的职业生涯。以及人生走向。鉴于这些，对于第二课堂，我们必须重视起来，也应当适当的去提高第二课堂的办学要求和办学准则。 总结出以下几点 一、以人为本，根据学生的个性不同来施教，做到真正的因材施教 常规课堂教学强调的学生的普遍能力提升，那么，第二课堂的教学就应该应势利导，根据学生不同的个性来作出不同程度，不同方面的教导。学生每一个人都是一个独特的个体。每一个人都有他的优点，也许，他学
5、习能力不行，但是动手能力行。也许他表达能力不行，但是他思维能力强，这就需要我们老师去发掘去引导，去协调他们利用自己的优势去学校，去创造，把互补的学生安排到一个团体，那么这些学生的优点将会无限放大，他们学习的过程也会更加努力，更有兴趣放在学习上。第二课堂有着比常规课堂更加灵活，多样的优势，使学生去发展个性，让他们在展现中学校，在展现中突破自我。 二、针对专业特点，利用第二学堂带动学生学习兴趣，提高教学质量 比如说引导读书，推荐学生找一些相关书籍来阅读，去搜集整理比较系统的学习资料，学习课本上所不能学习到的知识；组织课题研究活动，选择专业相关的课题，让同学们自己组织小组去研究，去探讨，并且给予表现
6、优异的小组给予荣誉奖励；科研，鼓励同学去学术研究，并给予指导和帮助，让优秀的同学去研究，并且奖励做出成绩者。 三、学校制定制度，让教师充分重视第二课堂 现在在社会上求职，很多职位已经不再局限于本专业，而是重视学生的自身能力，学习素养以及道德素养，所以，第二课堂的老师通过丰富的人文教学，活动教学来培养学生的学习能力，以及学习能力。同时也可以举办些社会活动，让学生去认识自己，提高交际能力，教师必须要把知识传授，自身修养教导融合在一起教学，教导学生如何去学习，去生存，去拼搏。 四、做到走出去，引进来的教学模式 通过外出考察、学生社会实践等，让学生接触外界市场需求，来引导学生，提高学生学习兴趣和动力。
7、比如，适当的鼓励学生去深入社会，通过兼职什么的去体会社会的残酷。带领学生去听取讲座，听取别人的人生规划，从而让学生去品味别人的人生规划之路对于自己未来有没有影响，自己的规划应当如何。也可以鼓励学生去参加社会上的学术探讨，把自己的科研成果拿出去分享、去展示，来提高自己能力，认识自己的优缺点，增加自信心。 通过学术科研交流，借鉴兄弟学校好的教学经验。借鉴好的教学模式，用到教学中。做到学生走出去，经验引进来的良好教学模式。 五、利用网络平台丰富教学资源 通过网络资源，了解新兴事物来提高第二课堂的教学质量。比如说，让学生尝试着去建立网站，开发应用小软件；可以利用网络平台开一些学术论坛，做一些学术研讨以及分享学习经验等等。这样可以更直接的了解到自己专业的专业特点、和专业方向。以便有个更高的人生目标，更好的规划自己的专业方向。 总而言之，第二课堂已经成为了大学生在校学习期间的重要组成部分，第二课堂希望在未来能够发挥出属于它的独特魅力，也希望第二课堂的教师能够可以应地施教，应人施教，应专业施教，利用种种有趣的，别开生面的手法去引导学生学习，通过各种竞赛活动去发掘，提高学生的能力，发现每一个学生的闪光点，并且去引导提升学生的闪光点。第二课堂对学生的学生综合能力培养将会起到重要作用。