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1、第 1 页 小学教师 20XX 年度考核个人总结1 特征码 wgUvqTKneVCduYDSRbTw 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向 全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体” ， “以 培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展， 重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面 发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时 以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格， 力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作 用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水 平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导
2、和老师们做好 校内外的各项工作。 在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处， 领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我 的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根 据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总 存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾， 首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他 们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友， 第 2 页 树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、 促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的 发展。 在班主任
3、工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通 过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、 爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养 成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养 得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干 部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。 使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。 小学教师年度考核工作总结 2 回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学 期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素质。 这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方
4、针， 面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体” ， “以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性 发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、 劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一 个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作 上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应 岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖 第 3 页 析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心 得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学 校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 “学 海无涯，教无止
5、境” ，作为一名教师，只有不断充电，才能维持 教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着 我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外， 我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使 自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、 网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好 的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念， 也明确了今后教育教学要努力的方向。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我 们教师工作的首要任务。 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作 好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教
6、参， 课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况 设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材， 找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课 堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运 用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学 生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念， 增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。 第 4 页 力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式， 更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课 堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学 生的成绩与素质为目
7、标，力求让数学教学对学生的成长和发展 起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作。 我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集 起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精 选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博 客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。 四、加强反思，及时总结教学得失。 反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己 在工作中的不足。不足有以下几点：1、对数学教学的理论学习 还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。 2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做 做得不够细和实，没达到自己心中的目标。3、数学教学中有特 色、有
8、创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数 学教学的特色点。4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有 第 5 页 惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。五、 继往开来，开创新的天地。 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多 不足，我今后的努力方向是：1、加强自身基本功的训练，特别 是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培 养。2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们 在各方面有更大进步。 3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集 中注意力学习，课下也要能严格约束自己。4、在教学上下功夫， 努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更
9、大的进步。一份春 华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水， 然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。 小学教师年度考核工作总结 3 (一)思想政治方面 我在师德上首先严格要求自己、与时俱进、爱岗敬业、为 人师表、热爱学生、尊重学生。作为一名教师，自身的师表形 象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐 于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力 使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,积极认真的去 完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己,不甘于平淡, 不流于平庸.在与人相处中,做到谦虚
10、谨慎,与人为善,遵守工作 第 6 页 纪律，不迟到，不早退。(二)教育教学工作 根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评 课，及时批改作业、讲评作业，做好课后 辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。根据学生的实际情 况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的 知识考查，做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交 给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学 生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的 “我要学” ，变“学会”为“会学” 。班级工作： (1)本学期进行家访 28 次，主动电访 80 余次。10 月获得 班主任之星。 (2)家长对班级整体工
11、作和班主任工作的满意率比上期有一 些提高，师生关系融洽。(3)班级五项评比、寝室生活两项工作 呈上升的趋势。班主任工作连续 3 个月为一等奖(4)庆祝国庆比 赛获学校三等奖， (5)关注班级整体工作教学质量的提高，积极协助各科任老 师对班级教育教学 4、语文教研方面 以上汇报，还有许多不足，恳请领导和教师的监督、关心、 帮助，更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，愿和全 校教职工携手并进，共创美好明天 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解 学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切 第 7 页 实可行的学期工作计划，为整个学期的*教学工作定下目标和 方向，保证了整
12、个学期的教学工作顺利完成.在教学的过程中， 学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之 前，认真贯彻九年义务教育*教学大纲的精神，认真细致 地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和 教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创 造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、 及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活 动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网 络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓 教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在 教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表
13、 现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。 艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美， 越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以， 在中学*教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过 各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习 积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在 视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充 分得以自由地运用。四、其它工作 除了日常的教学工作之外，能够积极参加学校组织的各项 活动.加强师德师风的学习.工作上不计酬劳，任劳任怨， 第 8 页 通过和同事们的共同努力，按时保质地完成了工作,取得一
14、定的 成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提 高自身的能力。为我校素质教育的发展作出更大的贡献! 小学教师年度考核工作总结 4 一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚 党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排， 办事认真负责。 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学 习情绪，合理运用教学手段，以学 生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学 生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。 开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班 级骨干。例如杨金花、罗福 权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，
15、创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生 违法犯罪率为 0，差生率为 0，在学校中被评为先进班级。 在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式 工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心 第 9 页 辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。 例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制 定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂 上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力 提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小 组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互 想促进，形成你追我赶的良好学习
16、氛围。平时，自己还注意 “两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后 进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学 期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋 友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及 时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起 学习热潮。 在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐 心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩 差，经常逃学，在班级中是“小霸王” 。我采取和他经常谈心的 方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发 现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中 的威
17、信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。 在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪 里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学 水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的 第 10 页 学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动 积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。 小学教师年度考核工作总结 5 一年来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守中小 学教师职业道德规范要求，落实教育局、学校工作部署，以 重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生 创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂 教学改革，认真落
18、实课程计划，落实教学常规，落实教学改革 措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提 高，现就将一年以来工作情况总结如下： 一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程， 构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把 学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的 课程标准 ，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论 联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提 高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼” 。 2、通过学习新的课程标准 ，使自己逐步领会到“一切 为了人的发展”的教学理念。树立
19、了学生主体观，贯彻了民主 教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊 重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和 第 11 页 提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发 展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性 的培养与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作 成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同 时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学 资源，大胆改革课堂 教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具 体表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入
20、细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料， 力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非 常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验 教训。 2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主， 不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注 重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经 验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常 在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方 向和以后课该怎么教和怎么讲。 第 12 页 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订 正，及时了解
21、学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生 活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强 求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、 比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让 他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触 觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学” ，极大 地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进 生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两 方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺 点，尤其是在学习上后进的
22、学生，往往得不到老师的肯定，而 后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以， 一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用 发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然， 第 13 页 也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积 极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只 能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也 应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字， 即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“
23、有假” ，那么教 师所做的一切都会被看作是在“演戏” 。其次做到“接受” ，即 能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习 的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们， 鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼 睛看事物。 4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩 的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常 性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、 生活习惯。5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支 持和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学 生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变， 为今后的教育教学工作打好了基础。 第 14 页